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小编注：美国的中小学有天才班，如何考进天才班？进了天才班的孩子都是天才吗？天才班究竟是否适合孩子呢？一个妈妈对孩子上的天才班的反思很值得借鉴。
在美国的中小学有一个资优教育计划叫Quest program，就是中国人圈子里通常说的天才班，对一些被确定为某些方面，如英语或数学具有超常高的智力的学生进行超常教育，说是差异化教学，以满足天才学生的不同认知和社会情感的需要。
女儿没上学前就听朋友讲过，朋友说应该让你女儿学前班就去考。当时我考虑到咱女儿也不是天才，另外也不想太早给她上套，所以也就没放在心上。
小女儿是我在加拿大生的，也是我一手带的，我每天带她出去到户外玩，参加图书馆，玩具店，科技馆组织的活动。当时是按美国妈妈来养她，从不娇惯她。摔倒了都是自己爬起来，以至于她四岁回国，当家人看她摔倒了，赶忙跑去把她抱起来，她却挣扎下来，跑回摔倒的地方，趴下，再自己爬起来。国内亲戚朋友都赞，你自己带的孩子真好，不娇气，活泼，大方。遇到与其他孩子有矛盾，我基本上不管，让她自己解决。两岁多时有坏孩子欺负姐姐，她站在姐姐前边与那个大她气，七，八岁的男孩争论。
所以当她上小学时虽然没学过一句英语，我一点不担心她。 从26个字母学起，几个月后已经满口英语，回家用英语讲火山哇啦哇啦讲了一个小时，我和老公担心她就此把中文忘了，所以给她规定在家必须讲中文。
大概刚上二年级时，老师找到我说，你女儿很聪明，建议她去考Quest program。考前去听了下Quest program介绍，当老师说到，只有%3的小孩才能进入到program 里，我就想所有孩子里的%3？那都是人尖子啊，女儿肯定不是。
小编注：是的，在美国上天才班一般都是先要老师推荐，因为老师更了解孩子的成绩表现。
考试那天，大部分孩子是亚裔，只有很少数的白人，除了我女儿和那几个白人小孩跑来跑去嘻嘻哈哈，剩下的小孩有拿着大字典在翻的，有做题的，有妈妈一脸严肃的讲题的。我在想，我女儿还这么小，就让她像那些孩子失去童真失去玩的权利，这是我想看到的吗？不是！答案是肯定的。所以考完出来，我问女儿难吗？女儿说不难，就是有两道题前边乘完了，后边还乘，我不知道怎么做，她不知道那是连乘。当时她们在学校学的是两位数加减法，我在家里也没教过她。考试结果下来，女儿没考上，我心里反而很高兴。
女儿的小学是个一般中等水平的学校，亚裔占3%，其它少数族裔只占2%，女儿在学校里很快乐！她求知欲很强，爱看书，年级的读书比赛她一人拿了一半的分，为她们班赢了pizza party。什么活动都想参加，但是我却对她加以限制，像足球队，拉拉队我都没同意，现在她不喜欢体育锻炼不知跟这有没有关系。不过期末年级评比，她都会拿回来好几个奖，像年级读书第一名啦，数学第二名啦，拿回来的一堆奖状我们也不当回事，连句夸奖和拥抱都没有，觉得那是应该的。
到了四年级时，想到家附近的中学不怎么样，但有个Quest班，就跟女儿商量去考Quest，起初女儿不想考，经不住我们的一再劝说，最后同意去考，条件是考上了要给他买一台笔记本电脑。
小编注：美国的天才班不一定都在好学校里，有的学校考天才班吸引优秀的学生，具体情况家长一定要自己了解。
根据第一次考的经验就是考你下一年的数学，写作和阅读。 女儿是四年级，考5年级的Quest，要会六年级的数学英语，阅读没问题，写作看临场发挥，只是数学是个问题，她连5年级都没学，更别说六年级了。离考试还有一个月，老公查了一下她们六年级的数学，然后利用几个周末给她补习了一下，做了一些练习题。
那次考试不知为什么那么多人，光她们考四，五，六年级的插班生就好几百，礼堂里黑压压的都是人，四年级有四，五个名额，五年级里只有两个名额，六年级只有一个名额。 女儿考了第二名，进到了program 里。听说有专门为进Quest班的补习学校，或补习班，一个月至少3000刀，让小孩做大量的习题，很多印度人，中国人的小孩都去那里，大把撒钱。因为一年考一次，有的小孩一年一年考好几次，那得扔多少钱啊。办班的人不会跟家长说，别考了，你孩子不适合这个program ，巴不得你一直上下去。我觉得靠这种方法进入Quest对小孩来说其实不好，很多小孩进去后会感觉压力很大。每年都有小孩drop的，对家长来说，一是家长觉得进入program ，家长认为对孩子上大学有了保障，二是满足了家长的虚荣心，看我家孩子聪明吧，进入到天才班了。想想我当年有没有虚荣心呢，有，虽然主要因为是地区学校不好，但我确实虚荣了一下，每当碰到朋友，邻居夸我女儿，我都沾沾自喜一下。我们小区里还有个男孩也考上了。
不过对女儿来说，她还是挺喜欢的，那个老师不错，是个有几十年对特殊孩子教育经验的老师，她班里有二十七个学生，女孩有9个。她在那里上了两年，即不是班里最好的，也不是班里最差的。唯一不好的是她离开了从学前班到四年级的同学和玩伴。
其实我写这篇文章并不是要质疑别人家的孩子是不是天才，而且别人家孩子是不是天才跟我没关系，我只是对这个program是不是适合我的孩子有一定的想法和看法。
女儿小学毕业后到了家附近的中学上学，这所中学属中下水平的学校，因为这个Quest班还给这所学校拉高了些分。
但学校的师资我感觉不怎么样，首先在这种学校有这样一个班，这些小孩受到了孤立，本来是地区小学，都是附近的孩子，女儿以前的同学都是这个学校的。所以她课间课后想去找以前的同学玩，但她明显感觉到大家的排斥和生疏感。老师的态度也很不同，第一天老师就说，你们到这个班是来学习的，不要指望我给你们拥抱，笑脸和鼓励。你们有能力处理自己的事情。其实她们跟那些同龄的孩子没有什么区别呀。她们不是学习机器，也渴望亲情友情鼓励。
女儿的班里有26个学生，女孩只有5个，她在同龄孩子里几乎是最小的，班里最大的小孩比她大一岁，有个女孩比她还小一岁。女儿说有一次班主任老师病了，来了一个代课老师，这个老师来了，什么也不教，留了好多作业，并且说，你们能到这个班里，说明你们都很聪明，你们都不应该有问题完成，有孩子提出异议，老师还说别叽叽歪歪的，最后把那个最小的女孩训哭了。女儿感觉她们是被歧视的一群学生。
女儿从小学到初一，各科成绩都是全A，但是到了初二她的数学期中考试成绩得了C。老公很光火，说她学习不认真，检查成绩单发现有一次考试当掉了。原因是老师就出一道考试题，10分钟，女儿最后答案是对的，但中间的步骤粗心拉写了什么，所以算不及格。后来我去学校跟老师谈，想问问女儿的学习情况，老师居然说不出，只说这个班里的学生都在请家教，你可以也给你女儿请家教，我说女儿到学校来就是学习来了，我为什么要去外边花钱请家教？老师也没理我。可是我当时没想到事情的严重性，以为就是一次粗心，回来教育了一顿女儿，也没请家教。
年底期末成绩下来了，还是C，这回我们觉得问题严重了，那会女儿的逆反心理很严重，对老爸的说教很反感，父女关系也很紧张。所以对爸爸说她不努力，不会学习，又不听家里人的教诲很委屈，问她老师是怎么教的，她说老师不教，从来没教过，我们都不相信。后来她的同学来我家证实了这件事，原来这个老师上课都是让学生讲，这些学生都在外边请家教，一个讲不对，再换一个讲，有时要好几个同学才能最后讲完讲对。我听完后真是很生气，这不是误人子弟吗？这些初中的课都是打基础的课啊。也不知是老师本身数学就不行，不会讲，还是Quest program就这个教法，我说去找地区Quest program办公室反映这个老师的问题，女儿不让去，因为那会正是老师大裁员，但所有的数学老师不裁，好像美国的学校里数学老师还挺紧俏。女儿心眼好，说这个老师平时对学生挺nice的说话都是轻声细语的，你反映了，会对她有影响的。
有时我在想，华人的小孩一般来说数学都好，但是很少听说华人的孩子当老师的，如果华人当数学老师一定比美国人强。学校里只有那些教副科的老师把她们当普通孩子对待，女儿很喜欢那几个老师，说他们nice。
小编注：美国学校，尤其是公立学校，一个班很可能有20个以上的学生，老师让孩子自己讲的上课方法，不能说不对，但是确实学生多了，每个学生的得到的关注肯定会少一些。如果一直不会，对孩子的自信心是一个打击，其实美国孩子上各种课后班的非常常见的，不上补习班，也可以网上找些资源让孩子学习，或者家长自己教，总之及时发现问题，及时纠正，很重要。
女儿有时觉得我们根本不懂她，包括老师。她们的初中毕业每个人要做一个课题，有人写故事，有人做手工，有人做一些试验，把不同东西放不同的溶液看有什么变化。唯独女儿想为一本书画画。在她的中学对面有一所小学，里边有很多难民和低收入家庭的孩子，她去帮过忙，她想为那些刚来不懂英语的孩子做点事，她用图画的方式把一本书介绍给这些孩子，让他们喜欢读书，喜欢新的生活，（书大概也是这方面的）她的想法遭到了我们的反对，因为她打算画70幅画来讲这本书里的故事。
她每天有很多作业，经常到一两点睡觉，她不是专业画画的，而且每幅画都是要自己创作，那是多大的工作量啊。出于对她身体的考虑，我们劝她改个主题，她那会逆反心理严重，坚持要这么做。实际上她们学期一开始，她跟老师谈过，老师还鼓励她，可她不想想，孩子每天那么多作业，哪有时间画那么多画啊。结果就是她每天都在两点以后睡，有时4点以后，严重睡眠不足，早上7点半就得上学。我们心疼她的身体，又没办法。快到学期结束时，才画了不到一半，老师这才找她谈，告诉她结束不了无法毕业。我们也跟她急，老爸因为生气她不听话也经常训她，现在想想她那会的精神压力有多大啊。最后她不得不将画减掉一部分，最后两天连考试连轴转，几乎每天睡一两个小时才算完成。脸色都是惨白的。
小编注：孩子的想法非常棒，不过量力而行，其实是每个孩子都应该学会的。
初中三年的天才班是女儿最不快乐的三年，也是她最逆反的三年。三年的结果是，她从此不喜欢数学，自信心减少了，也不逆反了，也不爱跟别人说话了，变成了一个很安静的女孩。初中毕业后，我把她转到了其它地区的高中，她所在学校的校长说我们也需要你女儿这么聪明的小孩啊，我还是坚持把她转到新的学校了。
反思我自己，我是个失职的妈妈，只担心她的身体，却很少考虑她的情绪，精神世界，对于她的逆反束手无策。缺少必要的沟通。我承认女儿很聪明，但她不是天才。各个地方的天才班都不一样，但这样的天才班对我女儿不适合。
小编注：孩子的每个阶段，父母都是最好的老师，塞翁失马，焉知非福。祝所有的孩子都自信快乐。
（本文来源caro的博客，作者caro，如有侵权，请留言联系我们）
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