低龄留学生的苦与乐——留学生活的得与失

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-04-20 美国高中留学


留学低龄化是当前“留 学热”中出现的一个新趋势。在数以万计的留 学大军中,低龄留 学生所占的比例越来越大。我想,这一趋势的出现并非偶然。那些有能力、有意愿让孩子出国读书的家长,在确定孩子的“留 学之路”后,接下来直接面临的问题便是时间的选择——是高中毕业出去读大学,还是大学毕业出去进修一个研究生?当然,还有另外一种可能,就是早出去。这背后潜在的声音是——既然决定出国,那么就早一些出去适应环境、学习语言,让孩子更快地融入国外的生活。

  

如果从学语言的角度来考虑,的确,在孩子言语发展的关键期,只要把孩子放在环境中,语言的学习是很快的,或者说他们会非常快地学会英文,并且是地道的英文,这是毋庸置疑的。除此之外,不得不承认的是,与国内相比,国外的教育提供给孩子更自由、开放、轻松的成长环境。


孩子们不需要每天 被作业、考试束缚,不需要“争第一”。曾经有过一个朋友,直言对我说,他选择让孩子在小学的时候就出国读书,原因就是不希望孩子的童年太辛苦。


他的孩子在 新西兰一所小学念三年级,每天上完课之后最大的功课就是“玩”,在院子里玩,与邻居家的孩子游戏……在他对我描述的那一幕里,我没有感到他的丝毫不安,他 肯定的语气和笃信的目光,就像在告诉我,孩子的童年就该是这样的。

  

早一些出国所带来的“利”的这一边,就像上面所提到的,我并不怀疑, 但事情都有两面。在孩子小的时候,对于外部世界有着极强的适应性,我们把他们送到西方,在更开放、自由的环境中,他们的天性或许真的能够得到更好的释放与 发展。


可是,与此同时,他们也不得不离开自己国家的传统与文化。当然,我这里所说的“传统与文化”不是简单的认知层面的存在,不是读几本代表中国传统文 化、社会现状的书籍就能填补的,而是一个人背后价值体系形成的最初,是在一个社会环境下,在文化的传承中内化在心里的部分。

  

过早地进入 西方世界,很有可能带来本土文化的丢失,或者说“根”文化的丢失。这就像那些从小出生在国外,并且在当地长大的华人,他们拥有着亚洲人的面孔,但他们的一 切行为举止都更像是传统的当地人。


这一点都不稀奇,因为他们就是在那样的环境中成长起来的,他们接受的是西方人的思维模式、西方的价值体系,他们从小到大 身边的同伴也都是拥有和他们相同背景文化的人。这一切都促进了他们对于当地文化、价值观念的附着与认同,而这一切又都是自然而然的存在、自然而然的发生。

   

是不是中国人的血统就必须继承中国人的文化?这当然没法断言“是”或“不是”。但是我想起了我的一个朋友,他曾经告诉我他“被西化”的儿子问他“爷爷在 家住是否交房租”时,流露出的那份困窘和无奈。


或许你觉得这是小题大做,合理地向子女解释文化的不同就作罢;又或许认识上的理解并不足以预期一个真实行为 发生时你的反应是什么;又或许只有在那一刻,才能让人恍然冷静,去思考“根”文化的轻重。

  

今时今日,在孩子的天性发展与传统文化的继承上,孰重孰轻,作为家长的我们,还是需要一个心理上的预期与取舍。

  

毕竟,我们无法同时选择两条路。选择并无对错,只不过抉择之后,要担得起失去,要会满足拥有。

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