近几年，一种全新的留学方式在国内悄然兴起，这种留学方式不同之处就在于，它的主要申请对象是正在上小学或者初中的孩子。
家长们通常会利用南北半球之间假期的差异，提前为孩子们申请，插班澳大利亚的学校，让孩子有机会做一个短期的小留学生。
这种比正式留学时间短，比短期游学时间长的留学被称为微留学，颇受一些家长的追捧。
今年7月，本文作者杨青和老公带着即将上小学六年级的儿子布丁，趁着国内暑假的时间，来到悉尼的一所小学开始了为期9周的微留学。
上周，他们经历了一堂“打开新世界大门”的数学公开课......（以下内容来自作者杨青的日记节选）
数学周里的公开课
当时主讲是一位男老师，他给每个家长发了一张纸，上面列了三道题。
题干是这么写的：玛塞娜家里的后院长着一颗巨大的橙子树，每年这颗树都长出很多橙子，她们家里的成员可以分享。她家有很多不同有趣的方法分享橙子。
问题一：今年玛塞娜家的橙子树产的果只有去年的三分之一，去年结的果有360个，问今年结了多少颗橙子？
看到这题我在想，这道题估计随便问一个中国小学生，都能很快回答出来。不就是360÷3=120吗？有什么难的？
可澳洲的中学老师并不这么想，他先是把学生和家长分成了不同的小组，每组分别讨论怎样解决问题。
我们小姐的女老师热情认真。看到我给出的答案，她说，你是对的，but how?
What how?
我又把360除以3，列了个竖式出来，以为老师要这个过程。显然不对，因为老师看了，继续在问：how?
我有点晕圈，儿子上来跟我说，在学校他也是这样的，每次数学课给出答案，老师都要拖他回去问how?
老师要他写出过程。 什么过程？儿子耐心解答：比如：2×8，我当然知道是16，但是老师要求把8拆成2×2×2。
那最后还不是要回到2×8上？我不解。
儿子说，他也奇怪，难道他们这里就不背乘法口诀表吗？ 我试着用英文背了背， two two four, four four sixteen，还好，two nine eighteen,是绕口啊，不好背。
当天我在朋友圈吐槽，移民加拿大的亲同学补充证明说，她家娃在加拿大也不背，她看着很着急。 好吧！那我们就静下心来看看澳洲人民怎么分橙子。
千几百怪的分法
第一组的家长站起来，在360的旁边写了3/3，然后分成三个1/3，每个120，加起来就是360。
嗯，这就是解释···第一次知道，乘法居然还能分解成这样。
另一组的家长表示，其实有更简单的方法。首先，把360分成300和60。然后先把300分成三份，每份100。再把60分成三份，每份20。
这样两个加在一起，就是100+20+120。我看到这，心中大惊！难道这和第一种有什么不同吗？
但很显然，其他的家长并不这么想，而且给出了热烈的掌声。
第三组家长上去之后，直接在板子上画了一个圆形，然后把圆形分成三份，这样解释一份是120。
当时我真的有点忍不住了，但是其他家长依然很热情，给出了热烈的掌声。
但当时我的内心是，真的给跪了！
第四位家长跟我英雄所见略同，直接列式，1/3×360=120。
但是，老师明显表示不理解，一直在追问，为什么呢？为什么这么算呢？
估计当时这位家长的内心想法是，我也不知道啊，我的内心也很崩溃啊！
第五位家长给出的方法更直接，列除法竖式解决问题，360÷3。没有分步骤，下面写了三个零。
喂，你们小学老师是怎么教的？可是台下依然响起了掌声…
第六种两个妈咪组合上台，一个念，一个写：300÷3＝100，60÷3＝20，100+20＝120
这跟第二种答案异曲同工，只是更简洁些，直接列算式了。
老师表扬了各种不同的方案后，不得不服，澳洲的数学课很任性。
东西差异
早些时候，看到中国人黑老外数学不好的各种段子，也听说过中国孩子出国后数学一骑绝尘的各种例子。
但是这次实际参与了一堂澳洲的数学公开课后，有脑袋被撞的感觉，感觉自己被上了一课。
我开始反思自己孩子在国内接受的那种填鸭式的教育是否合理，也开始怀疑那种只能追求一种正确答案的教育是否合理，
澳洲的这节数学课，让我明白了：
1：不同的方法远比提供正确的答案更重要。
2：解决的答案不是单纯为了更快更准，还可以各出奇招儿。
3：再微小的差异也是被认可，可以独立存在的。
4：每个答案都被尊重，认可，受到鼓励。
对同一道题，每个人都可以有不同的做法，哪怕做错了都没关系，老师依然会鼓励学生继续做下去。而且，做题的快慢根本不是重点，而是，是否你有与众不同的想法。
对于一道简单的题，可能所有的解法都是大同小异，可就是再微小的不同，也是两种独特的存在。在课堂上，无论学生提供什么样的答案，都会得到老师的鼓励，这样培养出来的孩子，他们独立、会自主思考、更重要的是，他们对自己有自信。
澳洲的这堂数学课下来，觉得像以数学之名，行party之实的一场亲子聚会。
将近一个月的感觉，来澳洲是一个松绑的过程，不仅是孩子，还有家长，都慢慢放松下来了。
Have a good day!Enjoy everyday in your life!每天早上送孩子出门时会这样叮嘱他。
就像那些数学题，想怎么解，就怎么解。
以上就是这位妈妈在澳洲陪儿子上课的经历，其实，澳洲的教育理念不仅体现在课堂，还体现在课下。
正是体现了澳洲教育的核心概念：不以成绩轮英雄，因材施教，不一定每一个孩子，都必须成为数学天才，成为医生、成为律师，才算成功。
这些作业，比如做运动、做家务、体验美食、亲近大自然，虽然不是书本上的学识，也不能增长考试分数。
但却非常有实践性，让孩子的动手能力，不知不觉中就得到了提高。
有了这些生活常识，他们走上社会以后才不会无所适从，不仅有着健康的心理，与人友好沟通的能力以及自我价值的认同，独立生活更是不在话下。
同时，澳洲的教育也认为，考试并不是测试孩子优秀品质的唯一途径，很多能力，并不是分数能体现出来的。
比如的孩子爱唱歌，有的可以跳优雅的舞蹈，有的可以自信从容的在一大群人面前演讲有的非常善于画画，有的特别热心，会教别的同学如何使用电脑。
比如有的孩子有爱心，很体贴，很懂事，并且每一天都努力做最好的自己。
再比如有的孩子是朋友们忧伤时的依靠；有的积极参加各种体育运动，有的在家里是爸爸妈妈的好帮手，有的是弟弟妹妹们最好的玩伴。
仅仅因为他们考试成绩不好，就否定他们的所有价值，这样的教育，在澳洲人眼里看起来是无法理喻的。
所以，澳洲课堂上的孩子都会得到来自老师、学校以及家长真心的鼓励，
鼓励他们去发展自己的爱好，鼓励他们发挥出自己的创造力，鼓励他们在自己喜欢的领域勇往直前，取得成功！
可能有人会说，澳洲这种教育，完全就是放羊，能培养出来什么人才？
可人家还是培养出来了！就是因为有这种思想意识，大多都是少年成就非凡。
人口只有2200多万的澳大利亚，过去的百年间，在科学、文学、体育等各方面培养了众多世界一流人才！
亚裔高中生配出救命药
就在去年，有一则新闻震惊了世界。因为看不过垄断商不停抬高药价，肆意压榨患者们的血汗钱！于是一群高中生便下定决心要重新研究一个药物配方！
BBC：Martin Shkreli：澳洲男孩们造出了救命药！
老师，家长，同学和朋友们知道了他们的打算，虽然觉得那么多尖端医疗机构都没去做的事情，一帮高中生怎么能做到？
但是，没有一个人对他们提出质疑 。
家长，老师给予的是毫无保留的帮助，告诉他们怎么去找资料，怎么独立做实验。同学，朋友给出的是支持的目光，觉得他们做的是世界上最炫酷的事情！ 因为这些支持，他们真的成功了！
售价高达$11万的救命药，被他们，一群亚裔高中生花20刀就给配出来了！
10岁小孩获邀苹果开发者大会
另一个在澳洲的亚裔小孩，在10岁的年纪里，就完成了全世界的码农的梦想。他被邀请参加苹果公司全球开发者大会。
这不只因为他是天才，更重要的是： 家长的支持
尤马小时候就对电子产品感兴趣，他的爸爸发现尤马每次看到iPad的时候，不像其他孩子一样沉迷于游戏，而像是在研究什么一般，不停的翻着APP store。
在问了孩子后，他们明白尤马是对新奇百怪的APP产生了兴趣，想要知道为什么一个小本本大小的东西，可以干这么多事。于是没有一味地阻止他玩iPad，父母反而允许他每天可以多用一小时的iPad。
因此10岁的他，就已经上完了斯坦福大学的编程网课，还可以教其他人编程！也因此成为史上最年轻的开发者站在了库克大叔旁边！
男高中生改进电子板得1.5万赞助费
名叫Ben Wang的澳洲华裔男生也年纪轻轻就成为圈中有名人才了！他发明了一种改进过后的电子原型版，可以领创建电路和自定义电子设计变得更加简单。
Ben还发起了一项名为Kickstarter的活动，以筹集1500澳元来改进他的概念，这个项目一经发起，得到了澳洲社会各界的支持，没多久筹款就超过了1.5万澳元！
这就是澳洲的中小学教育，看上去跟玩儿似的，其实，每一个细节都在鼓励孩子的天性和才华！
终于明白为什么澳洲有这么牛逼的小学生了！
文章采编自：澳洲镜报
