微课嘉宾陈泽敏女士与大家分享《留英前行攻略-从被动管理到孩子自我管理能力养成》，如下是Q&A的整理，供大家参考。家长关注的都是很实际的问题，比如孩子在英国上学，家长如何有效管理孩子；孩子多大最适合开始培养自我管理能力；孩子如何在国外交朋友等。陈老师对这些提问都一一做了解答。
语音分享/陈泽敏 文字整理/高娟
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刚去英国一个月的孩子，父母不在身边了，经常打电话微信的话，孩子嫌烦，怎么有效管理这个孩子呢？
陈泽敏：孩子刚到英国的第一个月对孩子来说是非常有挑战性的，在分享中提到孩子除了学习之外还有很多需要适应的方面，要接收很多新信息所以需要一个吸收的过程。通常第一个月会是比较混乱并且情绪也不太好的时间段，作为父母在确保孩子是安全的情况下，多给孩子一些祝福，然后告诉孩子，父母只要知道他们在做什么就好，有问题孩子自己解决、吸收，有空的时候给父母发个信息报平安就好。主要是换一个角度跟孩子沟通、交流。
我的思维方式是谁困扰，谁负责，您提到的这个事情，作为妈妈担心孩子，很想知道孩子的情况，信息发的多又被孩子嫌烦。其实并不是孩子的错，困扰来自家长，所以是家长去寻找解决方法。可以换一个思维方式和孩子沟通，给孩子放权。在英国这段时间将是孩子人生的一个转折点，会学到很多东西、也许会吃亏、遇到困难，放手让孩子自己解决，会是一个很好的成长机会。
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孩子多大最适合开始培养自我管理能力？
陈泽敏：培养孩子自我管理能力越小开始越好，生活的一些细节上都应该让孩子尽早学习管理自己，不论一两岁还是三、五岁。在时间管理概念中，孩子对时间是无感的，因为时间是看不见、摸不着的，只能通过其他物品比如钟表、手机看到时间。建议家长帮孩子培养时间概念，从很小的时候就开始培养，比如看十分钟电视就设定一个10分钟的闹钟，慢慢孩子就知道十分钟有多长，以后就会比较清晰如何去管理这么长的时间。
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怎样培养自我学习能力？
陈泽敏：我认为培养孩子自我学习能力最重要的一点是把主动权交在孩子手里，我自己就是这么做的。我不会弹钢琴，正好儿子近期在学钢琴，我就说妈妈不会弹钢琴希望他可以上完课回来教我，这样他就是我的老师。我认为能力的培养主要是找到动力点，如果孩子是被催促去学习就变成被动学习，效果会不一样。
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如何协助孩子选大学专业？
陈泽敏：我认为选大学专业与孩子的兴趣有很大关系。很多家长现在认为金融、管理、精算师、医生这些职业容易有好的发展前景，我认为这些专业现在都很好，但随着社会的发展，十年后是什么情况很难预测。所以我建议以孩子的兴趣为出发点，只要孩子有兴趣就会更主动的去学习，也会主动的想把事情做的更好。
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如何让孩子在外学会与外国人相处，怎样尽快交到外国朋友？
陈泽敏：很多家长担心孩子到了英国交不到朋友，这点我比较主张“主动迈出第一步”。英国学校有很多社团，组织一些学习外的活动，建议家长鼓励孩子多参加这样的社团。也可以尝试找一份兼职的工作，或者做志愿者。英国很认可志愿者这类经历，以后都可以写入申请学校、求职的申请书里。家长最好是多用鼓励性的语言鼓励孩子多走出宿舍参加社团或是找一份兼职，或者去做一名志愿者。
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到英后如何帮助孩子尽快融入新环境？政策规定孩子多大可以不需监护人陪同、独自在英读书？专家建议呢？
陈泽敏：英国要求18岁以下，父母都不是英籍的孩子需要有监护人。
建议家长尽量与孩子用一种比较积极乐观的态度来探讨问题，这样获得的结果会更多、更好。我跟孩子生活的相处的方式是相互商量，如果孩子不同意，我会听他不同意的理由，我认为这种交流技巧对孩子今后也会有一定帮助。比如有天儿子想买一个沙漏，我和他说当天已经买了一个玩具所以不想再买，除非他可以给我一个合适的理由。然后儿子跟我说，有了沙漏以后他吃饭的时候就不需要我用手机算时间，我听了这个理由觉得是成立的，就去给他买了沙漏。我建议在遇到事情时，多用这样的方式和孩子交流，会有助孩子独自在英国的生活。
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孩子已经在英国，父母不在身边，没人能够监督孩子，他如何依靠自己，培养自我管理能力，巩固好的习惯。
陈泽敏：您提的这个问题我认为与设定目标有很大关系。我比较推荐的方式是家长跟孩子沟通并制定目标，通常有了明确目标后会容易做选择。在之前的分享中提到过，有明确目标后孩子也比较清晰未来要走的路，会觉得有方向感，这样就不一定非要通过父母的管理才知道路要怎么走，孩子会有主观能动性去处理生活上的事情。建议家长在目标和选择方面多下功夫，多与孩子沟通。
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孩子已经在英国读six form ，想读医学专业 ,要支持她么？
陈泽敏：建议您跟孩子更深入的聊下想学医的理由，也可以把未来可能会遇到的困难讲出来跟孩子进行沟通。多和孩子沟通并了解她的想法，防止孩子仅仅随性听到有人想要学医就也想要学医。我也建议选择学校、专业时先做背景调查，这样当孩子想清楚并真的对某一所大学的特定专业感兴趣时，心里就已经知道入学标准，会主动的去争取达到这个入学标准。
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孩子刚去英国1个月，与老师们的关系特别好，遗憾的是交不到朋友，经常一个人独来独往，原因是觉得难以与其他同学相处，因为没有共同话题，觉得其他同学只喜欢聊人的话题，正是自己反感的话题，开始与人交往比较大压力，后放松专注学业自己就解放许多，但与同学现在也只限于普通打招呼，问两年Alevel 生活是交际重要还是只关注学业重要？
陈泽敏：如果孩子自己觉得没有什么问题，建议家长不要太着急，有时这需要一个自然而然的发展过程，期间如果家长过多干预、给予建议，通常也难达到理想的效果。通常人是喜欢生活在一个群体中，您可以鼓励孩子多跟朋友一起出去玩，如果孩子十分不愿意，也不要勉强，这只是阶段性的。有时候学业上取得一些成绩后孩子会更有自信，也会更容易促使孩子去结交朋友。
您可以建议孩子去参加学校社团，参与学校的活动和运动项目，根据孩子的兴趣点，找到一两个孩子喜欢的活动，以后就可以再参加其他相关活动。往往往在有共同兴趣爱好的同学中，比较容易交到朋友。
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计划去英读商科研究生，能否介绍一下商科的专业?商务与管理和国际商务 国际贸易等专业有哪些不同？如何选择?是否需要GMAT成绩?
陈泽敏：大部分学校不需要GMAT成绩，如果没有在英国读过本科，会需要雅思成绩。关于专业内容建议您查看学校官方网页，每个学校的内容设置都不一样。
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孩子在国际高中选修商务，现在是高一，感觉很难理解里面的内容，怎么才能学好这门课程？有什么好的建议？
陈泽敏：无论读什么学科，广泛的阅读都会很有帮助。建议让孩子通过阅读更多了解商务环境，比如通过商业性的报纸、杂志了解商务环境，然后再套到学的知识中，这样孩子学起来不会觉得太困难，如果只是纯理论的去看商务行为，有时会比较难理解。
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年级越高，事情越多，如何统筹规划？
陈泽敏：时间的规划与运用对您这个问题会比较有帮助。建议写待办清单的同时明确重点，比如今天最重要的有哪五件事情，今年的年度目标又是什么，根据年度目标列出本月目标。很多时候混乱是因为漫无目的，对孩子尤为如此。如果家长可以协助孩子把这些都理出来，孩子就有了比较清晰目标，就会明白哪些是当下最重要的事情，需要立即处理。
（注：以上内容仅代表嘉宾个人观点，
不代表British Council英国文化教育协会 / 英国大使馆文化教育处的立场。）
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