首先，是国内中学开具的学校成绩单的真实度和影响力问题。中国中学数量太多，教学质量参差不齐，美国高中在审核时很难通过这些学校的在校成绩单来判断学生在校的表现和未来的能力，所以学生的就读学校会影响到申请的审核。美国名校高中对中国各所中学的认知和了解不同，如果一个学生来自他们耳熟能详的中学（如北京四中或人大附中），另一个来自一般学校，在申请审核时，标准实际上是不一样的。

　　其次，不要忽略学科竞赛的作用。不少中国学生认为自己数学很厉害，但当招生官询问在全州排第几名时，却哑口无言。各位不要认为数学在美国没有比赛，正相反，在美国，数学不仅有比赛，而且每所高中基本都有校队——数学代表队(Math Team)，如果你能被选进去，并成为代表队里面的主力，随同校队在全州参加比赛并获得成绩，那么校队获得的名次及你个人的名次，都会让美国高中对你的能力有个清晰地评判。此外，会多国语言，对于申请美国高中也是很有帮助的，德语，法语，日语都值得考虑。而且长远来说，这些语言长项不止申请高中时有加分效果，日后在申请大学时也很有帮助。

　　再次，我们来探讨一下申请文。十几岁的初高中生，英文能力有限，人生经历更是有限，这些都会局限学生的发挥，使得申请文有瑕疵，所以不要在申请文上做太多的“修饰”，捉刀代笔和夸大其词均不可取。在审核者看来，只有申请文与申请者的经历、成熟度以及英文能力相匹配时，才能真实地体现申请者的水平。

　　最后，在面试时, 申请者的英语口音和流利程度也扮演着关键角色。一个学生如果英文考试拿了高分，但口语发音不够标准，那么在激烈的竞争中是会吃亏的。所以在申请前，学生进行科学地培训和规划是非常必要的，即使训练精细到“口音校正”或“地道”俚语这些部份，也丝毫不为过。

　　综上所述，美国私立高中名校申请并不是大家想的那么简单。请各位家长和学生注意：社会价值观的差异会致使中美对很多活动的定义存有巨大的差异，包括音乐艺术、爱好专长、义工服务甚至领导力。所以，有时美国高中招生官是无法理解我们所谓的一些活动是很正常的，或者我们所认为的活动优势在申请审查时也极有可能得不到美国高中的认同, 甚至对录取无丝毫帮助。为此，对诸多致力于将小孩送进美国私立高中名校的精英家长，我想说：“全球化视野”和“正确的人才培养理念”，绝不是几个华丽字眼和空洞的口号，而是家长必须要具备的素质和观念！大家任重而道远！

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