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加拿大师资紧缺、教育紧张的现象已不是什么秘密,其中小学薄弱校体现得更为明显。日前加拿大著名机构菲沙学会(Fraser Institute)就发出警告,指出阿尔伯塔省31所小学的教学质量在过去四年表现出惊人下滑。
这份由菲沙学会发表的阿尔伯塔省小学2017年度报告卡(2017 Report Card on Alberta’s Elementary Schools)综合调查了省内790所小学,其中包括公立、私立、发育、独立和特许学校,并根据七个不同的学术指标进行排名(该报告不包括在3年级或6年级的少于10名儿童的小学)。研究所表认为这七个指标可以“系统了解学校的表现”,因为基于年度学生成绩数据,该报告可以明显反应出学校教育系统的下滑或改善。这七大指标分别是:
六年级语言艺术的平均成绩考试
六年级数学的平均考试成绩
六年级科学的平均考试成绩
六年级社会研究的平均成绩考试
在语言,数学,科学和社会研究方面的测试的百分比是否低于可接受的标准
六年级语言艺术的平均成绩测验中男、女学生的差异
六年级数学的平均成绩测验中男、女学生的差异
据悉,报告中有31所小学的教学评价在过去四年中一直呈下滑趋势,其中卡尔加里的巴卡诺公立学校(Bassano Public School)以及圣西里尔天主教学校(St. Cyril Catholic School)最为明显。巴卡诺公立学校此前的6.9评分曾是该省评价最高的前十名学校之一,但今年的报告卡中该学校的评价只有1.6分,为全省跌落幅度最大的小学;其次圣西里尔天主教学校的分数则从8.8降至2.6。
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