【故事汇】不要把贫穷观,也遗传给孩子!

2017年04月18日 澳洲盛唐投资


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今天全都是真实的故事,先从第一个国博讲解员的故事开始。。。

每件事情都有成本,看你使用哪种方式支付。

故事的讲述人是中国国家博物馆的一名讲解员。



有一次,北京东郊的某个中学来国博上课,因为他们学校离市区非常远,所以比预定时间晚到了一个小时,可是这个迟到的学校到了博物馆以后,老师上来提出的第一个要求就是要提前一个小时返校。


这样一来,这个学校真正的学习参观时间也就不到20分钟,正常学校的参观时间应该是2个小时20分钟。


我很惊讶,就问带队老师:“您为什么这么着急回去?”


这学校老师说了一个站在他的角度,很有道理的理由。


他说:“学校订了营养餐,送餐公司如果多等一些时间是要多收费的,我们必须得按时赶回去吃营养餐。”


这句话一瞬间就让我深刻地体会到了什么叫“价值取向”。


在“按时吃营养餐”和“到国家博物馆上专题课”之间,这个学校认为前者要比后者有价值的多。


那么这种价值取向的学校给我留下的是什么印象呢?这个学校里的学生在基础知识和表达能力上非常糟糕,到了无法正常教学的地步。


.............................................................



与之形成鲜明对比的是北京东四附近的某著名重点小学。


那天那个重点小学的小朋友们(五年级)给我留下了极度深刻的印象,他们的知识,眼界,表达能力全面碾压之前那个中学初二的学生。


还有一个细节形成了更剧烈的对比。当时我看时间,已经快过了饭点了,就说:“同学们,快过饭点了,咱们先去餐厅吃饭吧?(国博内部餐厅)再不去的话,餐厅关门就吃不上午饭了。”


那个带队老师回头问那些孩子:“你们是去吃饭还是继续上课?”


所有的小朋友都无一例外地高喊:“继续上课!”


带队老师回头看着我一脸歉意地说:“老师,真对不起,孩子们下午和晚上还有其他的课程,怕是来不及吃午饭了,能不能麻烦您继续给同学们上完课?您喜欢吃什么?我去帮您把饭买好。耽误您吃饭,实在是对不起,我们一个星期才能来一次国博,确实不容易,您原谅我们。”


我说的这个重点小学,如果说出名字来北京人没有不知道的。



小编

如果上面这个例子,对您有所启发,不妨继续往下看。


“穷人思维”,不是“穷人”的思维,而是无论生活条件怎样,都把自己当成穷人的思维。

1

时间是一种昂贵的成本

国内邻居家的女儿小学三年级了,成绩不上不下,在班级中等水平。


邻居说:“这孩子其实就是不好好学,脑子还挺聪明的。这段时间,天天拿着我手机帮我抢红包呢,一天有时候能抢10多块钱……”


“我还抢过一回40多块钱呢!”小姑娘挺骄傲的插嘴。


小姑娘就是在各种五花八门的红包群、投票群、妈妈群、同学群、家人群里讨要红包或者抢别人发的红包。


春姐却从未意识到,一个三年级孩子的一天,不该乐此不疲的去抢几毛钱几分钱的红包,也远远不止值10几块钱,这是她关键的学习阶段和成长阶段。


“穷人思维”总是习惯于用时间去换钱。想看的电影、书籍,会先甘愿花费一两个小时去找有没有免费的资源。

可是看似免费的东西,其实都是最贵的。父母想让孩子脱离这种状态,就需要帮孩子建立一个时间价值的观念,让孩子明白,用大量的宝贵的时间去换取一些蝇头小利,是最亏本的买卖。


2

教会孩子理性判断,学会及时止损

一个妈妈带孩子去公园玩捞鱼的游戏项目,15块钱半个小时,孩子可以拿着小网兜在池子里面随便捞。


旁边一个家长也是带着孩子来玩,但一会嫌弃孩子捞得太慢,一会嫌孩子弄湿了衣服。


孩子被父母说的兴趣全无,加上衣服湿了,就跟父母说冷了,不想玩了。父母却告诉孩子钱都交了,不玩够时间太亏。如果现在不玩,以后都别想再玩。


孩子只好委屈的站在水池边上,等着熬到时间。


其实这个时候,父母的做法很不明智。他们在教孩子追逐“沉没成本”。


已经买了票,这15块钱是回不来了。但是时间是自己的,为了已经消失的成本,搭上全家人的时间和孩子愉快的感受,同样是一种“穷人思维”。


父母越早教会孩子理性判断,不为已经打碎的盘子哭泣,孩子以后的负担就越少。


3

别让孩子过渡为钱发愁 

诚然,每个家庭的经济状况都不一样,但如果家庭还能保证基本的温饱,真的不建议父母们时常告诉孩子“家里没钱,所以我们买不起”“我们家很穷很困难”。


这会让一个孩子,过早的给自己定位于其他孩子圈子之外。由此衍生出的自卑、敏感和不安全感,可能日后用多少钱,都无法填平。


而这很大程度上,也取决于父母对理财的观念。提前为孩子预备,在自己理财储蓄的同时,教会孩子财商。


教育基金,就是这样一种,专门为孩子未来的教育准备的理财投资产品。而且具备了,定投的属性,更适合攒钱难的月光族。


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