作者/硅谷虓宝 授权发布
放假前，小虓学校通知放假期间有三天会举行一对一的家长会。看到很多小孩的父母双方都报名参加。
虓妈毫不犹豫，虓爸也很积极。于是我们俩人决定一起参加和小虓老师一对一的会议。
每个孩子一对一的家长会，45分钟左右。我们准时来到小虓的教室，小虓的两个老师已经在等候。
在教室里坐下来，Mrs Casas和Mrs Chun就递给我们一张表格，一看，是对小虓的各项评估。
评估分三个级别：1-还没开始 2-正在进步中 3-表现良好
老师们评价小虓的社交表现还行。表现在爸妈离开学校的时候不再哭闹。能够和班上其他小朋友一起玩。
据虓妈自己的感觉，小虓也是一个愿意与人交往的孩子。等到他完全可以用英语交流的时候，虓妈相信小虓的社交表现会更好。
美国幼儿园这要求真不高，只要求从一数到十和对各种形状的认识。老师对小虓的评估是一切尚未开始。
其实小虓完全知道，只是老师用英文问他，他还没理解什么意思，也不知道怎么用英语回答。所以很多老师给了非口头表达(Non-verbal)的备注，因为小虓对老师的问题是沉默以答。
知道自己的姓和名。小虓有时候回答，有时候不回答。小虓知道自己英文名，但是对姓还是没什么概念。主要我们也从来不演习这个问题，所以他不熟悉。还有如自己多大之类的问题，小虓也都不回答。。又是语言沟通的缘故。
小虓不知道什么是主，更不知道耶稣爱他。但最搞笑的是群体祷告这件事，小虓居然让老师很满意。就是每次吃零食之前，要双手合在一起祷告。老师说，没有祷告就没有吃的，所以小虓这件事特别配合。据虓爸和虓奶反映，小虓在家也有演示过给他们看怎么祷告。当然，小虓并不知道那代表什么意思。
小虓慢慢地开始有反应。小虓从来不开口唱歌，主要是英文歌，听不懂，不知道怎么唱。虓爸虓妈告诉老师其实在家里和车上，听见熟悉的中文歌，小虓还是很喜欢跟着唱的。。最近一次虓爸去接小虓放学的时候，Mrs Chun也反馈给虓爸听说小虓最近在全班同学跟着老师唱歌做动作的时候，也跟着做动作了
辨认颜色，辨认不同和相同的物体方面，小虓才开始起步。其实小虓在家还是认识所有颜色的，只是没怎么说英文版本。寻找隐藏的物体，老师说小虓很不错，几乎都能找到。唯一一次没找全的，老师说大人都很难找到，并且当场把小虓做过的题目给虓妈看，让虓爸虓妈找找看，结果虓爸虓妈真的都没能找到。
在中文而言，虓妈一直认为小虓是一个语言能力不错的孩子。表达有逻辑，清晰而又条理。能够自己编故事，而且是一个完整的小故事。但是，在老师看来，英文表达小虓还没开始呢。。这点虓爸虓妈一点也不意外。
小虓整体表现还不错，只是有时候不听老师指示（这可能和听不懂有关）。在Circle time的时候，有时候会开小差。这点虓妈深有体会。后面干脆背对大家，想要溜走。老师及时出声阻止，被老师发现的小虓抓着脑袋也不知道心里在想什么。。
小虓的动手能力还不错。虽然在家除虓妈之外的人都不让小虓碰剪刀，可小虓在学校用剪刀剪纸之类都很自如。老师把小虓在学校的剪裁作品给虓爸虓妈看，虓爸虓妈很惊奇地发现小虓都已经会按照虚线把纸齐齐地剪好。握笔的姿势老师说也要自如了，不过握笔这事我们从没教过，所以小虓完全是自己领悟的。。
整体表现不错。这项评估很有意思，老师会看孩子能不能走直线，能不能单腿跳，能不能拍球，扔球，能不能跟着音乐节奏打拍，能不能骑三轮车之类。
小虓爱跑爱跳，跑得快而稳，跳得远又高。偶尔能够单腿站和跳，但不是每次都成功。
对球类把握不错（小虓爱打球），但是骑自行车不是踩，是拿脚在地上蹬着走，哈哈。其实虓妈也发现小虓不会踩着车轮往前走，所以家里的自行车买回来后一直在睡大觉。。
老师最后的总结语是：小虓是个小甜宝（现在每次上学会和老师拥抱），喜欢和同学一起玩，最喜欢玩车子和Lego.（其实在家没怎么玩Lego,估计也是爸妈不会引导）。现在主要是要帮小虓提升英语沟通能力，能够帮他和老师同学交流。这一点虓爸虓妈十分赞同，英语现在是小虓上学最大的难题，一旦英语沟通不是问题，虓爸虓妈相信小虓一定能够各方面跟着进步的。
老师给的最后建议是虓妈在家要开始和小虓讲英语，帮助他更多熟悉英语环境和语句架构。老师理解我们这第一代移民父母希望孩子保持母语的愿望，但是在美国上学，不懂英语孩子也很难融入集体活动。虽然虓妈并不担心小虓的语言沟通能力，但是如果可以开始慢慢输入英语，也会帮到小虓尽快熟悉适应。
不知不觉我们就和老师聊了一个小时。后面的家长在教室外等待。虓妈表达了小虓对老师的喜爱，谢谢老师对小虓的观察和耐心。和一个不会说英语，不知道怎么反应的孩子，老师也是需要极大的耐心才能和孩子继续交流。老师很开心虓妈的理解，也一再表示对小虓的喜欢和信心。临别，虓妈和两位老师一一拥抱，那一刻，感觉不仅是孩子的老师，更是虓爸虓妈育儿路上的两位导师和良友。
这次家长会议后，第一改变是虓妈开始用英文给小虓念英文绘本。以前为了方便小虓读懂，虓妈都是把英文翻译成中文给小虓听。现在虓妈会坚持念英文原文，偶尔在念完英文后翻译成中文。。现在有时候虓妈故意和小虓说英文的时候，小虓听不懂，就不要妈妈讲英文。希望虓妈能够坚持住。也希望小虓能够早日掌握英语！！
