编者注：本文内容很多，仔细阅读下去，您会发现很多，特别是在读者评论处，你会对美国目前的教育录取体制有更多的了解和思考。

近日，纽约时报重磅推出一篇文章，叫《反思大学录取》。在作者写该文之前，他已经收到了一份题为《扭转潮流》的文件，由哈佛教育研究生院主导，诸多美国名校校长及入学主管参与或背书。而耶鲁、MIT以及密西根大学的高管门正在谋划就此召开记者招待会。该文作者收到文件之后，欣喜若狂。

那么，《扭转潮流》说的是啥呢？咱CivilRights暂时还没空去深研。只有通过《反思大学录取》探知一二了。该文提到，现在已经有的教育录取体制实在太有问题了。很多学生因此被卷入疯狂竞争的状况，他们的精神状况甚至因而受害。已有体制也不能发现更多家庭条件欠缺的孩子们的潜质并且把他们给囊括进来。他们认为，现在是关键的时刻，是停止自缚手脚并采取一些综合性措施的时候了。

听起来挺像那么回事。没想到被我们推崇已久的哈佛等美国名校的录取制度居然存在那么重大的问题。难怪，过去我们在中国总是听到中国的“哈佛女孩”，而很少甚至没听到中国的“哈佛男孩”，看来他们录取咱中国人的时候，这种制度的问题便已很明显了。OK，咱继续看，既然问题那么严重，要怎么解决呢？

文中提到，哈佛大学“Making Caring Common”（让关心普及）项目的一份调查显示，在对中学生超过一万份调查中，对“什么更重要，是个人的成就、幸福，还是关心他人”的问题，仅22％的回答选择了“关心他人”。这让他们感到很失望，他们觉得，录取程序导致了这样的心理，而这个是可以改变的。同时呢，这种改变，也会让来自弱势家庭的孩子在申请上可以平等一点竞争。他们认为，大学每年都在通过发送信号来改变百万学生的行为，那么，可以重新改变这些信号以便重塑他们的行为。好了，关键之处来了：报告建议，要更少地强调标准考试的分数，因为它们和家庭收入紧密相连。

报告建议大学通知录取官们，不要再被少数的先修课程所影响。贫穷的学校很难提供先修课程，而它们也是在富裕一点学校中剥夺孩子们睡眠、造成焦虑和压抑的罪魁。报告也建议大学不要再看重由少数课外活动罗列的简历，建议更多地看他们的文章和推荐信，发现孩子们参加的社区服务项目哪些更令人感动而哪些只是为了凑数等。

来自北卡大学负责本科入学的副教务长大力赞扬了该份报告。他表示，北卡大学要更加谦虚和意识到学生们可以有很多途径来进入这所学校。他认为，北卡已经降低了先修课程的重要性，因为它们不能够真的反映出学生的能力或者对智力的渴望。他说，我们并不想这样做，仅仅只是为了让人们跳跃环箍而跳跃，这和通过人们的身高或者颈的周长来录取他们没什么区别。

紧随着《扭转潮流》的，有其它对录取过程的重新审视。已经有越来越多的大学把SAT和ACT当成了非必选的。而在去年年底，包括了常春藤在内的80多所大学宣布了CAAS体系的成立，通过建立网站和跟踪申请进程来确保学生的多样化。

大学们越来越意识到他们所扮演的角色，这种角色经常被遗忘。他们意识到有很多的标准对富裕家庭更有利。他们意识到很多被顶尖学校录取的学生在情感上有问题或者没有独创性，他们遵循教条而失去了对天然热情的探寻。大学们认为通过录取过程他们可以就此有所贡献。

文章的最后对U.S.News以及World Report的大学排名进行了抨击，认为大学们应该停止担心这些排名。只有那样，潮流才能真正地被扭转。

《反思大学录取》和《扭转潮流》公开之后，在华人社区引起了激烈的讨论。有朋友认为，未来降低SAT等硬性指标的比重，加大essay和推荐信的分量，这样的话，学校的可操作空间更大了。虽然美国这申请大学/工作，通过写作，回答一堆问题，确实能筛选人，但这种改革，对不善交际、社交网络缺乏的老中家长，又是个极大的劣势。有朋友认为，这是一种伎俩，以逃避目前广受质疑的基于种族的录取制度。据悉，目前在美国的大学中，通常会考虑种族因素，黑人等种族所需要的录取分数远低于亚裔以及欧裔。讨论认为，这样“改革”，直接把标准考试给弱化，对现在这种基于种族的录取制度的抨击，就失去了目标。目前德州大学的案子正在最高法院审理，如果哈佛等学校进行了录取制度的变革，那么，哪怕最高法院宣布德州大学败诉，也无法阻止大学们换种方式继续他们所宣称的“多元化”。

纽约时报的这篇报道，刊发之时，在该报道下面便引发了超过八百条的讨论。从网友的评论看，大多比较积极。看来我们华人的担忧，和其他读者们的考虑，是有一定差异的。以下是精选讨论的翻译，非常精彩，请不要走开，仔细阅读，相信您一定会对美国的教育了解更多！

1、一位医生读者：我支持在录取中根据在标准化的课程中表现出的性格、智力、学业来录取，摒弃种族、宗教、肤色、家族等因素。可以试行几年，跟踪学生的表现，必要的时候做出调整，录取不是按照政治、经济地位来。

2、我支持在录取中降低对标准化考试的衡量，强调课外活动的深度而不是数量。但AP课程能表现一个人的学习能力。我们应该对处于劣势的学校提供帮助，让他们能提供更多更好的AP课程，而不是降低对AP课程的考量。

3、我的儿子正在等待大学的录取。作为学校的尖子学生，他感觉到来自整个学校的压力：决不能妥协，接受一个非藤校的录取。这对于才18岁的孩子，真是非常大的压力。感谢你的文章！

4、我在读研究生院。我感觉周围很多人把高中/大学教育，当做赶超同龄人的一个手段，而不是真正的认识自我，发现自己兴趣所在的机会。

5、我孩子在一个70%的学生享受低价午餐补贴的学校。他比那些孩子幸运，我们花了1300块给他上SAT补习班。SAT成绩提高后，他可以申请的学校更多了。钱，确实有用。他，并不比补习以前更聪明，但是考试成绩提高使他“看起来”更聪明了。我们的录取方法，真的早就该改革了！

6、我在大学录取办公室工作做，不得不说，一流大学的录取，其实就是撞大运。处于录取、拒绝边界的学生，申请学生的质量，没有明显的差异。每批申请的学生里，总有那少数拔尖的，他们是肯定被录取的。有接近一半的，达不到最低要求的，肯定被据掉。最难的是处于临界的那些申请者，没有突出的可以表现自己与众不同的地方，能否被录取，就象中彩票了。

7、我们可以做得更好：培养孩子的想像力，而不是多做选择题，鼓励创造，而不是机械记忆。让孩子们真正的在阅读，而不是在课本中到处找要点。如果大学的录取能改革，我们的高中教育也一定会更好。

8、请把课外活动从录取中去掉。我是一名高中老师。我的很多学生告诉我：他们从3点钟下课，奔波于各种场所，体育，音乐，社团等用于填充简历的活动。往往到夜里11点他们才能闲下来做作业。孩子们太累了，他们的每一秒都填得满满的。他们没有哪怕一个小时的闲空，发发呆，在树林里走走。我们这样培养的是一代技术熟练的机器人。还有个问题是，穷人家的孩子，根本负担不起各种各样的课外活动。大学录取中考虑穷人的孩子负担不起的课外活动，这公平吗？大学录取，应该就考虑成绩、推荐信和个人综述。

9、我觉得改革是一个正确的方向。但是，最主要的改变，还是得来源于父母。我的孩子们，现在已经上大学了。他们的高中，是在竞争尤其激烈的湾区上的。从他们上学的第一天，我就告诉他们：尝试新事物，做你真正喜欢/擅长的事，好坏都无所谓。最终，你会有收获。

他们的很多同学，整个孩童时期，都在为上大学做准备：参加的各种活动，选的各种课程，没有自由玩耍的时间。不能写在申学简历上的活动/兴趣，都不被允许。如果父母如此的看中申学，而不是孩子真正的兴趣，那就不会有所改变。我高兴的是，我的两个孩子被藤校录取了，我更高兴的是他们按照自己的想法，兴趣做出了选择。

10、我们的教育已经不正常了，很大程度归功于US News的排名。自几年前哈佛爆出200+本科生考试作弊的丑闻，我质疑这类精英大学的本科教育，究竟有多优秀？除了去华尔街的哈佛毕业生，平均起来，哈佛的毕业生，跟一流的州立大学毕业生比起来，优势到底在哪里？我们应该检视K-12的初级教育问题在哪里，以帮助他们在未来的大学学习中成功。

11、作为一名高中毕业生，我很赞同文章里的观点。从我一上高中，我就知道我必须做对任何件事，来为进入一流大学准备简历。我尽可能多的选AP课程，各种课外活动。然而，冲劲过后，我开始抑郁，学习都是以泪洗面。

其实，我们应该努力探索，找到自己真正的渴望的东西，而不是为了光鲜的简历去做自己不喜欢的事情。

12、作者先生，我刚从斯坦福毕业，作为一名前全明星队的橄榄球员，我同意录取机制需要改革，但我很失望的看到运动员被硬塞和有家族背景的申请者单独列出。看起来你并不了解大学体育。每天训练4个小时（编者注：NCAA规定，在赛季，运动员可以一周训练6天，每天4个小时，不包括比赛时间），累得精疲力竭，这不是录取委员会看重的激情和动力？难道Google这样的公司应该解雇我的前队友，就因为他们是大学运动员？

再让我告诉你，在大学里上哪里找社会经济地位，文化上多元化的学生团体？在赛道上，在游泳池里，在举重房里。当早上6点，整个学校都还在沉睡，他们已经开始了一天的训练。

13、根据家族背景来决定是否录取，现在越来越烈。我去年申请大学，打开申请网站，一堆问题是关于我父母的，他们的工作，收入，职务等，好像跟我，还有我过去几年的努力没有关系。

14、我高中时期从英国转学到美国读书。相比较，英国的高中教育更好。美国的差在：

a、课堂规模大，老师没法跟学生建立更紧密的关系

b、美国的高中科目，似乎要涵盖尽可能多的科目，但每科都教的很肤浅

c、美国的教育体制，不给学生提供第二次补救的机会。一旦失误，4.0的GPA？哈佛？别想了。

d、美国的制度，鼓励欺骗。补习SAT, 学会考试窍门。做些填充简历，其实没有真正兴趣的课外活动。

15、我在一年前被波士顿大学录取。我认为应该改革。标准化考试、SAT、ACT并不能表现学生真正的学习水平。通过花费不菲的补习，都可以提高很多分数。通过补习我没有学到更多，补习教会我的的考试技巧，我在未来并不需要。

16、SAT的数学考试，过分的强调快速阅读和阅读理解，看起来学生们做的是语文的阅读考试。更糟糕的是，新的SAT数学考试，更加强调这两点。数学和科学等科目，需要持续的思考，和追求速度，是相互矛盾的。来自较差学区的学生，普遍阅读比较慢，而SAT这样设置，就把他们筛掉了。我怀疑一大批有天赋的数学，科学人才已经被埋没了。

17、我当年被MIT录取，我的简历很辉煌：童子军鹰级，州辩论大赛冠军等。我所做的一切都是为了被藤校录取，之后上医学院，而不是做为真正的自己。我在大三的时候因为磕药被开除。科罗拉多大学接受了我，还给我奖学金。我从那里毕了业，在25岁那年变了性。现在我是医药大麻行业的工作者。我的建议是，在8-18岁的阶段，作为一个个体，找到并发展自己真正的兴趣，爱好，而不是大学申请人。

18、这些年，高等教育是唯一不需要考虑客户消费水平，一直涨价的。

19、 一个二代，满满的傲慢:我是legacy进来的，爸妈的校友给我写的推荐信。我们这些 legatees set the social tone of school, not the students from lower class…

有朋友就这条评论回复：唉，真是事实。上周还看到一个越南裔女生作为从底层被录取的学生，她在哈佛的自卑和精神上的trauma，刺激她成立了一个专门帮助她这样的进入哈佛的新生。

CivilRights，走过两年光辉道路并实实在在影响华人社区的微信公众平台。它能走多远，全赖您的支持，欢迎您的捐款和商业广告赞助。微信转帐请直接扫描以下二维码（用手指长按二维码，即会出现扫描提示）。您也可加OurCivilRights微信号咨询转帐，如您想对指定文章进行捐款，加微信号亦可方便告知。