大咖微课 |美高的显性和隐性挑战,以及如何长短线准备?

2016年04月25日 美国高中留学





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先说三个美高学生的真实案例,值得所有人深思:


故事 1 :


现在已经是晚上 11 点,但美国历史学的论文还只完成了一半。宿舍老师要检查熄灯了。而且这已经不是第一次了,该怎么办?


故事 2 :


在美国高中读书,每年都有学生被开除的事例,原因多样。


一位韩国学生,女生、平均成绩 GPA 3.9、12 年级、开始申请大学。抽烟被抓,严重警告;继续抽烟,停课处理;继续抽烟,被开除。


请问:该学生为何明知故犯?


故事 3 :


北京一位女孩,家庭经济不错,高中 4 年算是品学兼优,一直到 12 年级圣诞节拿到了康奈尔大学早录取。1 月份发现偷用他人信用卡购物,被康奈尔大学取消录取。


请问:这同学怎么如此犯傻?


为什么会发生这些事? 


  • 这些故事的背后所考验的能力是什么?


  • 我们又如何从长、短线准备?


本期大咖

林杰 Jay Lin

17 岁在华尔街实习

前常春藤大学校友面试官

工作于美国著名寄宿高中和国内国际学校

出版了畅销书《优秀的绵羊》《我在美国当老师》


曾经工作的摩尔西斯堡中学(Mercersburg  Academy)

本次分享内容提纲
一、几大显性挑战
1. 英文:阅读、写作、思维
2. 社交&沟通:同龄人和成人
3. 生活:时间管理
 
二、几大隐性挑战

1. 学习&留学内动力

(是否有动力?以及动力的性质)

2. 家长的留学准备

(直接影响亲子关系和学生压力)

3. 中美区别以及对美国的了解不足
4. 母文化的积累


三、长、短线准备

1. 英文提高:

阅读(速度+词汇+讨论)和写作(思维)

2. 体育:掌握一两样团体体育

3. 社交:懂得跟陌生人交流 

(同龄和跨龄)

4. 美国文化:多体验美国文化

(人情世故&学校规章制度,非好莱坞式)

5. 令人自豪的母文化:

切身体会令人自豪的一个方面+会讲解

(非理论式, 如5000 年历史)

 
四:林老师推荐资源

www.lexile.com 

拟定个人书单并跟踪自我阅读水平

www.teenlife.com 

大学搜索、暑期机会搜索引擎

名额有限
马上报名


【报名方式】


回复数字“2”至“美国高中留学”微信公众号(点击本页最上方蓝色字样,或长按扫描下方二维码),按提示操作     


P.S.每场讲座都是特定的小助手负责拉群哦,不要错发

 

【上课方式】


微信群讲座

邀请嘉宾与你进入同一个微信群

通过语音、文字、视频、图片

等所有微信支持的形式进行互动。

 

【分享时间】


2016年04月28日 周四晚上20:00-21:30 


Q
&
A

Q1:为什么管理员美小高回复慢呢?


A:有事请找美小高,但是小高老师很忙,一定会回复但是请大家耐心等待,再次感谢大家。


Q2:为什么入群要绑定银行卡/实名认证?


A:微信规定哦~如果加入500人大群即需实名认证/绑定银行卡


Q3:入群之后能说话不?能发广告吗?


A:讲座开始前群内禁言!同时禁止一切小广告、恶意刷屏行为,违者不要埋怨美小高将你移出群聊啦!


Q4:什么时候讲座停止报名?


A:每场讲座前3小时停止报名,所以手速务必要快!快!快!

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