儿童智力培养的一般标准(请家长收藏)

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-04-23 阳光母亲



作为父母和老师,一定很想知道,孩子在什么阶段,应该具备怎样的知识和能力。

让我们来看看这些一般的发展次序和标准吧:


1.上幼儿园之前(2.5一3岁前)


应知道简单的数字概念,能辨别方形、三角形、圆形等几何图形和实物;能区别有生命的和没有生命的;能简单讲述自己真实或想象的经历;能和同伴一起玩耍,并有一同合作的要求;能完成一些基本的动作,如跑、爬、走、跳、涂颜色等。


2.幼儿园毕业时(3一6岁)


能够识别数字和数字所对应的实物,认识字母、理解元音和辅音;知道不同的社会职业,家庭角色;开始懂得生命演变的一些事例:如毛毛虫是如何变成蝴蝶的;开始学会用简易的地图、照片、地球仪及其他工具去了解世界;懂得自然界的一些基本变化,如白天、黑夜、下雨以及四季交替;懂得人要有住所,要上学、上班,并需要遵守一定规则等;懂得一定的安全常识。


3.一年级(6一7岁)


能从1数到100,知道双数和单数及其规律,能运算简单的加减法;能进行观察、记录、分类;明白更多生命演变的事例;懂得使用更复杂的地图;懂得很多人生活在一起形成一个社区。


4.二年级(7一8岁)


会读、写3位数的数字,能从小到大或从大到小任意数5个数;能做2位数的加减法,能熟练使用乘法表;能使用常见的度量衡,并清楚相互关系;认识钟表时间;能进行一般阅读,并加以理解;明白不同的人有着自己不同的职业和谋生方式;坚持作摘记、读书笔记;能做简单的计划,并去达成计划;知道传记、诗歌、散文等文学形式,懂得区分虚构和非虚构作品;开始独立运用工具和资料研究动物、植物等;懂得人体必需的物品;懂得简单的健身方法,如深呼吸、漫步、出汗等。


5.三年级(8-9岁)


清楚如何把数据资料做成曲线图来表示变化;能做10万以内数字的大小比较和加法计算;会做3位数的加、减、乘、除法;知道如何从身边搜集资料,并分类保存;能解释人体常见的健康和不健康的原因;会使用字典、词典,收获阅读的快乐;懂得青蛙、蝴蝶和小鸡的生物演变过程;能作简单的图示。



6.四年级(9一10岁)


能借助工具,运算很大的数字,能画图表,开始学习小数和分数;能通过地图、图片、图表来理解世界各地区气候的不同;开始大量阅读不同类型的文学作品、报纸和杂志。


7.五年级(10-11岁)


能读、列表格;对分数进行加减乘除;能利用图书馆开始自拟题目并进行研究,最终得出结论;通过做笔记,对信息进行综合和分类;开始撰写非虚构的报告和短文;能写正式的信函;能够对一本书的内容进行归纳并作出评价。


8.六年级(11-12岁)


能对小数进行各种运算;能理解各种几何图形及相互关系;能用清楚、简明、有逻辑的短小文章表达观点;能通过地图、地图册、地球仪了解世界;能阐述当代欧洲、亚洲等的主要问题;能论述人体系统的原理,理解人体健康的各种条件;具备基本道德和价值判断的能力。







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