只要朝着阳光,便不会看见阴影

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-04-29 今日头条


文章选自头条号“半杯咖啡读好书 ”

《假如给我三天光明》快读

如果一个人的视觉被夺去,他的世界将是一片黑暗。

如果一个人的听觉被夺去,他的世界将是一片死寂。

如果他不幸两样都被夺去,那他将置身荒凉的孤岛,无助到绝望。

有这样一个女孩,她在1岁多的时候,同时失去了视力和听力。她还没有学会如何说话,就被抛入无边的黑暗和沉寂中。

她没有被命运打败,而是在老师的帮助下重新感知世界的丰盛美好,学会读书写字,甚至开口讲话,最后考上哈佛大学女子学院。

这就是著名美国女作家海伦•凯勒的真实故事。让我们随着她的这本《假如给我三天光明》,感受一个看不见、听不着、说不出的女孩,如何一步步从黑暗走向光明。

1880年6月27日,美国图斯康比亚小镇的一个家庭里,诞生了第一个孩子,是个漂亮可爱的女婴,父母为她取名海伦•凯勒。

小海伦活泼机灵,6个月大时就会奶声奶气地说“你好”,学到的第一个词是“水”。

在生命最初的时光里,父母小屋旁的花园,带给她无尽的欢乐。葡萄藤、蔷薇、金银花,见证了她蹒跚学步的身影。

然而,幸福时光是如此短暂。19个月大时,厄运突然降临,她高烧不退,胃部及脑部充血(现在称为猩红热)。当她从死神手中挣脱,却永远地失去了视觉和听力。

从此,她被残酷地放逐到一个黑暗无声的世界,又开始了像婴儿一样蒙昧的生活。

童年时的海伦,和自己的宠物小狗在一起

她只拥有了19个月的光明和声音,广袤的绿色田野、蔚蓝的天空、葱郁的树木、争奇斗艳的花朵,成了她黑暗漫长的人生中珍藏的记忆。

重要的感官永远关闭了,海伦只能用双手来感知事物,通过一些简单的动作表达自己的想法。比如,用点头表示“是”,用摇头表示“不”。母亲总是能和海伦心有灵犀,让她在冰冷的黑暗中感受到了温暖。

终于有一天,海伦意识到了自己与别人的不同。

她注意到母亲和朋友们是在用嘴交谈,而不是像她那样用手比划。可无论她怎样蠕动自己的嘴唇,也没人理解她的意图,这让她大失所望,气急败坏,经常发火。

海伦的母亲

到了6岁时,海伦成了一个坏脾气的顽劣小魔王。

她发现了钥匙的好玩奇妙,于是将母亲锁在了储藏室。感觉到房门在敲击震动,她却开心地笑个不停。幸好3个小时后,母亲被路过的人救出。

海伦有一个心爱的娃娃,她常把它放在摇篮里。一次,她发现摇篮被出生不久的妹妹占领了,竟然一把掀翻了摇篮。幸好母亲眼疾手快接住了妹妹。

少女时代的海伦

父母明白海伦心里的痛苦,用全部的爱包容着她。他们也同时意识到,是时候找一位老师调教她了。

这时,一位眼科医生建议他们到华盛顿的亚历山大·贝尔博士那里进行咨询。贝尔是一位伟大的发明家,他最著名的成果是发明了电话,对聋哑语的贡献也十分大。

父母立刻带着海伦拜访了贝尔博士。贝尔居然懂得海伦的手势,这让海伦一下子就喜欢上了他。

海伦后来和贝尔博士成了朋友

贝尔帮他们联系到了波士顿帕金斯学校的校长,阿纳戈诺斯先生。几个星期后,他们就收到了振奋人心的回信——海伦的启蒙老师已经找到了。

1887年3月3日,这是海伦人生中最重要的一天。经过长途跋涉,安妮·莎莉文老师来到了7岁的海伦身边。

那天,安妮轻轻地走近海伦。海伦起初以为是妈妈,下意识地伸出了双手。安妮握住了她的手,一下子将她搂进怀里。从此,海伦的人生开启了新的篇章。

安妮比海伦大14岁,却像母亲一样极富爱心。到来的第二天,她就开始教海伦写字了。

安妮老师和小海伦在一起

她给了海伦一个瓷娃娃,并在海伦的手心里,慢慢拼写出“d-o-l-l”这个词。海伦觉得有趣,一遍又一遍地模仿起来。通过这种方法,海伦又学会了“针”、“帽子”、“坐”等简单的词语。

有一天,海伦将“杯”和“水”混为一谈,固执地认为二者是一个意思,安妮耐心地反复解释,海伦却越来越暴躁,居然一怒之下将老师送她的娃娃摔得四分五裂。

安妮没有责备她,而是等她的情绪平复下来,然后牵着她的手,来到花园的井房。正巧有人在抽水,安妮就把海伦的一只手,放在了出水口。当一股清冽的水在海伦手上流过时,她就在海伦的另一只手上拼写出“水”这个词。

蓦然间,一种长期沉睡的朦胧意识瞬间觉醒,海伦一下子明白了——水,就是正从她手上流过的奇妙而凉爽的东西。

这个词语仿佛唤醒了海伦的灵魂。回到家里,她摸索着捡起了娃娃的碎片,流出了悔恨的泪水。

安妮老师教小海伦用手指交谈

安妮牵着海伦的手,引领她抚摸粗糙的树干、细嫩的草叶和妹妹米珠丽幼嫩的小手,领略着自然和美的意义。

一天,海伦玩着串珠游戏,却总是出错,只好坐在那里苦思冥想。这时,安妮摸摸她的额头,在她手心里写下了“想”这个字。

刹那间,海伦如醍醐灌顶,突然明白了“想”的概念。这是她第一次弄懂抽象的词汇。

海伦摘来紫罗兰献给安妮,安妮感动地轻轻搂着她,在她的手心里写下“我爱海伦”。海伦不解地问:“爱是什么?”老师指着她的心告诉她:“爱在这里。”

她还是不太明白,老师告诉她:“虽然你触摸不到爱,但你能感受到爱带来的甜蜜和快乐,在爱的包围下,你才会觉得幸福。”

海伦的心里涌起一股暖流,她似乎领悟到了什么是爱。

安妮和海伦的画像

能拼写出一些单词后,安妮拿给海伦一些盲文卡片,开始教她阅读的技巧。在老师生动的教授下,聪颖的海伦很快学会了读书。不久,她就捧起了盲文版的“启蒙读本”,每当读到自己认识的字,就兴奋不已。

安妮老师经常把课堂搬到美丽的大自然中。她为海伦讲地球和火山、移动的冰河,还用黏土制作了立体地图,让她触摸凸起的山脊、凹陷的峡谷和曲折的河道。

安妮老师的到来,让海伦的生活撒进了阳光,也为她的生命赋予了意义。

1888年5月,在安妮老师的带领下,小海伦来到了波士顿帕金斯盲人学校。让海伦欣喜的是,这里的盲童都会用手语交流。海伦仿佛回到了自己的国度,终于可以畅所欲言了。一天下来,她就和那里的盲童成了朋友,她的世界变得更加广阔了。

一年多的时间里,在安妮的悉心教导下,海伦进步神速。她已不再是那个狂躁的小魔王,而是成长为一个乐观积极的孩子。

坐在石头墙上读书,感受阳光和文字的美好,是海伦最喜欢的休闲方式

此时,安妮也成了海伦最亲密的朋友。她们一起去布鲁斯特海滨度假,一起和家人享受山野的乐趣,一起在北方迎接最早飘落的雪花。随着她们感情的不断升华,海伦的知识也越来越丰富了。

1980年,海伦开始学习说话了。因为不到两岁就失去了听觉,海伦根本没有机会学习发音,她多么渴望用嘴巴表达自己的想法啊。

于是,安妮陪海伦前往波士顿,向一位叫富勒的小姐求助。

富勒对教授聋哑学生十分有经验。在她的专业指导下,海伦一个小时就学会了简单的发音。当海伦连贯地说出“天气很温暖”这句话时,她的快乐像电流涌遍全身!

海伦夜以继日地苦练,终于学完了基本课程,踏上了返乡的火车。在站台上,母亲含着眼泪拥抱着她,妹妹兴奋地抓着她的手又蹦又跳。她同时感受到,父亲也正在一旁自豪地注视着她。

少女时代的海伦

1892年,海伦遭遇了人生第一抹乌云。那是学会说话的第一个秋天,她写了一篇名叫《霜王》的小说,并当做生日礼物献给了阿纳戈诺斯先生。

阿纳戈诺斯非常欣赏这篇小说,并将它刊登在了盲人学校的校刊上。然而,学校的老师们发现,这部小说和一个叫《霜仙》的故事类似,因此怀疑海伦是在剽窃。阿纳戈诺斯相信了他们的话,认为海伦欺骗了他,从此不再信任这个学生。

学校还组成了“调查法庭”,将海伦叫去接受“审判”,并让安妮老师回避。刚刚12岁的海伦,第一次遭遇这种委屈,回答得语无伦次。回到家里,她扑倒在床上,难过得嚎啕大哭。

此时,安妮一直站在海伦这边,她坚信海伦绝不会故意抄袭。在贝尔先生的帮助下,她进行了一番调查。

原来,那年夏天,安妮老师独自去度假,索菲亚夫人陪伴着海伦。为了给海伦解闷,索菲亚找来本《布莱迪和他的伙伴们》给海伦读。这是一本故事集,里面就收录着《霜仙》这个故事。

阅读中的海伦

当时这个故事并没给海伦留下特别的印象,但故事里出现的一些生词,让她产生了学习的兴趣,一些情节就不知不觉地埋藏在她的记忆中。

在那段艰难的日子里,朋友们都向海伦表示出信任和关爱。有很长一段时间,海伦总是提心吊胆,担心写出来的东西不是自己写出来的。

《霜王》风波平息后,海伦回到了家乡。在安妮的支持鼓励下,她又恢复了写作的自信,开始为《青年之友》写文章。

在安妮老师的爱与陪伴中,海伦越来越多地感受到生活的丰盛与美好。她参观了世界博览会,抚摸着精致的艺术品;她学会了划船和游泳,喜欢在月光下泛舟;她在乡间小路漫步,享受阳光和花香;她学会了下国际象棋,在特制的棋盘上和朋友博弈。

海伦(左)正在和安妮老师下国际象棋

随着她对世界的认识越来越深刻,她也越来越渴望学到新的东西。1894年,她参加了美国聋哑人语言教育促进会的一个培训班,主要为了提高发音和唇读的能力。在这两年时间里,她还学习了数学、自然地理、法语和德语课程。在此期间,安妮老师一直陪伴着她,帮助她顺利完成培训。

此时的海伦,已不再是懵懂的孩童,她心中有了一个梦想,那就是考上哈佛大学!

虽然她周围的一些人,认为这是天方夜谭,海伦却信心满满。她觉得,只要自己不懈努力,就一定能和那些视听正常的孩子一样,取得名牌大学的学位。

于是,16岁的海伦进入剑桥女子中学学习,为进入大学做准备。

这是一所普通的中学,老师没有教授聋哑学生的经验。安妮就陪海伦一起听课,不厌其烦地把课堂上的内容,拼写在海伦的手上。

如果没有安妮老师的教育和陪伴,也许海伦会永远陷在黑暗无声的漩涡中

在安妮的陪伴和辅导下,海伦的英语突飞猛进,完成了数学、拉丁语等课程,并阅读了恺撒的《高卢战记》。

不过那时她的盲文课本还没赶制出来,学习处处潜伏着障碍。尤其在学数学时,她无法看到黑板上的几何图形,只好用细铁丝拼出图案,再在脑海中进行描摹,其困难程度可想而知。

为了赶上学习进度,她几乎牺牲了所有休息时间,以至于学校领导对她发出警告,认为她用功过度,甚至建议她减缓学习进度。不过,海伦却坚持自己的学习节奏,本来需要5年读完的课程,她只用了两年时间。

在入学考试中,海伦享受了“特殊待遇”。学校将她安排在一个单独的房间,用盲文打字机答卷,老师用手语拼写为她读考题。

海伦不仅顺利通过了9个小时的考试,德语和英语成绩还得了“优”,这让同学和老师感到万分惊讶。

就这样,海伦实现了自己的梦想,考上了很多普通学生都难以企及的哈佛大学!

在课余时间,书籍是她最好的伙伴。她读了很多遍莎士比亚的作品,接触了不少法语和德语的文学,喜欢上了莫里哀、拉辛和雨果。

在大学时光,她有了更坚韧的毅力,收获的最大感悟是——知识就是幸福!

假如给她三天光明,她将如何度过

海伦认为,许多视听正常的人们,很少珍惜这天赐的感官能力。他们只是慵懒地看,慵懒地听。一位女士在树林里走了两个小时,却告诉海伦那里没有什么特别的!海伦十分惊诧,因为她自己仅仅通过触摸,就能发现成百上千有趣的东西。

如果只给她三天的光明,她会怀着友善、激情和感恩的心去过好每一天。

第一天,她将把所有亲爱的朋友都叫来,长久地望着他们的脸,把他们的样子铭记在心中。

她要深深凝视亲爱的安妮老师,不仅要看清这张脸的轮廓,还要寻觅她温柔和耐心的生动迹象。

她还要看看她的小狗们忠实的的眼神,看看自己房间里简单的陈设,看看小地毯温暖的颜色,还有墙壁上与她相伴的几幅画。

下午,她将到森林里远足,让眼睛陶醉在自然的美景之中。她要走在农庄的小路上,欣赏落日那艳丽的余晖。

第二天,她要和黎明一道醒来,看黑夜转为白昼的动人奇迹。接着,她要在博物馆里徜徉,看人类进步的奇观,看变化无穷的万古千年,看人类文明中留下的艺术珍品。

晚上,她最想在剧院或电影院里度过,她多想亲眼欣赏一下哈姆雷特的迷人风采!

第三天,她将在平凡的世界里度过,看看城市中人们的日常生活。

她要看看纽约那些高大的建筑,看繁华街角那些行色匆匆的人,看第五大道琳琅满目的橱窗。然后,她要去贫民窟,去工厂,去外国人的居住区。

在这一天里,她要瞪大眼睛,收入幸福和悲惨的全部景象。有些景象令人愉快,有些则让人伤感。对于后者,她绝不闭上双眼,因为它们也是生活的一部分。

在这短短的三天中,她不能看到她想看到的一切。当黑暗再次袭来时,她的内心将充满美好的记忆。

她以一个盲人的身份,提示那些感官正常的人:善用你的眼睛吧!犹如明天你将遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音,鸟儿的歌唱,乐队铿锵有力的曲调吧!犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每件你想抚摸的物品,犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻花朵的芬芳,品尝美味佳肴,犹如明天你再不能嗅闻品尝。

从现在开始,为世界向你展示的所有美好而自豪吧!

海伦·凯勒这样谈人生

1.世界上最美丽的东西,看不见也摸不着,要靠心灵去感受。

2.我用整个身心来感受世界万物,一刻也闲不住。我的生命充满了活力,就像那些朝生夕死的小昆虫,把一生挤到一天之内,生命或是一种大胆的冒险,或是一无是处。

3.黑暗将使人更加珍惜光明,寂静将使人更加喜爱声音。

4.要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天该有多好啊!

5.只要朝着阳光,便不会看见阴影。

6.人生最大的灾难,不在于过去的创伤,而在于把未来放弃。



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