很多父母认为，从小让孩子去学一门乐器，会练就孩子不同的性格，还能锻炼孩子的心性，最主要的是孩子走到哪里起码不会一窍不通。

的确，不同的乐器却是能够影响孩子的心性。

钢琴，具有丰富表现力的，它是“乐器之王”，品性温文尔雅，音量洪亮而宽阔，低音区浑厚深沉饱满，中音区优美抒情如歌，高音区清脆明亮飘逸，富有穿透力。所以说一般会钢琴的孩子，骨子里就有一种让人摸不透的神秘。

小提琴，优雅缠绵，一个人站在台上拉着小提琴，显得是那样的放松，那样的规整有度，男士那样的绅士风雅、女士那样的高雅脱俗。它的声音轻盈高亢与沉郁并存，模仿人的歌唱声，十分悠扬。选择小提琴的孩子往往是安静的，喜欢与世无争的。

古筝、二胡，这两件乐器实属民间乐器，它们的好处传承了中国民间艺术文化，让后代永世不忘民间依然有值得我们保护的东西。古筝，温婉尔雅、柔中带刚，代表着并不只是柔弱的女子，相反她的坚韧是无物能及的。她的声音，不管是高音还是低音都是那么的清脆悦耳，如山泉般流畅，余音绕梁，令人回味无穷。古筝之美，美在音色，美在气韵。她的古朴、淳雅、高贵、典雅、不失仪态给世人心中留下深刻的印象。选择古筝的大都是女孩子，家长为了使孩子更富有古筝的气质而选择，那么男孩子又何尝不可呢？

吉他，架子鼓，这类的乐器在当今的社会很是流行，构造简单，曲子好弹，不少的家长只是为了让孩子掌握一门乐器而选择它们。我觉得吉他、架子鼓这类的乐器没有代表一个孩子该有的内涵本质，虽然在当今的流行乐上占据重要的作用，但是对于孩子来说这类的乐器比较轻浮，很不适合孩子。而且从音色上来讲不如钢琴、小提琴以及古筝带给孩子的温和多。

圆号、大提琴、琵琶、笛子、萧、手风琴这几类的乐器家长完全可以让孩子试着接触，当然要看孩子的意愿。

我也赞同孩子从小接触乐器，但是家长要明白的是，当您给孩子选择乐器的时候，孩子是否喜欢，而您选择的这种乐器是否适合您的孩子？

一朋友大儿子三周岁的时候就张罗着给孩子选择各种乐器，为了让孩子能喜欢上她选择的乐器，真是下足了工夫，她因为周围的朋友孩子都学的钢琴，所以非要自己的孩子也练钢琴，可偏偏这个孩子根本就不喜欢钢琴，没有坚持多久就开始抗拒妈妈给自己的选择，从那个时候开始母子俩就开始打持久仗，谁也不肯低头。

最后还是妈妈拗不过孩子，不能说为时已晚，当时孩子已经上了小学，有了自己的独立思维，妈妈说的话很难再入儿子的大脑了。

乐器没学好，还恶化了母子之间的关系，每每见面总是跟我哭及自己赔了夫人又折兵。

后来有了小女儿，前面的前车之鉴她已经牢牢记住了，对于小女儿她牙根没有管教，只是随着她想干什么就干什么，当然是在不犯错误的范围之内的。可喜的是小女儿唯独对音乐有了独特的兴趣爱好，而且天赋极为超强，刚进中学就拿了钢琴十级证书。

她也后悔当初那么的逼自己的儿子，心想如果当时没有逼他的话，他也许也会跟自己的姑娘一样吧。

所以说在给孩子选择乐器方面家长一定要注意遵循孩子的意愿，以及选择乐器的时候注意品种。孩子的意愿固然重要，那么家长的引导更是重中之重。