“A-level改革”——AS成绩大解读

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-04-27 英国中学


说起A-level考试,不得不提15年英国政府取消AS水平考试将这一改革,A-level考试由两年考两次变为两年考一次。也就是说第一年学完AS之后学生可以不参加AS的考试,全力以赴针对两年后的大考。因此A level最后的总成的计算出现跟大的变化:


因此A level最后的总成绩计算出现很大变化: 改革前:A-Level课程的总成绩=第一年的AS成绩+第二年的A2成绩,这个比例一般是各占50%。当然成绩的评定也会涉及到一些平常课堂表现的评价,并不只是两场考试而已;

改革后A-Level课程的总成绩=两年A-Level课程后的大考成绩包含两年的课程内容。也就是没有AS 和A2的说法,称之为A level 第一年和第二年,第二年都是要把第一年的内容再考一遍。这一措施其实是加大了学生的学习压力,毕竟英国本地学生学习压力确实不大,这个改革会让学生努力记住所学知识以应付最后的大考。

由此,也带来了大学申请成绩的变化:

改革前:依靠AS成绩来申请大学,一般AS的成绩是学生自己在填写申请表按实际情况填写,提交后预估成绩有时由老师来填写,其实预估成绩是比较鸡肋的,因为高中老师给出的预估成绩还是得参考你AS的情况,这么说来最看重还是AS成绩了,简单说来,AS考得有多好,大学就有多想要你。大学有多想要你,给的A-Level条件就有多低。原因如下:1大学根据AS成绩来发offer;2 AS 内容比A2简单,如果AS 考不好,那就更不用说A2了。简而言之,大学依据AS成绩考虑后会发有/无条件录取,或者拒信。如果获得有条件录取的同学,在A-Level第二年也就是A2所有考试结束后成绩达到条件,便可入读相应的大学。
改革后:如果有AS成绩,可用AS成绩进行申请;如果没有AS成绩,可用学校预测的成绩进行申请。这里想要强调的是,虽然没有大学声明针对没有参加AS考试的申请者会有不同的标准,但是对学校的预估成绩的可信读,优秀的大学保持一定怀疑态度,比如剑桥大学就已经公开说明觉得学校内测不靠谱,看重AS的成绩。简而言之,想要申请顶尖的大学,还是拿出优秀的AS成绩来说服大学录取你,毕竟改革后AS课程内容更加完整系统对于学生的考核有明确的参考价值。


学完了英国高中的AS,老师会帮助童鞋们进行申请大学的准备工作,根据AS成绩提前规划,并研究出能申上哪些大学也是项技术活儿。话说从原始分数到申请大学依据,中间要转化千百般,很容易把筒子们搞晕,那么让小编来细细分解呗~ 

第一步,各位童鞋考完试和小伙伴们对完答案之后,大约感受到自己的原始分长什么样子; 

第二步,AS考试一大特点就是分数统计比较复杂。科目和试卷组合分数不同,判分标准就不一样。考试的每份卷子的难度是不一样的,分值也不太一样,所以有一个叫做UMS(Uniform Mark Scale)的分数,以百分比的形式来表示。以UMS来判断不同考试局,不同科目的成绩,相对比较公平。每份卷子都会根据难度有原始分和UMS的转换比 例,一般卷子的难度大的话,boundary就会比较低,对出错的容忍度就比较高,也就是比较低的原始分也有可能获得比较高的UMS;


第三步,UMS就要转换成大家都很熟悉的ABCDEU等级;

第四步,把这些ABCDEU等级转化成UCAS tariff point。

 

怎么转化呢,就需要这么个ABCDEU等级对应的UMS表喽~


这是一个Unit的等级。那么,一整个科目的等级如何算?举个例子,英国高中AS数学有3个Unit,如果AS数学想要达到A,并不需要每个Unit都达到A,只需要3个Unit总的UMS加起来打到80*3=240就算是A了。整个英国高中A-Level数学要达到A,也是一样滴。只需要总的UMS加起来达到80*6=480就算是A了。所以,最终一个科目拿到什么等级,还得由所有Unit的UMS加起来才知道。

 

不过,A*就不一样了。还是举数学的例子,并不是UMS总分达到90*6=540才算是A*,而是只需要C3和C4这两科的UMS加起来达到90*2=180,总的UMS加起来超过80*6=480就算是A*了。所以,C3和C4毫无疑问是数学里面最重要的两个Unit。不过,拿A*的青少年旁友们很可能C3和C4以外的Unit考得并没有拿A,至于其他科目,要求都不太一样,要考A*的同学们务必要弄清楚。

咱们再接着看ABCDEU等级转换成UCAS Tariff Point的表格:

对于只有AS成绩的科目,AS成绩与UCAS Tariff Point转换表:

对于有英国高中A-Level总成绩的科目,A-Level总成绩与UCAS Tariff Point转换表:

从上表可以推断出A-level需要的水平。如果一个大学要求的UCAS Tariff为300,那么A-Level总成绩可以是BBB,ABC,或者其他组合。顺便说一下,根据这个UCAS Tariff转换的表格就可以看出,AS成绩的分值是站A-Level成绩的分值的50%。2015年A-Level改革后,AS考试的分值说是下降到40%,就是根据这个来算的。


英国大学录取标准也由学校自己确定。G5大学因为竞争大,申请的学生差不多都至少是个AAA,所以为了区别出最好的AAA学生,它们一般都会要UMS的成绩,看看具体A到什么程度。而且对科目的要求还特别高,不靠谱的科目怎么得A都是没什么竞争力的。

 

Tier 2学校对科目还是有点追求的,不过因为竞争没那么大,所以基本上看ABCDEU等级就好了。但科目都得是靠谱的科目,而且如果有硬性要求的科目,还是得能达到要求的等级才可以。只有这样学校才会看UCAS Tariff。上面已经说过,这类的学校一般的条件都是至UCAS Tariff的总分,至于怎么组成的就无所谓了,里面包含中文这样坑爹的科目也是无所谓了,科目里面有个E,只要总分达到了,也是无所谓了。 


很多同学从学校官网上了解到学校对UCAS Tariff成绩的要求,可如何知道AS成绩呢?其实挺简单的,因为AS占A-Level总成绩的一半,如果学校要求AAA,辣么,AS如果是AAA,申请这个学校基本没有问题的。

 

稍微比Typical Offer低一点点,譬如AAB,也是有希望滴,不过要做好录取条件可能会很高的准备。因为AS毫无疑问是比A2简单的,如果AS都考得不好,不知道哪个学校会相信你A2能考好。不过大学有时候又会觉得你可能第二年会小爆发一下,所以也是会考虑给个高一点的offer。

 

关于A-level改革,意味着英国院校将失去一道“入学关卡”,影响学生的录取机会,部分英国大学表现并不欢迎的态度,他们认为没有AS水平考试成绩将面临难以全面评估学生知识水平的问题。事实上,AS水平考试一直是英国各大院校综合评估学生成绩的重要依据,很大程度上决定着学校是否向学生发放有条件录取通知书。


同时,此举也遭到了英国顶尖大学的批评。罗素集团负责人皮亚特发表声明表示,集团内的24所大学,包括牛津和剑桥在内,都希望保留现行的AS-level模式。剑桥甚至表示,一旦改革实施将会考虑重新推出入学考试,这种制度曾经在1986年被取消。此外,剑桥大学表示,高中第一年结束时的AS-level考试更明确指示出学生的能力,让学生申请大学时有更清楚的方向;申请学生必须有四门AS-level考试成绩才能进入剑桥。


虽然AS成绩看起来似乎没那么重要了,针对于AS 考试是否参加与否,答案是肯定的,首先内容AS和改革后A Level的第一年相当大程度的重合,也就是说AS所学的内容在A- level第二年还是会考的,那提前参加一次考试必然会有不同的收获,至少会帮你巩固所学的知识,大考的时候不用那么慌张,另外我们想想学两年参加一场考试必然是会比较心慌的,那报名一场AS考试至少督促自己先复习好一年所学的,最后大学还是倾向于依据AS得分作为condition的标准,就像之前说的AS成绩好,大学想要你,给出的要求反而相对会低一些。 


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