澳大利亚悉尼科技大学澳中关系研究院21日举办讲座上墨尔本大学汉语教育专家简·奥顿博士发表了主题为“培养澳大利亚人汉语技能”的演讲。
奥顿在演讲中表示，随着中澳贸易往来和文化交流的日益加深，中国对澳大利亚未来的经济战略影响不断加大。一份2015年的报告显示，澳大利亚已经成为中国人出国旅游的首选目的地之一，预计旅游人数将在未来5年增长5%。因此，汉语学习对澳大利亚人而言有着特殊的意义。澳大利亚需要更多人掌握汉语，这已经成为国家发展的迫切需求。
奥顿还提到，2015年只有约400名12年级的澳大利亚学生选择中文作为学习的第二语言，相较2008年减少了20%。目前，两国的交流主要使用英文，英文学习已经在中国教育中占有重要地位，中国非常注重培养学生写作和阅读英文的能力，这极大推动了中国人参与国际商业事务和学术交流。但中文教育在澳大利亚并未形成全国统一的计划发展方案。如果不能掌握汉语技能，澳大利亚人很难了解中国的市场形势、文化和政策等方面的具体情况，这将对两国的合作发展有一定的负面影响。
对于澳大利亚汉语教育的发展奥顿教授给出了这样的建议：首先，澳大利亚学校需确保开设中文课程，学生应持续学习中文课程到12年级，且汉语水平应达到一定的熟练应用程度。其次，聘用汉语教育专家团队为澳汉语教育项目提供专业帮助和支持。再次，提高教师授课水平也至关重要，对于没有汉语背景的教师要给予额外的培训。
可见中国给澳大利亚带来机遇，但与其说是因为中国的规模，不如说是中国从农业经济向消费经济的转变。铁矿石、煤炭、铝土矿、农业产品以及教育和旅游等服务，它们是中澳贸易的坚实基础。
中国在美国《福布斯》的富豪排行榜中的数据也充分的显示出现在中国发展水平的上升。2016年的排行榜显示，中国(包括香港)有325名亿万富翁，虽然少于美国，但差距在缩小。
转载于人民网
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