2015年度国际学生评估计划包含对9年级学生金融素养技能的评估，显示澳洲15岁的孩子对信用卡债务和理财产品方面的了解，继续优于经合组织的平均水平。

但在参加评估的15个经济体中，澳洲只输给中国、比利时、加拿大和俄罗斯。

然而，2015年澳洲学生的平均成绩同三年前相比下降了22分。

澳洲教育研究委员会（Australian Council for Educational Research）首席执行官马斯特斯（Geoff Masters）表示，学生的财务素养部分取决于他们的总体数学和阅读能力。

马斯特斯说，“一般来说，数学和阅读方面成绩好的孩子，也是金融素养表现最好的孩子，而数学和阅读方面成绩差的人，在金融素养方面表现也较差。”

“或许在这个年纪，女孩会更关注金钱以及如何理财，她们会更多地与父母商讨。”

这项测试要求青少年解释什么叫“薪酬包”，考察他们如何对比物价，如何理解“发票”和“银行失误”等术语，澳洲五分之一的青少年没能通过测试。

有打工或有零用钱的青少年，以及富裕家庭的孩子，要比贫困家庭的青少年更善于理财。

半数青少年做家务换取零用钱，近三分之一即使在家什么也不做，也能获得零用钱。

八成澳洲青少年在15岁前就有银行账户，而同龄美国青少年只有一半，意大利只有三分之一。

澳洲一半以上的15岁青少年在外面打工赚钱，相比意大利仅有16%。五分之一的澳洲青少年在家庭企业中兼职。

三分之二的澳洲青少年表示会存钱买很贵的东西，12%表示会干脆放弃。

15%表示会设法跟家人借钱去买，4%表示会挪用本应用于其他方面的钱去买。而女孩更有可能直接放弃。