【读经案例】钱伟长从物理考5分到成为“力学之父”（附钱学森之问的实质）,卡城之窗微信公众号文章

钱伟长，国学大师钱穆之侄，“伟长”这个名字就是钱穆给取的，他的父亲和七位叔父都是儒家文化的饱学之士。1912年10月生，江苏无锡人，加拿大多伦多大学应用数学系毕业，博士、研究员、教授，中国科学院院士。与钱三强，钱学森一起被周恩来誉为中国科学界的“三钱”。亦被后世誉为中国近代“力学之父”，“应用数学之父”。

　　钱伟长的传奇经历之一：

　　1940年1月考取中英庚款会的公费留学生，赴加拿大多伦多大学学习，跟随导师辛吉研究，用50天时间完成论文《弹性板壳的内禀理论》，发表于世界导弹之父冯·卡门的60岁祝寿文集内，爱因斯坦看后，感叹：这位中国青年解决了困扰我多年的问题。此文奠定了钱伟长在美国科学界的地位，他在论文中所提出的方程被学界称为“钱伟长方程”。1942年他获多伦多大学博士学位。

　　钱伟长的传奇经历之二：

　　1942年，在美国加州理工学院和美国国家喷射推进研究所做博士后研究，与钱学森、林家翘、郭永怀一起，在世界导弹之父冯·卡门教授指导下从事航空航天领域的博士后研究工作，参加火箭和导弹实验，并发表了世界上第一篇关于奇异摄动的理论，被国际上公认该领域的奠基人。他曾在美国领导600多人的科研队伍，年薪在当时高达八万美金（这可是1940年代的美元，比银元都值钱的），但他并未久留异乡，1946年便悄然回过了，在清华当了教授。一般的教授一周只有六节课，而钱伟长一周开了十七节课，他没有一点怨言，只是期望着培养出更多更优秀的学生。

　　钱伟长的传奇经历之三：

　　第二次世界大战期间，他同林家翘合作的一项研究成果将英国伦敦从灭顶之灾中拯救出来。二战时，伦敦遭到德国V-2火箭的威胁，英国丘吉尔向美国求援。钱伟长、林家翘等人根据自己的研究，提出了运行火箭受到干扰缩短旅程的对策，有效地阻遏了德国的飞弹。丘吉尔在他的回忆录中谈及此事时，不胜感慨，由衷地称赞："美国青年真厉害！"他哪里知道，使他避免厄运的实际上是黑头发的中国青年。于是，"钱伟长智救伦敦"的传奇故事不胫而走，成为二十世纪科坛上的一段佳话。

　　钱伟长的传奇经历之四：

　　钱伟长的父亲和七位叔父都是儒家文化的饱学之士，从小接受了良好的儒家传统教育。小学时期，钱伟长主要学习国文和历史，15岁考取“苏州中学”读高中。钱伟长文史成绩优异，自幼就将史记汉书烂熟于胸。1931年，报考大学时，被清华、交通、浙江、武汉、中央五所名牌大学同时录取。他按照叔父钱穆提议，进入了清华大学历史系，根据钱伟长的回忆，当时清华入学的语文科题目是：《梦游清华园记》，钱伟长仅用了45分钟便写成了一篇450字的赋，出题目的老师想改，但发现一个字也改不了，于是给了他100分。历史科题目是二十四史的名字，作者，卷数，解释人是谁等等。钱伟长因为从小背过二十四史，历史科他也得了满分。除了优异的文史成绩，钱伟长的数理化，英文四门课，加起来却一共只考了25分。其中物理只考了5分，英文因为从未学过，考了零分。钱伟长入学后的第二天，即发生“九一八事变”，这给他的思想带来了强烈的刺激，在强烈的爱国心驱使下，他最终下定决心，准备转学物理系。当时，清华大学物理系主任，著名物理学家吴有训，最初并不同意让钱伟长转学物理，因为他的理科基础太差，钱穆当时也对他说：你这基础想学物理象是空中楼阁。但这并未让钱伟长退缩，经过一个星期的软磨硬泡，吴有训终于被钱伟长的诚意所感动。同意钱伟长到物理系试读，但有个限制：大学一年级的三门主课，普通化学、普通物理、高等数学，必须考到70分以上。转到物理系以后，钱伟长最初心里也是有些害怕的，担心自己基础比较差，能否适应得了紧张的学业。他学得很拼命，差点累得神经衰弱。在开始的七周里，他用学习文史的方法来学习物理，拼命的背书。用钱伟长的话来说“我是背书能手，二十四史我都背下来了，还怕这个。”，结果测验成绩一踏糊涂，不及格。后来，吴有训指点钱伟长，“不要背，要懂得为什么”。钱伟长渐渐找到了学习物理的门径，最终顺利完成了大一的学业，得到了吴有训的认可，最后毕业时变成了物理系最好的学生。当时随他一同转学物理系的五个人中，仅有他一个人坚持了下来。到大学毕业的时候，清华的整个物理系只有八个人顺利毕业。可见，民国时期国内一流大学在教育方面有多么严格了。

　　钱伟长的这段“弃文转理”的经历和他日后在科学研究上所取得的巨大成就。足以说明这样一个简单而又深刻的道理：语文是一切学习能力的基础，在基础教育阶段，看似枯燥无味的死记硬背才是真正大巧若拙、成就大才的不二法门。一个人，不管他将来是要学文还是学理，也不管他小时候有多么聪明，天赋多么出众，如果没有在小的时候经历过这样大量记诵的训练，想在将来成就一个大的人才，对不起，那是不可能的。数理化是简单的，老实读经才是不简单的。从小老实大量读经的小孩儿如果以后想从事理工科，是很容易就可以转过去的。一个人在15岁之前，根本没必要对数理能力的早期开发予以过多的关注，只读经就可以了。数理能力本身就蕴涵在经典之中，并通过大量记诵得到最为自然最为充分的开发。您愿意相信吗？

　　下面提供关于钱伟长的几个视频链接:

　　《大家》钱伟长（上）

　　http://v.youku.com/v_show/id_XMjkzNDIxNjA=.html

　　《大家》钱伟长（下）

　　http://v.youku.com/v_show/id_XMjkzNDIxNzY=.html

　　另一版本：

　　http://v.youku.com/v_show/id_XMTU1OTE1NjQ=.html

　　此版本中，值得注意的一点是（13分35秒处），主持人问钱伟长，当时弃文从理转到物理系，学习那么拼命，有没有比你更用功的？钱伟长答到：有啊，华罗庚啊。我当时每天早上是五点钟就到科学馆背书的，华罗庚己经背完了。我和华罗庚是很熟的。这里，钱伟长用的是“背”这个字。我们都知道，华罗庚是从事数学研究的，看起来似乎更注重的是理解和分析。但华罗庚之所以能数学上取得那么大的成就，也是“背”功了得。他究竟背过多少书，是我们普通人所很难想象的。数学也依然是要靠背的，背功不行，只靠耍点小聪明，考试考个高分也许还行，便要真正的从事数学研究，怕是走不远的。过分强调和片面夸大“理解和分析”的作用，是不对的，纵使是象数学这样的科目，也依然如此。

另：

您可能会认为钱伟长只是个特例，不具有统计意义，不足以说明问题,也许他本身就是个数理天才，他的成功可能是单个样本下的小概率事件。事实上，并不是这样的。钱伟长的成功，固然与他个人的天赋和勤奋有关，在那个时代，象钱伟长这样经历的人，多的是，并且都取得了相当大的成就，只是很多人不为我们所知罢了。就拿1880-1910出生的这一代人来说，他们从小基本都是传统私塾教育走出来的，小时候也基本没有接受专门的数理能力的早期开发。十几岁以后才开始接触西学，后来留洋，也照样理工科学得很好。这一代人，可以基本上算做是中国近现代开始大量引进西学的第一代学人。这个样本空间够大了吧，是不是可以具有些统计意义了呢？可以说，后来象钱伟长，钱学森，钱三强，华罗庚等等一批人，之所以能够一飞冲天，很一大部分要归功于这第一代学人（钱、华等人的老师）所积累下来的深厚基础，可以毫不夸张的说，通过这第一代的学人的努力，西方（包括日本）当时的整个科学体系大体上已经引进成功了。这是事实。这第一代学人中固然声名显赫者不如他们的学生辈中多，但不可否认，他们所做出的贡献是居功至伟的，是会被历史所铭记的。当时，中国最一流的几所大学，也可以毫不夸张的说，全部是世界一流大学，比起英法美德等主要西方国家最顶尖的大学，毫不逊色。当时国内最好的大学，理工科的专业全部用的是外文原版教材，与世界同步，现在国内哪所大学做到了？培养出来的学生，也是无论是专业基础还是科研创新能力，都非常强的,远不是现在国内几所最好的大学里成绩还不错的那些学生可以比的。以国立武汉大学为例，当时剑桥大学就承认，只要武大的学生平均毕业成绩在80分以上，均可视为剑桥的A等毕业生。我所就读的大学，在解放前康奈尔、MIT等几所美国名校都是免试入学，有的人甚至连毕业证书和成绩单都没带仍被哈佛破格录取了（可能是因为国内战乱），因为我校毕业的历届学生在哈佛表现都相当优异，声誉极好。当时，中国虽然战乱频仍，国家积弱。但在教育领域所取得的辉煌成绩，绝非现在可以比拟的，差太多了......。当时，中国的数学、物理、生物等主要的基础科学，其研究水平都是接近或达到世界一流水平的。这，是历史的事实。大学里的大牌教授（很多都是从小传统教育长大的，没刻意培养过数学、思维、空间想象能力），是具有与当时世界最顶尖科学家平等对话的实力的。不服不行。现在呢......？无论从理论上讲，还是从历史事实上看，读经教育都是有相当的真理性的，是真正涵盖全面的教育。从小读经读到十几岁，哪里是在残害儿童啊，这是在挖掘儿童最大的发展潜力，打定最广博的基础，给他将来能一飞冲天提供最大的机会。