我觉得这个是一个更加主流的问题了，因为毕竟考虑让孩子出国去念本科的家长，远远多于出国去念高中的家长，因为不管是小孩的年龄，还有放心的程度和费用，都比较合适。

当然现在就是说，大家都是希望准备好了再去，准备时间不断地拉长，所以，去读大学其实是高中毕业才去，那么准备的时间呢，往往是从中考结束后开始。

所以，现在往往是刚刚中考完，其实他就已经决定放弃高考的。所以说，他中考后一直到高中毕业这段时间的准备，实际上是奔着怎么样申请进入他的梦校，他想去读的大学，并且怎么样准备好他入学之后能够适应得非常好，读得很好。我觉得这个是现在的一个比较常见的趋势。

所以他准备的时间就有高一开学前的暑假，有高一这一整年，高二这一整年，因为如果以美国来说的话，是高三开学后申请，那这段时间说长不长，说短不短。

第一个，虽然要去国外读书，还是要把国内的学习弄好。国内的成绩也会是将来国外的大学考核要不要录取你的标准。

第二，我们之前讲过的托福分数，你有充分的时间来准备，可能一次就考好，考两次，把它考好，把它考到目标学校的分数，再加上SAT这个考试，那么也有一个相应的一个录取的范围，那么你怎么样去达到这些范围。所以这些，应该就会使得你的生活非常的紧张和丰富多彩了。

学校的成绩应该也是要花不少时间，因为你中考之后，经过一次筛选，这些好的高中，同学其实学习都比较好的，所以你要在这些人群当中取得好的成绩，要花时间。

另外周末或者是假期，你要准备这个托福跟SAT，我们当然建议先托福，再做SAT的准备，所以现在准备得最早的学生是中考后开始准备托福，所以呢，高一还没有开学或刚开学，托福已经考到一百分了，这个我们讲是最领先的。

那这样的话，他就可以利用高一的暑假准备SAT。这样等于是，在高二还没有开学，托福跟SAT都已经达到了他理想的学校或者是名校的录取最低要求了。

我们在做这种辅导的时候，很重要的是要帮助学生把这些原则性的东西把握，当他在决定，我的时间要怎么用，哪一件事情比哪一件事情更重要，在做取舍的时候，是非常关键的。

最近我比较多的感慨吧，就是说，有不少的学生，还有父母，他们也找了所谓的专业机构，可是他越找机构辅导，越指导呢，越帮倒忙，越指导结果越差，为什么？因为他不断地给他做加法，他告诉你说，这个事情很重要，安排时间，这个事情也很重要，安排时间。

听着都很有道理，逻辑性都很强嘛。甚至从活动的角度来说，那你的领导力好像没有，你志愿者做得不够，这样子的话，学生就疲于奔命。

我觉得作为专业的老师，往往要适当地帮学生做减法，教他怎么样去做取舍，不是每一件事情都要坚持，做一些智慧的决定，什么是适合你的，你选了什么，你更个性化，所以我觉得这个是，我觉得父母应该要做的。

有的小孩看上去会比较逆反，其实不完全是逆反，因为你讲的东西你没办法去说服他。你讲的东西，他听了之后，他觉得不可行，那这个的话，我觉得就反效果了。

从国内的体系转到国际学校体系，小孩他其实需要适应的。我们现在探讨说，初中毕业之后，是不是转到国际学校，然后为可能将来出国留学做准备，我觉得这一步是比较冒险的。

为什么呢？因为申请国外的大学，他需要看你高中的成绩，如果我把他从国内体系的初中一下子转到国际体系的高中，他的英文可能没有准备好。那没有准备好的情况之下，是不是影响他的学习，也可能因为学习的方式不同，影响到他的分数跟成绩。

因为他从国内体系的初中转学到国际学校，还是在国内，因为家长觉得小孩没有出国，而且他觉得说，我就是转过来学英语的，所以他不会像我们刚才讲的说，你是从国内的初中，要把他转学，要他申请到美高，花那么大的力气，花一年两年三年时间，提升英语，然后选择适合的高中去，你做这个决定没有那么慎重。

你可能就是半年之内，甚至几个月之内，就做了决定，就把小孩从公立的初中转到国际的高中，那么他这里面风险很大。所以我会建议说，如果有这个想法的话，你也要把他当成是就像去美国读高中一样，你要花一定的时间来提高他的英语。如果没有的话，可能转过去不一定好。

<本文图片均来自网络>

但是如果你要申请美国的高中，那你初中阶段的转换，这个成绩申请高中会看的。如果你是本科才要申请美国的学校，那你在初中阶段做一个国内体系转到国际学校的这样来转换，那是可以的。

正规的国际学校他使用的语言全部是英语，那当然国内有一些，半吊子，就是说，有点四不像的国际学校，一部分的课用中文课，或一半课用中文上，或者是用中国老师来教英语之类的，那这个就性质不一样。

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