Final Essay大战! 避免这些就能把你从Fail边缘拉回来 | 决战11月考试!10月20日三级笔译考前冲刺班开课!

2016-10-06 海外东方学院


                   

很多留学生对大学作业有着一些误会。这些错误的观念不仅导致他们花费大量的时间在作业上,也导致他们从来不能获得理想的作业分数。很多学生花一个星期在一篇2000字的Essay上,自己感觉已经竭尽全力,但是交作业的时候还是惴惴不安,祈祷一帆风顺,成绩却还是差强人意。


其实,作业并非那么困难,只要你掌握作业的技巧,明白大学的要求,以及老师的阅读习惯,就会获得很好的分数。以下是领航教育-商科补习总结的十个完成大学作业的误区。如果同学们不能从这些误区走出来,那么大学的学业仍然是非常困难。


误区1:写essay或者report要从introduction写起

写作业如同吃鱼,要从鱼身吃起,而不是鱼头。

很多学生对着Introduction这个heading苦思冥想,毫无头绪。写了删,删了又写,反反复复,就introduction就可以写上一天。这是一个错误的做法。

不管essay或者report,introduction都要放到最后写。原因有二:

1,学生在不知道主体论述部分写什么内容的情况下,Introduction是不可能很快的完成,因为Introduction经常包含对内容的大致介绍。

2, Introduction的分重很低,只要简单明了,让老师知道大概的论述方向,就达到了目标和效果。

误区二:先做Research,再开始写

写作业象看病,小病自己解决,大病再找医生。

以前在大学读书,因为工作的原因,经常需要很短的时间去完成essay。譬如说,在一个很难的research essay上,我只用了四个小时。旁边的同学总是以为我是不上进的学生——他们认为,一个好学生,不可能只花四个小时在作业上。最后成绩出来,30分的作 业,班上80%的中国学生只拿了9分,而我拿了22分。很多同学,包括KIWI,都来问我怎么写的,因为这是很著名的杀手课。

其实,我的方法很简单。看到作业的题目,我首先是自己去想,按照常识和上课的内容,去思考大致的观点。每当想到一个观点,我就写下来,并且解释这个观点。且思考且动笔,在没有做research的情况下,我已经写好了700字。

当思维“弹尽粮绝”的时候,我开始做Research。有了自己思考的基础,做Research有很清晰的方向。堆堆填填,缝缝补补,一个1500字的essay就写出来了。

先做research再动笔这个习惯有个很大的弊端:你所看到的一些文章,里面的观点可能是不重要的观点,或者是老师不强调的观点。这些观点写上去,老师不 欣赏,只会给你很糟糕的分数。我看到很多学生辛辛苦苦做了research,老师却大笔一划,写上“irrelevant”。老师非常希望学生的作业出现 他/她所希望看到的东西。否则,他/她怎么会给出一个好的分数?

误区三:英文好,才能够完成好的作业

世界上最畅销的产品,不一定是最好的产品。同样的道理,最高分的作业,不一定是最博学的学生写出来的。

诚然,语言能力好的同学阅读速度更快,表达能力更高,因此完成作业的效率比较高。然而,如果不掌握作业技巧,譬如说文章的结构和论述方式,语言能力好的同学也未必能够拿到好的成绩,至少未必能够拿到理想的分数。反之,语言能力不好的学生,未必不能够在作业中拿到好的分数。

好的作业,总是让老师觉得这个学生懂得很多。如何影响老师对作业的观感?语言固然重要,段落的结构、解释观点的方法、副标题等等,都是很重要的环节,虽然这 些细节很少被大家注意。一个老师每天要改几十份作业,重复性那么大的工作让人焦虑和烦躁。如何让老师知道你已经掌握足够的知识?技巧很重要。

因此,写作业就象征婚,将自己的优点尽可能放大,将自己的缺点尽可能缩小。不怕刨牙,只要懂得笑不露齿,不怕皮肤黑,那是喜欢户外运动,不怕个头低,只要找准增高鞋。

误区四:写作业要满足字数要求

写作业就象女人穿衣服,多一点少一点无所谓,关键是丈夫接受和喜欢。

很多学生写作业总是紧张地查看自己的字数,怕过多或者过少。任课老师在作业上设字数限制,主要目的是为了提醒学生要长话短说。如果字数超过3000,任课老师是怕学生偷懒,该写的没写。

因此,老师在改作业的时候,不会忙不迭地看作业的字数,然后决定作业是得A还是得C。更多的时候,老师只在乎作业有多少单词是充字数,有多少耐读的东西让他爱不释手。

该写的大书特书,不该写的能省则省,才是高分的关键。

误区五:语法不重要

写作业就象举办奥运会,七分靠本事,三分靠门面。语法对两者都有大用。

很多学生认为语法在作业占的比重很低,一般只有5-10%,所以不加以重视。事实上,语法对作业的影响很大。

首先,语法错误少的作业更加容易得到老师的尊重。老师感觉到学生对待作业的认真,往往容易给一些感情分。

其次,语法错误减少,老师阅读学生的作业更加轻松,更加能够明白学生的观点。反之,如果语法错误满目皆是,老师会失去认真阅读的耐心,草率给出一个分数。

同样的观点,同样的知识,不同的语法能力,得到的是完全不同级别的分数。

误区六:TURNITIN法力无边

写作业要学金融大鳄索罗斯,将投机合法化。

“天 下文章一大抄”。优秀的作业都是抄出来的,如果不抄,就只能用自己的观点去写,后果就是写不出老师需要的内容。随便打开任何作业的要求,不难发现有这么一 句话——“you should refer to academic journals, textbooks and other sources for relevant theories”(“你需要参考学术报刊,课本和其他资源获得相关理论”)。仔细阅读这句话,不难发现,大学鼓励学生拾人牙慧。引用和抄袭是同义词。抄 得好,就是引用,抄不好,就是抄袭。

因此,“抄”是一门艺术。大家不要以为只有本科生才“抄”,随 便打开任何硕士或者博士生的毕业论文,里 面都有一个可爱的部分叫“literature review”。这个冠冕堂皇的“review”,就是抄袭前人文章的集中营。既然博士的文章可以上大雅之堂,本科生的文章就绝对不是下三滥,更不可能命 丧Turnitin.

很多学生在写作业的时候,对引用书本的话是又爱又恨。爱的是方便,恨的是危险。Turnitin给人感觉是个无所不能、明察秋毫的杀人软件,可以让任何抄袭无所遁形。

事实上,引用书本的话有很多技巧。在语法上,我们可以通过修改语法结构,使用近义词等方式,让原话改头换面。如果我们还有忧虑,大可以通过增加例子、深入阐述的方式,让原话彻底收归己有。在人类的智慧面前,Turnitin这种呆板的软件,是束手无策的。

误区七:慢工出细活

做作业不能象广东人煲老火汤,慢火出好汤;做作业要象涮羊肉,涮得快,才有感觉。

很多学生写作业总是写写停停,停停写写,今天安排写两段,明天安排写三段,以为这样推敲斟酌,才能够写出好作业。

这种思维最大的问题,就是作业会失去连续性。句子之间缺乏连贯性,而段落衔接不好,会给老师留下一个敷衍作业的印象。此外,作业贵在一气呵成,否则第二天重 新再写,往往需要很长的时间去回想昨天写过的内容和思考遗忘的观点,影响作业完成的效率。如此一来,很多学生就情愿花钱找人写,认为自己没有时间去完成 作业。这种依赖的心理一旦形成,学生就不会相信自己的实力和能力。

误区八:APA Reference很重要

很多同学总要花一个钟头检查自己的APA Reference格式,是否斜体,是否漏了句号等等。APA Reference固然重要;然而,除非明显的错误,否则老师不会眯着眼睛,对照你的Reference是否有丝毫错误。

在考虑reference的质量过程中,老师会参考两个因素:

一,作业所依赖的参考资料是否和作业相关。

二,参考资料是否来自学术报刊和书籍。

只要满足这两个要求,APA reference就能让老师心满意足。我们的作业培训,如何提高APA Reference的质量是一个重要的技巧。一个漂亮的APA Reference List,让老师觉得学生付出了莫大的努力,是获得高分的关键。

误区九:越复杂越好

很多同学以为用复杂的句子,或者单词,就会得到老师的好感。这是一个错误的观念。大学作业不是语言考试,不需要使用复杂的从句,也不需要使用鲜见的单词。用简单的句子,和恰当的单词,展示对某个论题的理解和知识,就足以获得很好的分数。

误区十:找中文资料,用英文翻译

我不久前知道这个古老的方法。这种方法非常拙劣,效果非常低。

首先,很多中文资料本身就有问题,不能够作为有效的观点。

其次,不能够提供有效的reference。

再者,学生的语言水平不足,很难将资料有效地翻译,然而使作业不伦不类。


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Jackie WU

雅思8分,NAATI 三级笔译,高级口译。毕业于上海外国语大学,悉尼大学双学位。曾任关西外国语大学助教,在语言学习和教学方面有极高的天赋,能帮助考生短时间内提高成绩。笔译教学成绩突出,修改作业更是细心准确,曾教出100%通过三级笔译英译中考试的班级,学生好评如潮.



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问:听说NAATI三级笔译通过率很高,你们是怎么做到的?

答: 根据老师的指导,做题,总结经验, 哪有不过的呢?!

 

问:NAATI笔译总共多少课时?

答:45小时,18节课,每节课2.5小时。周末班会在6周内上完,每周三次课。晚班会在18个晚上上完。

  

问:学费多少?

答:1490澳币,包括所有的费用, 含有教材费70澳币,翻译作业批改200刀。

 

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问:笔译在2016年有增加考试位置吗?

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问:能确保我考过吗?

答:我们有专门的保过班,只要你按照我们的方法去做,没有不成功的。

 

问:我能参加私人课程吗?收费如何?

答:20小时或以上,$60/H,教材费为$70;

低于20小时,$66/H,教材费为$150;

另有12$44/H

笔译VIP,每小时加收$5,为批改作业费用。

 

问:NAATI考试到哪里去报名?

答:L5, 280 Pitt St Sydney 200002-9267-1357   www.naati.com.au


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MQ 翻译讲师,语言学博士,澳洲口笔译,MQ 翻译硕士,同声传译,8年的经验使得她的教学炉火纯青。教学名言, “不怕你说错,就怕你不说”。高强度和高质量的课堂,带出高分学生无数。不仅保证学生的考试通过,更通过大量和丰富的个人口译经验,传道授业解惑。 



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课程Q & A  Information 


问:听说NAATI二级口译通过率很高,你们是怎么做到的?

答: 第一句话:名师出高徒。第二句话,水滴石穿。听老师的话,认认真真做练习,哪有不过的呢?

 

问:NAATI二级口译总共多少课时?

答:45小时,18节课,每节课2.5小时。周末班会在6周内上完,每周三次课。晚班会在18个晚上上完。

   

问:学费多少?

答:1290澳币,包括所有的费用,含有教材费70澳币。

 

问:近期国语考试的时间是怎么安排的?

答: 二级口译普通话考试 2016年3月1-3,5月31-6月2,9月27-29,12月6-8

 

问:二级口译在2016年有更多的考试位置,对吗?

答:对,悉尼和墨尔本都增加了一倍的考位。每次考试考位从60个变成了120个

 

问:能确保我考过吗?

答:我们有专门的保过班,只要你按照我们的方法去做,没有不成功的。

 

问:我能参加私人课程吗? 收费如何?

答:20小时或以上,$60/H,教材费为$70;

低于20小时,$66/H,教材费为$150;

另有12$44/H;

笔译VIP,每小时加收$5,为批改作业费用。

 

问:NAATI考试到哪里去报名?

答:L5, 280 Pitt St Sydney 2000,02-9267-1357   www.naati.com.au


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