高考：普通高等学校招生全国统一考试（The National College Entrance Examination ）简称高考，是中华人民共和国（港、澳、台除外）高校最重要的入学考试。由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级考试院命制试题。
澳大利亚高考：澳大利亚，高中评估学生采用的是持续评估制：以维省的EAL（英文）为例，高中12年级期间，学生的平时考试成绩，会考和期末考试成绩都会不同程度地影响学生高中毕业升大学的分数。可以说，澳大利亚各州和地区高中升学制度是“持续评估制”。这种高考制度旨在克服考试所带来的偶然性，强调考生平时学习的表现，因而也受到了学校、考生和家长的普遍欢迎。
维多利亚中学教学科目的设置，是在政府根据教育法律、社会发展需要所提供的科目。维多利亚中学教育证书一共设置了九十个学科供学生选择。各校根据自己的财力、设施、师资、追求等情况自行确定可供学生选择的科目。每个学生必须从学校提供科目中选择其中6门作为高考考试科目，其中英文必选，其他科目可以在就读学校提供的科目中任选5门。
学生选课是绝对自由的，可全凭自己的天赋、兴趣、志向、能力、与精力来确定。学生们可以选择自己喜欢的课程，并在考试中充分发挥自己的特长，同时为大学专业课程的选择及将来职业道路的选择奠定基础。每个学期结束前一个月，部分学校会像高考后填报高考志愿一样，学校会召开下学期选学科目咨询会--各科教师设桌大显神通，所述内容极为丰富、清晰，甚至包括各科与高考的关系、大学专业的关系，以及将来就业的关系等。
显然，两国的科目设置存在着很大差异，主要表现在：一是在科目设置的范围上，中国高考的内容只覆盖高中所学的基本文化知识，只有"文科综合"和"理科综合"两大分类。而维多利亚州的科目设置更为广泛，涵盖几十种科目，几乎涵盖了所有的学科，学生可以根据自己的兴趣、爱好、专长和职业倾向选择适合自己的学科进行学习，而且每个学校可以根据自己学校的特点和学生的情况自主设置学科，充分做到了以人为本。
二是在考试的要求方面，中国考生只有报考文科或理科两种选择，所有的学科都是为上大学做准备的；而维多利亚州则不同，除了和中国高考相同的英语、数学等基本课程外，更有丰富多彩的音乐、美术等科目，其选择范围更广，更充分地体现考试以人为本的理念，充分调动学生的积极性，同时在一定程度上减轻考生的负担。
目前，中国高考成绩是100%的统考成绩。对绝大多数考生而言，除了志愿因素外，统考成绩是大学招生的唯一依据。
举个例子，一个VCE的考生，假如选了6个科目，那么英语科目的分数与其余科目中3个分数最高的科目将会以100%的形式算入总分，而剩下的科目则会以10%算入高考最后的总分。
VCE 考试可以真实有效地测试出学生的实际学习情况，按照统一标准根据统计折合计算出学生的最终成绩，践行了科学化的评价原则。
在我国无论是高中的毕业会考，还是高考，对所有的学科都采取了单一的评价方式，这种单一的评价方式不能完全体现学生的真实素质，只能片面的反映学生学科知识的掌握情况。
中国：分数由高向低录取占主导地位
人生中最重要的考试之一，以分数论成败。如果失误，也只能继续走下去或者复读重来；如果超常发挥，那只能说真的可以去买彩票了。虽然说分数不代表一切，但是想上好一点的大学，分数还是关键。
score为标准在澳大利亚，每年各大学录取学生时，都会划出最低分数线，达到最低线的学生就有机会被所申请的大学录取。有的专业有预备课程的要求，有的专业会划出专业课程的最低线，而各专业也会在最低线的基础上通过不同的方式如问卷、面试等挑选考生。达到了所有的选拔条件之后，考生方可拿到大学录取通知书。大学招收新生时虽然主要根据学生的成绩来进行综合判定，但是许多大学提供pathway如diploma等的课程，可以让考试不理想的同学通过曲线救国的办法进入自己理想的大学。
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