教育信息|20组图对比好教育和坏教育

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-09-30 东莞教育


我们所要告诉孩子的都在音乐和路上

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又在为自己教育好坏而纠结?这组来自国外的对比图可以帮你醍醐灌顶一下。其中关注“成长”而不是“成功”。



教育是以孩子为本,目的是让孩子摆脱现实的奴役,而非适应现实。



成人才而不是成全才,孩子在一件事上的成功所产生的自信及其带来的能量是不可估量的。




由兴趣引发的学习动力,一定比功利的目标引发的动力更持久而有力。




过程导向的努力,比结果导向的努力会带来更多意想不到的收获。




是谋生还是享受生活,你为孩子设定的目标做出相应的准备,都要承担最终种瓜得瓜的后果。




其实,我们更应该关注孩子15年后的成功,而不是现在某一科目的成绩。




其实,只要找到每个孩子胸中那个小火星,给Ta氧气和空间,Ta就会熊熊燃起。





教育的精髓应该是忘记了课堂上教的所有内容之后,再沉淀下来的东西。




其实,在知识爆炸的年代,孩子学会如何获得、过滤、分析、使用信息才是关键。





面对家长也是如此,提出问题比服从听从更重要。




没有人能比一个充满好奇心的孩子更努力。作业不在量,在于做什么。




其实,找到答案的根本意义是为了提出更多的问题,引发更多的思考。




其实,启发孩子,他们会得到自己人生的答案,也许跟你完全不同。




其实,通过付出获得的成长的价值远远高于通过索取得到的成绩上的进步。




其实,拿到钢琴十级证书的那天,TA可能开始憎恶音乐,这和高考是一个道理。




玩耍是孩子的人权,而非表现良好的奖励。永远不要把学习放在玩的对立面,其实误用时间比虚度光阴更可怕。




高考后的那个假期,Ta终于有时间读书、旅行、弹吉他、思考、做白日梦。




温饱之后,是时候关心一下孩子精神上的需求、挑战和必要的帮助了。





如果你不能靠主观意志阻止它的到来,倒不如按科学的方法正确引导。




教育一个孩子需要一个村庄,家长不缺抱怨对象,缺的是合作的力量。








教育路上,你是第几阶的家长?

真正的教育,是在增强孩子的生命力,把孩子当人来教,而且是“全人”的角度,让孩子可以成为最好的自己。



图文/钱志龙

转载自微信公众号“Bupa”(ID:Bupa4u



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