有这样一所美国大学，在大学四年间，学生将在全球7个城市学习生活;有这样一所美国大学，招收学生的第一年录取比例就低至2.8%，被认为“比哈佛还难进”;有这样一所美国大学，所有课程都通过该校独有的线上平台进行……今年9月1日，这所名叫Minerva的美国大学将正式迎来其首批学生——来自14个国家的32名学生，其中7名来自中国。
这所非传统、实验性十足，乃至被认为具有颠覆性的大学尚未正式开学，便引来全球诸多媒体的关注。将城市作为校园能否替代传统意义上的大学校园?网上教学能否代替师生在同一个空间的互动?Min-erva会就此引发一场教育革命，或只会是昙花一现?
日前，Minerva大学亚太区执行总裁罗凯(KennRoss)接受了晨报记者的专访。不过，要回答这些问题，除了对这所学校有所了解与认识，恐怕还需要等到学校正式运作以后才能解答。
城市大学：不在校园设施上浪费成本
与传统的大学一样，Minerva大学学制也是四年制本科，分为8个学期，不同的是，Minerva大学的校园概念是“四年时间，7个城市”——第一年，学生会在学校总部旧金山学习，其余三年的6个学期，则将在全球其他6个城市度过。
美国的旧金山、阿根廷的布宜诺斯艾利斯、德国的柏林、印度的孟买、中国的香港、英国的伦敦和美国的纽约，这些就是Minerva大学“先锋班”32名同学将在大学四年间所要生活的城市。
在接受晨报记者采访时，Minerva大学亚太区执行总裁罗凯将旧金山视为学校的“总部”，谈到其他城市时则用“分校”，不过这些“分校”除了学校为学生提供的宿舍，并没有像传统大学一样，拥有自己的图书馆、体育场等设施。
这样的校园设置对于学生来说，会否缺少应该有的学习资源，乃至缺少一所大学该有的气氛?
对于这一疑问，罗凯称：“对于我们来说，这些国际大都市本身就有诸多可利用的资源，比如都有一流的图书馆，至于实验室，我们会和当地高校、研究所或公司的实验室合作，为学生提供一流的实验场所。已经有太多钱花在与学生所得没有关系的支出上——比如奢侈的校园、体育设施等，而对实际的教育却关注太少。”
因为不用在“奢华的校园上浪费太多成本”，相比美国诸多顶尖大学4-5万美元一年的学费，Minerva的学费并不算高，目前定为每年1万美元。
各地游学：接触社会，体验式教育
罗凯告诉晨报记者，学校之所以让学生在全球各大城市学习、生活，也是因为Minerva并不推崇象牙塔生活，“我们认为体验式的教育非常重要，学生应该多多接触社会，而不是脱离实际地学习，如此才能达到我们教育学生的目标——成为‘有影响力的世界公民'。”
为此，Minerva设计了许多因地制宜的“半学术活动”，作为对课程的补充。以在旧金山为例，学生会在工程师的陪同下，探究金门大桥和海湾大桥;再比如，会参访位于旧金山的“推特”总部，与公司员工共进午餐，并与相关负责人进行更深入的讨论等。
罗凯称，除了已确定的布宜诺斯艾利斯、柏林、孟买、香港、伦敦和纽约之外，Minerva之后还会在其他城市开设“分校”，希望未来能有20多个城市“分校”供学生选择，城市的主要选择标准包括：学生体验质量、获得专业学习的机会、安全性等等，“像上海、北京这样的中国大城市都在我们考虑范围之内。”
难进难出：录取比例比哈佛还低
今年9月1日，Minerva将正式迎来其首批学生——来自14个国家的32名学生。因为是创校以来的第一批学生，这批学生又被称为“先锋班”学员。
“从去年9月接受申请以来，我们共收到了来自96个国家的2464名申请者，有68名学生符合我们的条件，最终32名学生确定来Min-erva学习。对于一所美国高校来说，第一年招生，录取比例就低至2.8%，这是极其罕见的，比哈佛这类名校的录取率都要低。”罗凯如此表示。根据稍早前公布的2014年美国名校录取率，在八大常春藤名校中，哈佛大学的录取率最低，为5.9%。
Minerva大学由图片分享网站Snapfish前首席执行官本·尼尔森始建于2011年，由于这个大学的创新性乃至颠覆性，第一轮便获得硅谷老牌基金标杆资本(Bench-markCapital)2500万美元风险投资。去年，学校聘请了哈佛大学前社会科学系主任、斯坦福大学行为科学研究中心主任斯蒂芬·柯斯林负责该校的师资建构及课程开发，去年秋季正式面向全球招生。
按照罗凯的说法，Minerva的招生对象是“最聪明的、最有进取心的”学生，“我们的目标是培养领导人及创造性人才，所以招生的时候很注重学生已取得的成就，我们招收的学生有些已经出版过书，有些拥有发明专利，还有的创办过国际组织等，总之都有不凡的经历与成就。”
值得注意的是，这32名“先锋班”的学生中，有7名来自中国。从比例上来看，接近招收学生总人数的22%。
为什么中国学生比例如此之高?对此，罗凯回答称：“我们评判的唯一标准是，学生是否够格，至于学生的国籍完全不是考量因素。从这个比例就可以看出，中国学生很优秀。”罗凯称，与美国一些知名大学会限制中国学生比例的做法不同，Minerva对此不设限，“极端来说，如果今年申请的学生中，合格的都是中国学生，那么，我们也不介意只招收中国学生。”
网络教学：用科技让教学更有效
不过，Minerva最具颠覆性、也最具争议性的是其所有课程都在网上进行。虽然美国一些顶尖学校也引入网络教学，但仅仅作为教学的一种补充手段，对完全依赖网络开展教学持保留态度。网上教学真能完全替代师生在同一个空间的互动?
就此，罗凯表示，之所以很多人对线上教育模式提出质疑，是因为之前没人做得好。为此，Minerva雇佣最优秀的技术人员为学校专门开发互动视频平台，预算的很大部分都给了这一程序的开发。
据介绍，Minerva所有课程在网上进行，以不超过19人的规模成立班级，教授可以通过由硅谷团队专门为该校研发的平台点名学生回答问题，学生也可以举手，可以实现分组讨论功能，教授可以随意穿梭在各个小组之间，也可以实施课堂测验。此外，教授还可以在下课后调出视频记录给到每个学生准确的课堂反馈。“我们相信，用对了科技，绝对可以让教学更有效。”
罗凯还强调，Minerva的线上课程绝非录像资料的灌输，“实时、小范围”展开的教学对课程设置要求很高，“我们不会教授基础课程，因为现在学校教授的很多东西，网上就可以找到资料学习，为什么要浪费钱和时间到大学里学?我们一开始教授的就会是核心课程，所以对学生来说，也是很有挑战的。”
据罗凯介绍，学生大一时在Minerva所需要学习的四门核心课为：理论分析、实证分析、综合系统分析以及多元模式交流能力。这样的教育设计来自于“授人以鱼不如授人以渔”的精英教育逻辑。从第二年开始，学生再选择自己的专业进行深入学习，比如经济学、哲学、计算机科学。
