很特别的一个现象，我在加拿大生活的时候，发现身边的一些家庭工薪阶层里的孩子留学通常会特别的容易成功。我认识一个家长，他的孩子去到加拿大读10年级。家庭不是那么的宽裕，爸爸开出租汽车，妈妈做会计。在现在这种低龄留学的出国大潮中，他们也想送孩子出国读书，不过因为经济的原因，他们一早就做了很多的准备。他们会去关注很多的留学展览，浏览很多的网站，去问，去打听。某种程度上来说，他们已经对于孩子将所要选择的已经非常清楚了。而孩子在没有出去之前，因为父母的沟通，也非常清楚自己为什么要出国，他甚至把自己的兴趣爱好和将来想要读什么专业都列了出来。等他到了国外去读书的时候，虽然在语言方面也花了一段时间调整，但是正因为之前的规划做得非常好，尤其是孩子知道自己的英语是不行所以在学习的时候特别的留意，所以他很快的适应了国外的生活。

这里我特别要提醒正准备要把孩子送出国的家长，切记切记不要跟风。虽然根据留学报告显示，无论是工薪家庭还是中产阶层的家庭，在未来低龄留学都是一个趋势，但是希望诸位家长要记住不要盲目跟风。留学出国教育也是一种投资，但这个回报可能真的需要特别的谨慎和小心，尤其是要先做好一些的规划和准备，千万不要因为听了一场讲座就把孩子仓促送出去国。

很多家长们在选择学校的时候会问“可不可以选择那些中国人少的地方”我觉得这个可以理解是因为家长希望孩子基于语言环境当中去学习，

但出国留一定选择华人少的地区吗。？如果是加拿大留学的话，我是推荐大家尽量选择一些人多的地方。无论你是向东去多伦多还是向西去温哥华，因为在我们留学那个年代，读大学时会选择一些偏僻的中国人少的地方。但是现在的情况，孩子在十五六岁左右出国的话似乎不能适应。选择华人多一点的地方，在教育资源方面能够得到一定的支持。比如未来可以围绕着这个学校的校区来去选择将来升学的学校。事情都有两面性，有利自然有弊。

通常家长们也会问“什么年龄和什么年级适合出国？”。在这里先介绍一下我自己的3个孩子。老大（女儿）是在17岁高二出国的。老二（女儿）是在初三出去的，小儿子14岁是去年我们才把他带到多伦多，读完初一出国的，现在大女儿是大4学生，二女儿大1学生，小儿子读10年级。

也就是说什么年级什么年龄出去是因人而异的。要看孩子是否准备好了，尤其是孩子是否具备了一定的学习能力。大女儿经过了中考，经过了九年的义务教育之后，某种程度上来说，孩子对于中文的掌握，对于学习方法的掌握有一定的学习能力和自理能力了，我觉得可以放她出国了，至于老二为什么会早点出去，除了孩子有了自己学习能力外，也有姐姐在那边照应，就放心她放出去了。至于小儿子，我现在其实是在加拿大去陪读的。

一个策略性的去选择出国的年龄，假如你的孩子是出去读大学，你在加拿大没有读够四年或三年的话，很多大学录取的时候都要求考雅思和托福的，如果不想考雅思和托福的话，那你就提前四年去那边读书，就是九年级开始。另外一个问题就是，因为现在独生子女在心理和自控能力方面还是欠缺的，所以我建议最好在十六岁左右出国是比较合适的，因为经过中考之后了，孩子基本上有了自己的一个学习的能力和方法，加上他们心智也相对经较成熟。

中国家长们通常在纠结公立学校还是私立学校。中国的教育制度和国外的教育制度的是完全的不一样的。我孩子小学的时候的都是读公立学校在高中的时候了才去选择读私校。为了锻炼他们住校，锻炼他们自觉。加拿大跟美国不一样，美国对中国留学生只开放私立学校和教会学校，有相当一部分的加拿大公立学校对中国学生是开放的。

加拿大公立学校与中国公立中学是不同的。中国的公立学校，到了高中的时候了只是为把孩子送到大学，一条腿走路，只是为了走高考那个独木桥。加拿大公立中学是两条腿走路的。班里面的同学一半的可能是想去读大学，但是一半的可能是要就业的。也就是两条腿走路，一条是就业一条是升学。

这就是为什么会有一个误区：觉得海外的学习气氛很轻松，因为班里可能有一半的学生中学毕业是就业的。另外一半觉得自己有兴趣就继续深造，去读大学或大专。加拿大公立中学注重的是一种就业和平等的教育，不像中国公立中学，名校都很集中，加拿大每一所学校基本上相差不会太多。

一提到中国的私立学校大家一定会标签化，有的家长就会认为是学习成绩不好又有钱人家的小孩读的，但国外的私立学校就不一样了，加拿大的私立学校分2种，一种是历史比较悠久的私立学校，另外比较新一点的私立学校可能就是专门为招收国际学生的学校。我的两个女儿都是读那种历史较久的老校，是寄宿的女子学校。很多中国家长管这种寄宿学校叫“贵族学校”，因为这些学校目前来说对学生的选拔要求非常的严格。另外一类门槛会低一点点。公立学校注重的学生的出勤率，不强迫升学，而私立学校注重升学率，有的私校甚至标榜100%的升学率。

其实在加拿大并没有一个所谓的官方的排行榜，只是有一些非营利组织他会为了政府制定政策或研究来做一些对学校的排行。其实这个排行榜并不是为中国留学生或者家长准备的，只是为了学校某些教育指标的反映。所以不能把排行榜当做唯一参考，口碑是最重要的。要看学区和中国留学生的比例。

其实很多大家觉得不错的在排行榜上的这些学校，现在一般来说都有很多中国学生。因为每一个家长可以选择三个学校，很多留学中介专门来拿到这些的家长的选择，一等到教育局通知开放名单的时候，就赶紧把这个名单填上去，有点像强先拿货的感觉。

关于寄宿家庭很多的家长也会有疑问，到底是在中国人的寄宿家庭好？还是在西方人当地白人的寄宿家庭好？很多家长会选择白人家庭，原因就是因为有一个语言环境，可以练英语。不可否认，在白人的这种家庭能够得到这些好处，但是也有一个误区，任何事情都是有好的一面和坏的一面。

假如你的孩子年龄较小出去的话，我建议在初期的话尽量选择一些有亚洲文化家庭，其实大部分的寄宿家庭他们会讲英文的，但是如果还会做中国菜就是一个比较好的一个组合了。不要太过于强求寄宿家庭能够给孩子在英语上带来多大提高，倒不如他们把中国菜做好，不然孩子经常到外面去吃外卖。说老实话了寄宿家庭他是可以跟你聊，但是绝对不会真的像我们想象当中的那样跟你坐在一起，然后我们一起来练习英语。因为他只要能把三顿饭做好就是尽到职责了，寄宿家庭不会像保姆像助教一样的，能给孩子吃饱就仁至义尽了。

大多数低龄留学的孩子还不满18岁，所以要求有一个监护人的问题。关于监护人，很多家长不太重视这个的问题，总是觉得找一个朋友、亲戚就行了。其实假如真的认真去选择监护人的话对孩子的监管是有很大的帮助的。因为监护人必须要代表父母开家长会，见老师，甚至在做一些学科的决定上的时候需要监护人签名，所以监护人这个角色绝对不是可有可无的。

其实把孩子送出去只是一个万里长征的第一步。我们现在来转入到第二个部分，孩子出去之后同样面临各种问题。我用了一个不太好的术语，低龄留学有点像“低能”留学。“低能”不是说我们孩子真的很差，可能是自理能力学习能力方面。前不久收到一个朋友告诉我说，他的孩子和寄宿家庭吵架了，很大的原因的就是因为寄宿家庭限制他的行动，对中国很多独生子女来说，尤其在国内家里就是属于“我的地盘我做主”的。那到了国外的话，在寄宿家庭里面受到很多限制。处理的不好就会吵架，要换寄宿家庭。可能就是暴露了一个什么问题呢？就是我们的孩子在人际关系的处理上，尤其是跟陌生的另外一种文化的交往当中，是有很大的一个欠缺的。而且很多时候在这个问题上，孩子会变得“成熟”起来，他们通常报喜不报忧。有一个朋友他的孩子住在一个白人家里，这个家庭我有拜访过他们，其实是非常有文化和友善的，但是有一点，他们煮的东西的不符合中国孩子的口味，这个孩子也不知道怎么去沟通。所以每天他就是喜欢的就吃，不喜欢的经常吃不饱就到外面去乱买东西吃。

孩子除了人际关系处理能力比较弱，第二个就是自制力比较弱。很多家长反映说，孩子出去之后完全变了，经常一下课之后就在网上，一回到家里面打开电脑就是上网、通宵达旦玩游戏。说老实话，在国外中学管理都宽松很多的，3点钟下课之后呢，剩下的时间，假如你的语言能力不够的话你不会想主动去参加当地学生组织的活动的，那孩子就会出现一个现象：窝在家里面上网。

关于能力方面的话就是学习能力了。很多的时候我们都觉得我们把孩子送出去是让他们在一个更加自由国度里面的去学习，但是事与愿违的。首先第一个的语言真的是一个很大的坎儿。中国的学习方法和培养的目标体制都跟海外不一样，所以很多时候在中国学习能力很强的孩子，到了海外往往显得不是那么的突出了。举个例子来说，有一个朋友他的孩子，其实是一个非常优秀的孩子，在中国上一本是没问题，但是结果到了国外的时候，大半个学年都不能适应。

其中有一点，比如说很多的词单词都不明白，在英语的词汇，我们的学习方法是倒过来的。你会发现很多孩子他们会用一种的自己的方法，把课堂上所明白的理解的听回来之后变成中文，然后在把作业用中文做出来，再翻译成英文。我就看过一个孩子他非常认真去学，而且在中国他是用这种方法的，那这种方法到底对不对呢？过渡的时期是可以的，但是真正的最好的方法还是“用英文来去理解英文”，不要翻过来用中文再去理解。因为不同的语言它有不同的逻辑和不同的理解的方式，所以就那个同学的话每天做作业都做到非常晚，但是成绩却不是很理想。后来我就跟他说你不要管中文是怎么理解的，尤其是一些术语，真的变成中文倒不如你就用英文来去理解。为什么中国的“学霸”孩子在国外会受到挫折？除了以上的原因，还因为外国人很讲究teamwork团队的合作。也就说你懂得再多是要表达出来的，去跟别人合作才能共赢。

还有一个困扰孩子们的问题就是学分制选课。在中国考上了高中，上什么课，老师给你安排你就上什么，完全不用自己去考虑。在加拿大上高中就有点像上大学一样，要自己学会去选课，而且因为学校它是两条腿走路的，所以课程里面也分一种专为将来就业的孩子准备的叫做应用型的课程，同样也有一种学术型的课程，而且不能跳过最基本的去修更高的，所以在选课的时候除了要分清将来自己要就业还是要升学。那当然中国孩子大多是为了读大学。这点了在选课的时候要跟未来大学里打算修这种的学科专业要匹配。否则的话，加拿大没有高考，大学录取就靠你的平时成绩。

很多的孩子都是夜猫子，他们在网上花了很多时间上网玩游戏也罢看电视也罢。另外熬夜也可能是因为之前提到的学习方法不对，熬夜写作业。

在没出去之前，妈妈会细心照顾孩子的衣食住行，甚至有专门的保姆，但是出去之后呢，寄宿家庭里就只能够用一种很简单的方法，比如说买老干妈。不能说百分之一百起码百分之八十的寄宿家庭都是靠老干妈来做一种辅料的，假如孩子真的胃受不了，他们肚子饿的时候就会乱买那些的零食吃。

往往这些垃圾食物最后就成为我们中国孩子的主食！所以家长们要在你的孩子还没出去的时候，最好教他一到两个简单的，他自己能够拿手的菜。真的到了饿肚子的时候可以自己做饭。如果是年纪太小的孩子，没有办法具备做饭的能力，也要告诉他，你应该买哪些食物，而不是仅仅的买那些饼干、薯片、巧克力等垃圾零食。

跟很多家长聊的时候他们说，哎呀，好不容易把这个“小麻烦”给送出去了。其实如果出国前你不把“青春期”的问题在去之前够沟通好的话，就等于埋下了炸弹。等出去之后你的“小麻烦”就会给你制造出更多的大麻烦！孩子他出去之后面临着一个交友的问题。很多家长很反感很多中国孩子扎堆在一起，我觉得应该给孩子一个过渡的阶段，不要过分勉强孩子，必须要跟白人孩子做朋友。

孩子出去之后怎么进行有效的沟通和交流？很多孩子出去之后就会出现一种现象就是“失联”，与家长失去联系，不仅仅是因为时差原因，孩子跟父母沟通不上，孩子希望出去，尤其是主动希望出国的孩子，很大一部分他在潜意识里，是希望摆脱父母的管理和控制的。

在这里有一个很好的解决方法与大家分享。是一个新疆的家庭，他们家里三个人：爸爸妈妈孩子建立一个放学回来了，就在群里说一声回来了，爸爸妈妈下班了也说一声“回来了”。好象感觉到一家人虽然远隔千里，但是好像都仍然能感觉到对方的存在。到了周末的时候一家人进行视频，但是这两位父母他们更多的是学会了，听孩子讲！