英国大学和学院雇主协会（UCEA）宣布从2016年8月1日开始，大学教职工要工资上涨1.1%，这本是好事儿。但是高校教授的反应却是出人意料：
1. “这点工资对我们来说，是一种侮辱。我们只好罢工”。
2. “我们也不想让高校下不了台面，也不忍心影响学生学业，可是我们也要生活啊。”
3. “副校长的工资是我们教授的6倍，自从2009年开始，工资缩水14%，今年只涨1.1%，搞什么？”
4.“还高校呢，同级教授男女工资不一样？太荒唐了。”
不仅仅是嘴巴上抱怨几句就算了，他们还搞了一场罢工，5月25-5月26日，英国大学和学院工会联盟（UCU）的教授们和教职工“策划”了一场全国性的罢课，抗议不稳定的工作环境、工资报酬低、男女薪酬不同。
抗议高校男女薪酬不平等
在欧洲，罢工很常见，但是小编却觉得这次教授们的罢工事件，让人心里酸酸的。做老师的都有一份无私奉献、乐于分享的情怀在，可是没有物质保障在，光谈情怀，就是骗子。
>>>> 罢工苗头显现
显然策划这场罢工不是一时兴起。一周前卫报刊登了一位教授写给学生的公开信：【教授很忙】这是一位英国导师写给学生们的信，对于改论文他说我没时间啊
教授爆料自己待遇差，不稳定——签的是零时工合同（Zero hours contract），半签约状态，为了生计还要一边完成研究工作，一边穿梭在不同的学校里做小时工（一小时£8），文章揭露了一个现象：在研究学者早期工作生涯中，往往收入低，工作不稳定。
卫报这篇文章下很多教职工留言暗示“这个群体值得你们关注。坐等后天的罢工吧！”果然。
（截图来自英国卫报）
>>>> UCU罗列三条“罪状”
UCU秘书长很无奈，选择罢工不是一件容易的事情，每一天我们用尽全力授课、培养学生、给他们带来更多改变人生机会，但是生活现实让教授感到很没有底气。我们比谁都不想毁了孩子们的前程，但是我们也不能眼睁睁看着学费一年年疯长，没有起色的薪酬、不稳定的雇佣关系。
这一次罢工，教授们想争取三方面的利益：
【1】 争取稳定的雇佣关系：
校方与75,000教职工签临时合同，其中超过21,000人签的是零时工合同（Zero hours contract）。签订这种合同就意味着，员工只在有工作要求时干活，需随叫随到，做多少工作拿多少报酬，没有社保津贴。
（临时教授的小时工资）
【2】 争取同工同酬
同级男女教职工薪资不同，男性比女性平均高出12.6%
【3】 争取提升薪酬
自从2009年开始，教职工工资持续缩水14% ，今年涨了1.1%，但是副校长工资去年增幅6.4%是教职工的6倍啊。
>>>> 血淋漓的现实让他们看不到远方
（副）校长的工资涨得简直离谱！
首先近6年来校长的工资平均涨幅为14.5%。教授1.1%
根据Times统计数据:
2014-2015年度，英国（副）校长的平均年工资£274,405 ，年增幅5.4%，涨了£57,391。即使是退休校长工资也到平均每年£252.745，年增幅6%
再给你们几个例更丧心病狂的实例：
Falmonth大学校长工资： £57.391窜至£285.900，涨幅25.1%
London metropolitan University 大学校长工资：£159,000窜至£453,000
manchester 大学校长工资： £296，000
Edinburgh大学副校长： £271,000
那么教授工资呢？不仅少得可怜，也没法保证同工同酬：
David Hardman是UCU伦敦地区秘书长，同样也是伦敦都会大学的教授，他很支持并加入同行的罢工。“学校没把钱花在刀刃上，反而花在扩大校区和各种外包服务上，但是学校的主心骨教授和教职员工人们的工资却不见涨，这不太公平了。”
“除非重新考虑薪资问题，否则我们可能会搞砸研究生毕业典礼和秋季入学这些重要的的场合。”
“我们得到了来自Leeds,Newcastle,Bristol等大学师生的支持，我们很感动，英国大学和学院雇主协会这么不考虑我们薪酬待遇，就不怪我们罢工了”
Warren是经济学的博士生,想成为本校的教授，学校要求他要无偿给硕士生上课，已经上了一年，也没有任何津贴。
UCU官员MikeMcCartney说：“一定要拒绝这样的薪酬待遇，这么多年没见涨，学校里有些高层工资都要和英国的部长一样高了！”
因为高校教授待遇不公导致的罢工事件不是第一次了，英国全国各大高校也纷纷加入罢工，纷纷给出助攻。像Newcastle,Bristol,Leeds, Southampton的师生积极加入。
>>>> 然而定工资的UCEA态度强势：
UCEA发言人口气非常强硬，称此事“微乎其微”，我们希望看到UCU组织和成员能调停这场争端，接受最后的薪资，而不是通过罢工影响学校运行、影响学生上课，这样做太不负责了。学校日常安排不会被打乱，考试、试卷以及论文批改不会中断，薪酬问题目前没有回旋余地。
>>>> 学生也是受害者：
教授们的工作环境决定了学生们学习的环境。
往年这个时候，学生还在正常上课、准备考试、等待论文被教授们修改，外校的学生等着外校审核。但是现在似乎什么都搁置了，学生在支持学校还是支持教授两大阵营里徘徊，那些被要求代课的Phd学生压力更大了。
学费无止境地涨，但是教育本身却窘境重重。不公与利益进入了象牙塔，眼下像这样的矛盾立刻化解是很难的！
确保教学质量，敢于挑战传统理念，给学生引入足以改变生活和思维方式的新理念是大学教师职责所在，不要让学生觉得教育是场交易，他们只是顾客，不要让老师在现实和情怀间为难，大学教育不应该是场交易。
