BC省考大改革只考英文数学 是喜还是忧 最全面具体的省考改革分析

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-05-28 加中国际集团



        加拿大有诸般好,但对于孩子的爸爸妈妈爷爷奶奶来说,我们费尽千辛万苦移民到加拿大,花很多钱买学区房,为了就是让孩子享受更好的教育环境。但是这次BC省的省考从以前的5门削减成了2门,突然出现这么大的变化,让许多家长都担心不已。省考进行这么大的修改,到底是好事还是坏事?


省考改革,中学省考只考英文数学两科,其他改变还有什么?

        BC省府宣布从今年秋季的新学年开始实行中小学新课程改革,重点包括将省考由原本5科减为2科,这两科是核心数学(core-math)与读写能力(literacy skills),其他科目如科学(Science)、社会研究(Social Studies)及第10班英文语文艺术(Language Arts),则改为由教师作课堂评核。

 

        此外,新推出的“数学能力评估考试”(Math Skills Assessment),以及“英文识字评估考试”(LanguageArts-Literacy 12 Assessment)将于2017/18年才会开始实施,在同一学年,增加新课程“职业教育”(Career Education)。

 

换句话说,从今年夏天开始,BC省的学生将面对如下变化:

更少的省考科目:五个考试将会变成两个。学生将在毕业年接受核心数学和读写能力的考试评估,这部分的考试内容是统一的,考试将是强制的。

 

更多的课堂评价:科学、社会研究和英语课程将在课堂上进行评估,由老师按照课堂表现、平时考试等情况来打分。

 

毕业有了新要求:从2017-18学年开始,中学生必需接受职业教育的课程才能毕业,这个课程是为了让学生更容易融入社会。

 

成绩报告单(report cards)或有变化:从6月到10月,会咨询家长的意见,讨论如何改变学生的成绩报告单的内容和格式,之后将会对成绩报告单做出调整。

 

        省教育厅长贝尼尔(Mike Bernier)周四在维多利亚市表示:“新课程目的是将阅读、书写及数学当成重点,令他们完成中学时可以掌握协作、沟通及批判性思考的技巧。(在成绩方面,)与将学生放在同一平面比较的省考相比,教师更了解学生的长处,能够找到方法评核他们的能力及面对的挑战。”

 

省考进行改革,并不意味着考试的要求会降低。

根据省府的报告,省府考试的目的如下:

 

英文技能:


        英文考试将测试学生的理解能力、批判式分析(critically analyze)的能力,并要求学生用多种方式进行沟通,包括口头、书面、视觉、数字和多媒体,达到交流的目的。同时,英文课程还要帮助学生提高在各个方面的读、写、说、听的技巧。

 

数学技能:


        理解数学计算和应用熟悉的概念、处理流程和解决的问题的技能。在各种情况下,包括在现实生活场景中作出决定的能力。算数的评估不仅仅限于数学方面,而在不同科目上的学习和应用能力。

 

        BC教师联会主席伊克(Jim Iker)对减少省考项目表示欢迎,他说,教师和教联一直推动取消省考。温哥华教育局学务委员黄伟伦说,他个人并不反对能力评估,毕竟通过评估才会知道学生的学习成果。不过,由教育厅选择某些科目进行的大规模考试制度,让学生反复练习考试题目求取好成绩,会影响学生对其他非省考科目的学习及兴趣。


省考改革到底会对学生造成多大的影响

 

加拿大优秀的教育模式

 

        想要了解省考为什么会取消科学、社会研究和语文艺术,但是保留数学和英文两科,以及省考改革对于本省学生的影响,就要从加拿大的教育模式说起。

 

        与中国的教育方法不同,加拿大和美国一样,教育的时候并不是非常注重牢记知识点,因为在如今的社会,信息发达,记忆并不再是衡量一个人能力的标志,本地并不推崇国内死记硬背知识点的做法。

 

        加拿大非常注重“以学生为中心”的教育方法,这次教学改革很重要的一点其实就是强调探究式的学习(project based learning),这是一种让学生通过长时间的调查和研究,来解决一个复杂的问题,同时从挑战中获得的知识和技能的教学方法。

  

        它强调的是孩子的知识应用能力,给学生一个题目,让他们自己做出分析和判断,然后用当众演讲的方式讲出自己的结论。这种模式让学生在研究课题的过程中,自然而然的掌握这些知识。因为想要表达出来,首先就要对这些知识有足够的了解才行。探究式的学习能让孩子得到许多解决问题、做科学研究的方法。

 

阅读、书写及数学 核心课程绝不能松懈

 

        根据省府的报告,阅读、书写及数学这三点是新课程的基础,也有助于增加他们的深层竞争力——交流(Communication)、思考(Thinking)以及个人和社会能力(Personal and Social Competency)。这三点直接关系到一个学生能否成为一个受到良好教育的公民。因此,对于数学和英文阅读写作来说,则不适用探究式的学习方法。

 

        数学是一门知识性的学科,让孩子随便发挥反而会让他们混淆错误和正确的结论。加拿大一贯重视数学的学习,在经济合作暨发展组织针对15岁学生的国际学生评估项目中,加拿大在西方国家中排名第6,远在德、澳、新、英、美之前。

 

        而对于英文的阅读写作,加拿大的教育系统从小学的时候就注重让孩子们养成良好的习惯,学校里很强调让学生多阅读,每个学期都对读书的数量作出要求。因为北美的教育系统认为,英文阅读写作是人的基本技能,不管是生活、学习,以后就读的是文科还是理科,它都是关键技能,因此也需要强制要求学生下功夫学习和练习。所以本次省考依然将这两个主要科目保留下来。


省考改革并非没有弱点 家长需要注意孩子的成绩

 

        此次改革并不是完美无缺、没有让家长担心的地方。先不说新加入的课程,科学这个科目的打分下放到了老师的手上,让部分家长很担心。老师自然更了解学生的学习情况,如果没有省考作为标准的话,老师有了许多自由,但也失去了统一的标准。不再要求学生参加省考,孩子接受的知识可能会出现不足或不全面的问题。

 

        家长需要特别注意的是,在大温生活节奏较慢,竞争较少,再加上加拿大使用的是鼓励教育,老师与学生的成绩并没有直接的联系,因此,对孩子的成绩并不能掉以轻心。有家长表示,教育厅若减少省考,学生们可能因为缺乏考试目标而变得学习不够积极,不同教师所给予的成绩也可能会有很大的差别,若遇到严格老师打分低,则对子女将来申请大学会不利。此外,考试减少,学生的应试技能可能得不到足够的锻炼,要提前做好准备。

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