美国本科留学岂能不做规划?!

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-05-20 美国留学日报


刘澜清

高端留学规划师

在过去的岁月里,我帮助过莘莘学子迈进他们理想中的美国高校,但其中不乏有人曾经问过我这样的问题:“老师,我要学什么专业?”抑或是,“刘老师,我考了XXX分的托福XXXX分的SAT是不是就能去XX学校了?”这些问题在广大的家长和学生心中普遍存在,而学生每每向我提出这些问题,我无不痛心疾首。看到这种现象,我决定归纳出这些常见问题,意在以我浅薄的观点为广大的留学生以及留学生家长分析美国本科申请中的必要的准备。


学生

我该什么时候开始做出国的准备?

这是一个不论什么时候找到美世留学咨询的家长学生都会问的问题,而这个问题的回答只有一个,就是越早越好。不单单是我们过去的案例总结告诉我们,准备越早的学生成功的概率越大。同时随着全新CAAS 系统的上线,一种原来隐藏的价值观直接被端上台面来,即,美国大学渴望见到学生的方方面面,而不单纯是成绩。


刘老

学生

说了这么一大堆,我到底该选什么专业?

中国高考奉行的是报考学校的同时选专业,通常,换专业的可能很小。往往中国高中生的“终身大事”仰仗父母的成分多一些,而自己只要负责考高分。美国学生从小就不断探索自己的兴趣,因此他们很早就认识到,孩子们兴趣的多变是可接受的。美国大学接受不声明专业就入学,并且高校内专业的更换相对来说容易很多,学生完全有机会去尝试可能的方向。如果没想好,那么就写“Undecided”(未决定)。


未来的路就在你脚下,现在开始选择方向,还来得及。


刘老师

学生

我要开始准备了,美国大学希望我拥有怎样的能力?

在CNN的一篇探索大学的文章中,作者提到了大学希望学生拥有的特性:“… many of these kids do amazing things -- in or out of school -- that reflect talent, resourcefulness, determination and the potential to change the world.”译文是:不管学生在校内或者校外,他们做的事情体现了他们的天赋,智慧,决心,以及改变世界的潜力。


有的家长可能会问,天赋和智慧难道不是通过考试成绩体现的么?答案是否定的。在后文他们提到了,这些能力的体现绝不是建立在在牺牲学生的主观能动性,好奇心,创造力以及使命感之上的,太多的家长着眼于标准化的考试成绩而毁了孩子的未来。


刘老师

学生家长

如果孩子什么都没做出来,岂不是耽误时间还影响前途?

在2016年哈佛发布的“Turning the Tide”报告中,哈佛联合其他众多名校对申请名校的学生活动提出了建议,但通篇没有一个字提及学生一定要success,而学校关注更多的是学生对于周边环境、人的关心以及影响。可以这么说,学生活动过程中的真诚,对于他人的关照,自己的努力,才是打动名校的关键,而相比之下,结果就不那么重要了。


然而,中国欠缺的不是没有“成功”,而是压根没有开始。


刘老师

学生

我的标准化考试成绩到底应该怎样?

一句话总结就是,够用就好。在哈佛的报告第五页,招生官们强调了一个观点,即标化考试分数真的没有那么重要,并且参加两次以上的标化考试并不能非常好的提升学生的分数。同时结合美食留学近几年的数据,重视活动的学生往往能够取得更佳好的录取,而视分数如生命的学生的录取结果往往不是那么尽如人意。做一个比喻,大学申请就是打仗,标化考试是手里的枪,自己的活动就是战斗训练,空有一杆好枪,没有战斗训练是没法打仗的,而经验丰富的老兵,用够用的装备依然能够打胜仗。


刘老师



提早规划,提早选择,多一些机会,多一些时间。

by最懂你们的美留日报




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