留学后才发现，不过在国内学了多少年英语，到了国外还是“不会说话”。
但是不说话不行，因为在国外，课上发言非常重要。如果上课总是不发言，老师会认为你的学习态度不端正，对这个课不感兴趣或者没有读阅读材料。而且，大家会认为你什么都不懂，大家不会很看得起你，在课外生活中会被边缘化。
所以，今天小编就带大家一起来看看，在国外课堂上究竟应该如何表达自己！
在国外，没什么举手，有的时候只需要一个手势或者一个声音（Ummm，Yeah，Well之类的）把别人的注意力吸引过来即可开讲。
一堆同学之间要讲N个回合老师才说话。这个时候，如果你要加入到这个对话中，就非常需要承上启下，需要和别人互动，需要总结别人的话，需要明确表达自己的观点和前面一个或者几个人的是什么逻辑关系。
这种逻辑关系可以是：补充，反对，支持，提问要求再澄清，他说的理论我再举个例子，他说的现象我升华抽象成规律和理论，我要新起个头说下一话题等等。
那么，具体的表达方式究竟有哪些呢？
【表达自己意见】
1、I think that...
最简单的。
2、It seems to me that...
可以用作表达意见，或者summarize或者confirm对方说的话。
3、I would argue that...
这里用would来弱化语气。
4、Just to go along with what you said...
这句话真的很好用，承上启下。这句话还好在，它使你现在插话看上去legitimate，因为你是为了和前面的那个人go along啊。不赶紧接话，不就along不上了嘛。
5、Going back to what xxx said...
同上。不过一般是你已经说了几句，此时想要联系到别人刚刚提到过的一个知识，这句话的好处就是，一能显示我的说法和别人的是有相同之处的，二能表现他刚才说的东西你能记起来。
【谦虚的反对】
1、Correct me if I’m wrong, but isn’t [a different topic]...?
如果我错了你告诉我啊，但是...
2、I’m not an expert on..., it seems to me that...
虽然我不太懂，但感觉上来说...
3、I suspect that I lack some [background] information about this aspect, but ...
跟上面的差不多，谦虚说自己不太懂。
4、[别人说了一堆之后] This is one way to look at it. Another way to look at it might be....
你这个只是一方面，另一方面...
【同意或者反对】
1、I agree with you.
最简单的。
2、Building on what XX has just said, ....
回顾谁说的。
3、I am with you..., but [main point].
这里I am with you不一定表示同意也不一定表示反对，它主要的意思是说“你说的我听懂了/我跟上你说的了”。
4、I follow your logic, but have you thought about/considered this...[main point]...?
和上面一句话的逻辑是一样的：“你说的我明白了，但是...”
5、I see what you are saying, but I’m not sure I would argue that...
和上面两句话的逻辑一样。
【疑惑追问】
1、Just to clarify,...
2、May I ask a follow-up question?
3、Could you say more (about it)?
不确定自己是不是听懂了，请别人多解释一些。
4、Could you elaborate on this?
每个新的学期，可 能你都会遇到一些新同学，当大家都不太互相了解时，可能每个人都会抢话说，一说就半天。
这个时候，你也不要着急，不要随波逐流一直抢，一直说。相反，你应该努力把自己所要说的准备好，观点要好，内容详实，论证清晰。这样，以后就不会有很多人跟你抢话了，你说得慢的时候，大家也都会耐心听，不会直接把话抢过去。
当然，上面的句子不是万能的，不能生搬硬套。
最好的方法不是把这些句子背下来，而是每个人都能在留学生活中去发现，去总结，去实践，得出自己的一套方法。
