教育资讯|教育部喊话了,要向校园不良网贷说不!

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-10-12 东莞教育


  近日,教育部办公厅印发《关于开展校园网贷风险防范集中专项教育工作的通知》,要求各地各高校利用秋季开学一段时间,面向广大学生,特别是大学新生集中开展校园网贷风险防范专项教育工作。


  专项教育工作都有哪些内容?小编带你一览!

◎建立校园不良网络借贷日常监测机制

◎密切关注学生异常消费行为

◎将防范校园不良网贷作为学生日常教育的重要内容

◎切实提高奖助学金及相关贷款政策宣传的广泛性和有效性


做好校园网贷教育引导工作

  开展主题教育,加强社会主义核心价值观教育,培养选树勤俭节约、自立自强方面的先进典型,大力营造崇尚节约的校园文化环境,帮助学生养成文明、健康的生活习惯。

  培养勤俭意识,及时发现并纠正学生超前消费、过度消费和从众消费等错误观念,引导学生合理消费、理性消费、科学消费。

  加强与家长的沟通与联系,帮助学生制订消费计划,合理安排生活支出,鼓励学生利用业余时间开展勤工俭学。

  加强日常排查,建立校园不良网络借贷日常监测机制,高校宣传、财务、网络、保卫等部门要密切关注网络借贷业务在校园内的拓展情况。

高校辅导员、班主任、党员骨干队伍要密切关注学生异常消费行为,及时发现学生在消费中存在的问题。

  对排查中发现的已经参与网络借贷的学生,要及时做好帮扶引导工作。

做好校园网贷风险防范工作

  增强防范意识,将防范校园不良网贷作为学生日常教育的重要内容,利用校园网站、校园广播、“两微一端”等多种形式多种渠道全方位向学生发布预警提示信息,加强警示教育。

  提升防范能力,教育引导新生谨慎使用个人信息,不随意填写和泄露个人信息;对于推销的网贷产品,切勿盲目信任,尤其警惕熟人推销,增强学生对网贷业务甄别、抵制能力,保护自身合法权益。

  普及信贷知识,会同金融机构、网贷监管机构、网络安全等部门组织举办报告会、讲座、知识竞赛等活动,普及金融信贷和网络安全知识及相关法律法规知识。

做好经济困难学生精准帮扶工作

  加强资助宣传,切实提高奖助学金及相关贷款政策宣传的广泛性和有效性,使那些需要资助,特别是在学费、生活费等方面有保障性需求的学生,都能够明了政策、清楚办理流程。

  完善资助体系,加强对学生资助工作的科学管理和制度支撑,建立健全既有共性需求、又能体现个体差异的资助体系,充分挖掘校内外资源,筹集专项基金,满足学生拓展学习、创新创业等发展性需求。

  拓展资助渠道,积极探索建设和发展校园社区银行,为学生提供渠道畅通、手续便捷、利率合理的金融借贷服务,满足学生临时性需求。

 
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教育部提醒青年学生
校园不良网贷存在诸多风险
  随着网络借贷的快速发展,一些P2P网络借贷平台不断向高校拓展业务,部分不良网络借贷平台采取虚假宣传的方式和降低贷款门槛、隐瞒实际资费标准等手段,诱导学生过度消费,甚至陷入“高利贷”陷阱,侵犯学生合法权益,造成不良影响。
  专家分析,校园不良网贷存在诸多风险:
  一是高利贷、诱导贷款、提高授信额度易导致学生陷入“连环贷”陷阱
  二是部分校园借贷平台利用少数学生金融知识匮乏,钻金融监管空子,诱导学生过度消费
  三是校园不良网贷平台存在信息盗用风险,被冒用身份者可能会面对信用记录被抹黑及追债等问题
  四是校园网贷平台“校园代理,层层分包提成”等发展模式破坏正常校园秩序,暴力追债现象威胁学生人身安全
  为此,教育部郑重提醒广大青年学生:
  要充分认识网络不良借贷存在的隐患和风险,增强金融风险防范意识要树立理性科学的消费观,养成艰苦朴素、勤俭节约的优秀品质要积极学习金融和网络安全知识,远离不良网贷行为



(来源:微言教育)



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