根据教育和培训部公布的最新数据，2015年有近56%的本科生是依据ATAR以外的标准被录取的，比例达到过去十年中的最高值。

相比之下，大约10%的本科生ATAR在91以上，远低于2005年的水平，当时的比例是13.4%。

然而，根据新的高等教育标准工作组（Higher Education Standards Panel）关于高等教育完成率、留校率和成功率的讨论文件，辍学的可能性通常与ATAR相关。

ATAR高于95的学生最不可能辍学，2014年只有不到3%的此类学生退学。

ATAR在30和49之间的人最有可能辍学，2014年的流失率约为24%，其次是ATAR在50和59之间的学生，辍学率为20%。

在非ATAR基础上录取的学生，辍学率是第三高的，流失率近18%。

而且，这类学生的流失率自2011年（约为15%）以来一直在上升，现在已经超过了ATAR在60到69之间的学生的辍学率。

2014年，澳洲高等教育机构的总体流失率为21.01%，高于2005年的18.86%。根据离开某一课程但继续学习的学生数据进行调整后，整体流失率为15.18%，高于2011年的12.79%。

19岁的米切尔（Jacinta Mitchell）是圣母大学悉尼校区法律系的大二学生，也是没有根据ATAR入学的大学生之一。

2015年，她在参加HSC考试的一个月前就收到了录取通知书，并表示提前被录取更加全面地考虑了个人素质，而不仅仅是看成绩。

不过讨论文件指出，虽然学生的ATAR和入学基础是他们完成学位的可能性的重要指标，但其他因素，包括他们在哪所大学读书，是否在兼职或走读以及年龄是更加重要的因素。

比如，兼职和走读的学生，无法完成学业的风险与ATAR低于50学生类似。

而近年来，兼职和走读生人数都有了显著的增长，2014年约有19%的学生兼职，相比2011年为16.5%。

同样，2014年有14.6%的学生走读，而2006年为8.3%。

澳洲大学联盟（Universities Australia）的首席执行官罗宾逊（Belinda Robinson）表示，讨论文件指出，如今大量学生通过不同途径进入大学，这不是一件坏事。学生无法完成学业的原因不在制度的控制范围之内，而是出于个人原因，如财务压力或家庭责任。