《悉尼晨锋报》网站报道，超过1/5的澳大利亚成年人的读写算数及问题解决能力有限，其中仅有23%低技能者愿意接受继续教育。
近日，经济合作与发展组织（Organisation for Economic Co-operation and Development，简称OECD）最新发布一项报告显示，超1/5澳洲人仅能完成简单的阅读和数学计算，如阅读篇幅较短的同类型文章，理解基本的百分数计算。
图源：smh
报告显示，技能水平有限的成年人接受继续教育和培训的意愿也低于高技能者。
48%成年人愿意接受教育，其中低技能者仅占23%。
在中小型企业工作的人愿意接受成人教育的比例比大型企业员工低15%。
失业群体是最不愿接受再教育的人群。
报告发现，阻碍成年人接受教育的原因包括：
忙于工作没有时间，
缺乏经济实力，
家庭生活压力大，
上课地点或课表不合适等。
对此，报告提议，提高澳洲人技能对保持和提高澳大利亚竞争力具有关键作用。
目前全球就业市场发生了巨变，在32个OECD成员国中，约有32%职业性质会经历重要变化，另有14%工作或完全实现自动化。
悉尼大学职业及组织研究副教授Angela Knox表示，在未来，技术含量较低或较高的职业可能被保留下来，而技术含量中等的工作或消失，这将导致更多的结构性不公平。
图源：smh
Knox提出：
“政府需要进行展开更多的工作，解决影响弱势群体面临的障碍问题。我们不要忽视对未来工作市场的管控能力。政府和其他机构可以发挥作用，发展相关技术并制定管理政策，以期未来职业变成我们希望的样子。在这个问题上，我们不能选择坐以待毙。”
此外，报告称，与其他国家相比，澳大利亚人面对技能挑战方面所展现的紧迫性相对较低，而在成人学习计划与劳动力市场的一致性、参与程度、计划的包容性及其融资方面则表现良好。
看完以上数据，小编表示，学无止境，冲鸭……
取材：www.smh.com.au
责编：Z
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