澳洲野营教育,培养在自然界和社会中能生存和发展的年轻人

2019年02月15日 澳中商圈




野营

--在自然界和社会中生存(上)


我们培养在自然界和社会中能生存和发展的年轻人!”这是一位澳洲中学校长的话。我相信,澳洲学校,从预备班到12年级的系统野营教育,给国民的不仅是生存技能和发展意识,还有坚强的意志、帮助他人的能力,以及美好的人品。


回到家中,屋子里堆满了好多东西:保暖衣,防风服、防水鞋,厚毛袜子,低温睡袋,羊毛帽等。欧欧又要去参加8年级野营了,每次野营,准备的东西不一样。先生对欧欧说:“我真希望回到小时候,就可以和你一起去野营了,太好玩了。”欧欧冷静地说“好玩?你去了就知道。睡在山坡上,夜里是零度,还刮风下雨。”听着他们的对话,我暗自发笑,不由得回想起孩子们的野营历程。


早期准备(预备班—2年级)

学校的野营(Camping Program)活动,从预备班就开始了,早期野营活动,更像让孩子们适应离开,离开自己的家和父母,去接触亲近人群、自然和社会。


预备班的野营活动,需要这些5岁的孩子们去学校集体早餐; 1年级时,是去学校集体晚餐,孩子们带着自己的餐具,和朋友、同学、老师们一起吃饭,一起做游戏,在欢乐愉快里,适应集体生活和秩序。


2年级,是去学校住宿一晚,带着自己的睡袋、睡衣、洗漱用品等。两个儿子参加这个活动前,都忐忑不安,毕竟是第一次离开安全的家去外面过夜,但两个孩子回来后都很愉快,兴奋地聊起和朋友晚餐后一起做游戏、看电影、听睡前故事,孩子们愿聊天而不愿睡觉等,他们说等不及想参加下一次野营。看来这些野营给他们的心里体验是:外面的世界温暖而愉快。




野营地的野营 (3年级—6年级)

到了3、4年级,孩子们需去野营地野营两晚;5、6年级,野营地野营四晚。这个阶段是在了解和适应外界,并体会自然界的乐趣。我至今记得欧欧5年级跳下大汽车,就开始绘声绘色描述的野营。



他说到他们的各种食品都特别好吃,他们也有各种各样的室内活动和室外活动,室外的有:横向攀岩,巨型秋千,划船、海边游等,他最喜欢的是周三的“造筏及游筏比赛”,每个小组用提供的绳子、塑料管来修建筏子,然后小组要把筏子划到湖对岸,再滑回来。这还不算完,还要把筏子拆下来,把建伐材料整齐地放回各自的箱子里。他说他们小组得了第三名。"哇!" 我说:"你们太棒了."在我心中,这种有澳洲人参加的体能竞赛,他们只要不是最后一名,我就知道他很努力了。他说当他们游到还有10多米时,比较落后,但大吉姆迅速跳入水中,推筏前进,不仅减轻了筏子重量,还大大加快了筏子的速度,我想这群孩子真能拚命。我问小吉姆怎么样,欧欧说小吉姆打绳结太厉害了,又快又结实。我猜小吉姆受过童子军生存培训中的打绳结培训,绳结会起到各种不同的作用,还能包扎伤口或救命等。我想欧欧下次学习结绳培训时,可能会学得更好一些,因为他感受到了绳结的实际而重要的用途。


03 9898 6048

www.qsschoolgroup.com.au

18 Ellingworth Parade

Box Hill VIC 3128




收藏 已赞