现状 10岁,便喊累

2014年07月22日 美国留学教育



劝说友人放弃为子女择校,择校难,处处求人,对孩子也未必有好处。上小学,就近入学为好,孩子安全重要,省下往返时间,锻炼身体或玩耍,比什么都好。友人认为附近的学校“一般化”,择校后,能参加竞赛班,以后有资格考本城最有名的初中;进了那所初中,高中就好办了;“一般化”的学校机会比较少。花了不少口舌,一如既往的失败。


但是,择了校,也不太平。一位10岁小学生和我谈话,说他“感到很累”,目前最苦恼的,是不知道怎样做“阅读理解题”,他读书比其他同学多得多,读得也很认真,以为读懂了,而每次做试卷上那些“分析题”,总要被扣去好多分,他现在不愿看课外书了,没用。我说,那些“阅读理解题”,只有我自己出题,我才能得满分;更奇怪的,是有试卷用我的随笔作“阅读训练材料”,出的那些题,我基本做不出来。你明白了吧,大部分人做不出来的题,大部分人感到没意思的考法,肯定要革命的。等你长大时,可能就不考这个“阅读理解题”了。10岁男孩嘀咕:“要长到多大呢?”我本想说“你看得到的”,但竟没说。谁知道得多少年?连这个“择校”,闹腾了二十多年,才听说京城好不容易取消了个丢人现眼的“共建生”,还不敢说今后不会“复燃”,或是翻新。


问这几个孩子:“你最喜欢的一件事是什么?”第一个想了一会儿,迟疑地看着我,害羞地说:“我不知道。”第二个已经多想了一会儿,仍是犹犹豫豫地说:“想玩。”“玩什么呢?”“不知道。”第三个孩子思考时间最长,可是他困惑地说:“我不知道喜欢什么,我想不起来。”我问:“那你们每天放学回家干什么呢?”“作业做好,很晚了,要睡觉了。”星期六和星期天可以玩玩吗?不可以;爸爸妈妈安排上“奥数”,读特长班,以后“跨区”考那所名校,要有“资格”,还要看“特长”。


我转问家长为什么不心疼孩子,孩子已经感到累了,为什么不让他们休息呢?有个母亲回答:现在累一些,长大就不累了;现在的小孩子吃穿不愁,再不苦,就废了;不瞒老师说,暑假四五十天,我们计划已经制订好,替他报了三个班,现在已经四月,迟了就报不上……


去年六月,某市有所学校瞒天过海,偷办高二“假期班”,收了点费用,开张三天,被举告,教育局叫停。没曾想三百多家长次日集合,去教育局“讨说法”,坚决要求“尊重民意”;为“维稳”,学校打掉牙齿往肚里咽,退了费用,动员教师到校,义务办补习班。有趣的是,该省教育厅有人私下传出,恰恰是学生举告的,——爹妈不怕苦,代他选择,可是孩子嫌累,因为受罪的是他。


每逢此时,往往无语。教育要为未来的社会负责,不能急功近利;学校教育要遵行法规,不能趋从少数人的利益追求。解决这些问题,并不需要很高的智慧,需要的是老老实实的态度,尊重规律,遵守常识。


10岁的孩子,已经不知道什么是有趣的事了,难道还不可怕吗?还要让他等么?


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