本科生如果希望让自己被哈佛耶鲁录取的几率达到六成以上，分数其实是可以忽略的。一个托福、SAT满分的高中生，被录的几率一般超不过5成，与分数稍低的高中生别无二致。根据以往的录取情况，满分被录的同学也不一定比中上分数被录的同学比例要大(比如哈佛曾经拒绝了61%的SAT满分学生)。也可以说，分数只要不低，那么每个人都有3-5成的几率被录取。

1.为该校捐款，或具有非常显赫的出身，比如潘石屹给哈佛耶鲁捐款。

2.在国际顶级赛事上获得接近最高的奖项(例：国际奥林匹克计算机竞赛金牌被录MIT，仅有90+的托福成绩)，或在顶级国际期刊(比如Nature)上刊载自己的文章或研究成果。

3.毕业于全国顶级普通高中或知名国际高中，并在该高中拥有顶尖的成绩及出类拔萃的活动成果。

据悉被进入哈佛、耶鲁、MIT录取的高中生大多属于以上三类中的一类，或者兼具二三项，但第二项的成就级别稍低一些。当然也会有一些传说中的例外。

那么，为什么二三项可以大幅提高自己的录取几率?

题目里提到的是“申请材料的分量”，如果想增加材料分量，毫无疑问要先增加自己的分量。

什么是自己的分量? 就是自己的五项指标：

见识： 一方面是视野，也就是接触的事物。另一方面是对事物所产生的深度思考，比如社会公平，环保意识等。

专长：自己热爱并长期投入的一个或多个领域，主流非主流皆可。

品格：包括所有我们经常提到的领导力，团队精神，热情，信念等等。

成绩：高中GPA，托福，SAT，AP等。

潜力：这个指标比较难定义和把握，比较普遍的判断一个学生是否有潜力的方法是看这个同学做任何事情的目标和动力。某次看到一个采访哈佛上海中心执行董事、哈佛大学校友王颐的文章，他给的解读是：“学生做过的任何事情，到底是出于什么样的动力。”

如果想让自己被哈佛耶鲁等顶级名校录取的几率达到六成以上，毫无疑问这五项不能有短板，并且要有格外突出的点。不仅要具备上述五项自己的分量，还要想办法把这五项展现给招生官，把自己的分量成功地转化成材料的分量。申请要填的活动奖项文书推荐信之类的，活动可以印证你的见识和品格;奖项可以印证你的专长。配上文书体现你的见识和潜力，分数体现你的成绩，推荐信做个证明，于是这就是你所有的材料。

如何让自己的分量更佳突出?

很多希望申请美国名校的同学，各种竞赛和公益活动必然没少参加，什么钢琴十级更是屡见不鲜。但每年那些学校就录那么几个中国学生，你有十级证明他也有，你是机器人大赛冠军，人家是航空模型锦标赛冠军。怎么衡量谁更优秀，谁更有潜力?记住这句话：奖项是绝对的，活动成果是相对的。