何博士与女儿。（澳洲广播公司图片）

除了有一些青春期的烦恼，来自香港的Christina Ho非常享受在澳就读精英中学的时光。

“学校很棒，他们鼓励思想自由”，Christina Ho在回忆起青葱岁月时说。她对昔日同窗的评价也很高：我从他们身上获益良多。

20多年后，昔日品学兼优的高中生已经成为悉尼科技大学（UTS）社会政治学的高级讲师，以及两个孩子的妈妈。

不过，43岁的她却决定不把自己的孩子们送入精英中学，原因是“亚裔孩子太多了”。

据澳洲广播公司报道， 何博士（Dr Ho）于1991年从精英中学毕业时，亚裔学生只占少数。而如今，在新州20多所全精英中学及25所部分精英中学里，许多学生拥有亚裔背景。一些教育评论家估计，悉尼的部分学校亚裔学生数量更高达90%。

正在研究多元文化课题的何博士称，她不希望让孩子们进入这样种族失衡的环境。

“理想上来说，学校是社会的缩影，孩子们在校内有系统地学习日常生活中的多元文化。”她说，在一个不能反映社会多元种族、文化的学校里，上述的情况太不可能发生。

何博士不希望孩子升读精英中学。（澳洲广播公司图片）

在部分精英学校，出现了一些种族小团体。出生于马来西亚的15岁精英中学学生Trissha Varman说，在他们学校，南亚裔学生往往会结成小团体，这些团体被戏称为“咖喱族”（Curry Group）。而同样就读精英中学的17岁Alissa说，白人学生也组成了名为“Skip”的小团体，得名于曾风靡全澳的儿童电视节目《Skippy the Bush Kangaroo》中的宠物袋鼠“Skippy”。

何博士还提到了“亚裔五门（the Asian five）”这样的词，即指亚裔学生所擅长的数学等一系列科学科目；而“白人科目”则指西人学生所擅长的人文学科。而在体育、辩论活动也被视为白人学生所长。何博士对此深表不安。"作为在澳洲长大的移民，我比他人更想要融入（澳洲）。我不希望被人们用种族来划分。”

她警告称，以种族的“眼镜”来看世界是不健康的。因此，她希望在种族、民族、教育问题上有更广泛的讨论。

“种族问题就在那儿，它触手可见，人们却不知道如何进行讨论”，她说：“我的其中一项研究的目的即在于给人们提供另一种讨论问题的方式，不仅是针对种族问题的讨论，还包括就文化及政府政策问题的讨论。”

何博士陪女儿练习小号。（澳洲广播公司图片）

何博士的两个孩子目前尚小，一个5岁，一个9岁。当他们升读高中时，我们的教育是否会变得更为等级分明、更种族分化吗？孩子们的学习压力是否会更大、竞争是否会更为激烈呢？

如果真是如此，从这样的教育系统中培养出来的孩子，又会创造一个怎样的澳洲社会呢？