精英教育，引人深思……
一位在澳洲生活多年的华人妈妈虽然本身是从澳洲的精英学校毕业的，但她却不愿意送自己的两个孩子去上精英中学。她给出的理由是，因为精英学校亚裔太多……
这名妈妈名叫Christina Ho，出生在香港，曾在澳洲一所精英中学就读的她非常怀念和享受那个时候的时光。
她说：“那所学校非常棒。学校鼓励自由思想。同学们也都非常优秀，我从他们身上学到了很多。”
如今，Ho博士已经成为悉尼UTS大学社会和政治学的一名资深讲师，并专门从事多元文化的研究。
现在，她的两个孩子已经开始上学，但她却表示，以后不会让他们去读精英中学。
为什么？
她说，因为精英学校里的亚洲人太多，这种种族构成无法反映澳洲社会的真实情况。
在Ho博士1991年就读澳洲精英中学的时候，亚裔学生还只是少数。但是现在的精英中学已经被亚裔学生所“统治”，在悉尼一些精英中学，亚裔学生的比例甚至高达90%！
而Ho博士不希望自己的孩子在这种种族比例失衡的环境中读书学习。
“理想情况下，学校应该是社会的一个缩影，孩子们以一种有机的方式在日常生活中学习和了解多元文化。但是在种族失衡的学校里，这种情况不太可能发生。”
精英学校里的小圈子
虽然现在没有什么证据显示精英学校里存在种族歧视的现象，但是种族是学生们如何看待自己和他人的一个关键因素。
今年15岁的Trissha Varman来自马来西亚，是精英中学一名学生。她说，南亚的学生通常会组成“咖喱团体”，而以白人学生为主的团体则被称为“skips”。（Skippy的简称，来源于澳洲一个著名的电视节目《Skippy the bush kangaroo》。）
Ho博士还指出，现在的学校里还有“亚洲五科”（the Asian five）和“白人学科”这样的说法。“亚洲五科”是以数学为主导、包括科学在内的一系列学科，而“白人学科”则以人文学科为主，另外还包括辩论和体育这些学科。
正是这样的学科对比让Ho博士很是担忧。
她说：“作为一个移民来澳洲，并在这里长大的人，我最希望的是融入这里。我不想因为种族上的不同而被差别看待。”
Ho博士还认为，从种族的角度出发来看待世界会导致不健康的分歧，因此她鼓励大家对种族、民族和教育的问题进行更广泛的讨论。
“种族问题一直都存在，大家只是不知道该怎么谈论它。我从事多元文化研究的目的之一，就是为大家提供一种讨论这些问题的方法。这不仅仅关乎种族问题，关乎文化问题，也关乎政府政策。”
课外辅导的兴起
近几十年，澳洲的移民政策越来越倾向于看中技能、财富和教育背景，而不是家庭团聚这些因素。
教育领域也是如此。政府政策从更广泛的综合模式转向了以NAPLAN考试为基础的分级制竞争模式。
其结果就是，澳大利亚更多地选择了来自中国、印度、韩国这些学历比澳洲人更高国家的移民。而这些国家的移民把教育视为孩子成功的关键因素，为了获得更好的学习成绩，越来越多的家长鼓励孩子参加课外补习。
事实上，对于所有想让孩子上精英学校的家庭来说，参加课外补习已经成为一种惯例。补习和辅导的费用非常昂贵，而且会导致不公平。最重要的是，这会给孩子造成额外的负担。
Ho博士说：“我经常听到有人跟我说，这些亚裔的家长这么做简直就是在虐待孩子。”
逆趋势而行
虽然自己就是精英体系的受益者，但是Ho博士认为，从社会层面来说，精英学校正在助长教育领域中的不公平。
她呼吁政府，把更多的公共资源放在能够使所有学生受益的普通公立学校，而不是只能让一小部分优秀学生受益的精英中学。
但是目前的趋势是，澳洲几乎所有的州都越来越强调和重视精英学校。
面对这样的情况，难道Ho博士不希望自己的孩子能够获得竞争优势，在精英学校里获得更好的成绩吗？
对此，Ho博士说：“我们的孩子处在一个非常有益于他们成长的家庭环境中。我和他们的父亲都受过很好的教育，有良好的社会关系。我们反对以成绩为导向的狭隘的评估方式。”
“我希望学习对我的孩子们来说是一种他们可以完全自己做主的有意思的经历。”
现在，Ho博士的两个孩子一个5岁，一个9岁，等到他们该上中学的时候，不知道澳洲的教育体系会变成什么样？会不会分级更严重、压力更大、竞争更激励、种族更分化呢？
来源：ABC news
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