关于“课外活动”你必须知道的五件事!!!,TTL星腾科高端留美微信公众号文章

官微问小伙伴，最近家长们咨询问题比例最高的是哪一个？

小伙伴答：课外活动。

好的！

官微决定跟可爱的家长学生们好好掰扯掰扯课外活动这档子事。很干货！无水分！

课外活动的重要性，应该已经不需要再提了。TTL有很多进入名校的学生，他们的优势都不在标化考试上，最后起关键作用的，除了文书，就是课外活动。有时候，同样的分数，不同学生的申请结果却有着“天壤之别”。申请的学校排名越靠前的时候，这种情况越明显。

第一，课外活动越多越好吗？

有些学生和家长，了解到课外活动的重要性以后，一时间似乎慌了神。学生一跃而起开始积极参加各类活动，去福利院、参与支教、参加学校篮球队、参加科技竞赛等无所不包。有的学生为了显示自己参与的活动数量多，甚至在一个暑期里做五六件不同的义工，又是去养老院又是支教。生怕自己在这方面落了下风。

当然，官微不是说这样一定错误，但是，“活动质量”也是你必须要考虑的，参加的课外活动丰富，最多你会让美国名校的招生官觉得你是一个全面发展的学生，却没办法告诉他们，你是一个独特的学生。你每个活动都在参与，却都浅尝辄止，没有深入任何一个项目，在最终体现你个人特质的文书上，也很容易表现平平和干巴巴，所以，这样一个你，是没办法让招生官对你印象深刻的。

官微建议：要对你能参与且愿意参与的活动进行梳理，将某一个或几个能突出反映你特点、优势或能力的活动找出来，将这些活动深入下去或挖掘到更高的层次。这样的活动才更易在激烈的竞争中取胜，也比较容易烙上你的标签。关于这一点，TTL每年都会有一些特别的资源推荐给大家，关于金融的、自主创业的、科学实验室的等等，如果2015年的没有赶上，记得留意2016年的公众号，官微会整理给大家的。

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二、课外活动一定要非常特别吗？

关于这一点，官微觉得很多学生理解错了“特别”的意思。大家一定要相信，“课外活动”，只要是“课堂之外”的活动都算是“课外活动”。美国招生官知道你只是个学生，并不能干出特别惊天动地的大事，所以比不一定要“特别”。或许你是未来的乔布斯，但是乔布斯在十七岁左右的时候，也是挺默默无闻的在酝酿着他喜欢做的事情吧。

官微建议：美国名校在乎的是从课外活动中来观察你的特质、潜力、优势，看的是活动给你带来了哪些变化，而你又能从活动经历中收获什么。所以请参考官微一点所讲的“深入，然后挖掘”，你不一定需要去做什么轰动的事情，如果去麦当劳打工可以融入社会，又有何不可呢？如果就在你住的社区、你所在的学校附近，参与能体现出你的个人能力、惠及到他人的活动，这样的活动同样有意义、有价值，并不会被美国名校的招生官忽略掉。TTL曾经有个学生在学校设计了一个便捷的饮料零食自动贩卖机；另一个学生，在学校制作了垃圾分类的垃圾桶；因为这些都是我们国家非常缺少的设施。作为国内的中学生，我们要学会思考哪些方面可以通过我们自己的方式去改善的，这就是“深入与挖掘”。

三、课外活动中领导力如何体现？

“领导力”是课外活动中非常重要的一点品质。有些学生认为，课外活动中体现出的领导力就是通过干部职位以及领导人数的多少来决定的。但事实上，这并不能完全体现出个人的影响力和人格魅力。

官微建议：美国名校的招生官期待看到的是一个全面、立体的高中生，他们期待找到那些主动关怀别人、可以聪明地与别人交谈的人；愿意始终走在队伍最前面，并不断自我成长、自我完善，能够为别人指引所要走的道路，并鼓励他们和自己一同走完道路的学生群体的灵魂人物。而不是一个以自我为中心，关注自我成就高于一切的躯壳，所以，千万不要误解“领导力”。

课外活动中体现的领导力主要看三点：一是投入了多少时间;二是是否对这个活动足够执着与热爱;三是怎样影响周围的人。官微相信将这三点诠释透彻了，就会是一个能够体现领导潜质的活动。

四、课外活动要按照学校的脾性来？

官微说的“按照学校的脾性”是指有些学生总是在琢磨，认为觉得每个学校喜欢的类型不太一样。比方说耶鲁喜欢有领导才能的，麻省理工喜欢学术类型的，然后针对不同的学校做相应的活动。官微觉得，完、全、没、必、要、好吗！

官微建议：为什么没必要？因为美国名校希望录取的学生群体多元化，没有人只单一的录取某一种类型的学生好吗？比如耶鲁不仅希望招到有领导才能的学生，也希望招到有研究才能的人;麻省理工也录取过只有学生工作、没有竞赛类奖项的学生。所以不能说学校喜欢什么你就去准备什么，这虽然很捷径，但是很片面。做活动一定要能反映自身的能力和潜力，申请的时候想要最大程度地展示自己就不要想学校喜欢什么，你的活动更有独特性反而更能得到青睐。通常来说，因为你做的活动而给你发下offer的学校，就是最适合你的！

五、课外活动的时间规划？

有一部分学生准备留学时间比较晚，所以课外活动集中在高三，而高一、高二时候的课外活动几乎空白，这种是可以原谅的。还有一部分学生在高一、高二的时间跟我们说：“我想先把标化成绩给弄上去，再来做课外活动。”然后在最后时间所剩无几的时候在来做课外活动！官微想说，我特别能理解你们成绩还没着落的那种紧张感，但是官微告诉你们，这种规划是绝对不、可、行、的！

官微建议：你要知道，几年从一而终的课外活动历史更能体现一个人对所从事活动的激情、毅力与坚持，而这些个性是美国名校招生官非常认可的个性特质。所以，课外活动千万不要“临时抱佛脚”，应尽早规划，以积累更具竞争力的背景来申请更好的大学。对于申请者来说，不应带着功利的心态参与活动，而应以积极的态度投入到课外活动中，在参加活动的同时找到自己的方向和存在感，这也是美国名校所看重的。

关于课外活动，官微想说的就是这五点啦，如果能全部理解，又愿意付出努力，官微相信未来申请的你，一定是个特别优秀的学生。官微觉得最没有含金量的问题就是：“我家小孩做什么课外活动最好？”这个真的没办法回答，“最好”没有定义，招生官们也没办法给你定义，只有学生自己能给予自己“最好”的课外活动，如果学生你自己没办法了解自己，找个专家帮你吧！（比如TTL(⚈᷀᷁ᴗ⚈᷀᷁)

去吧！皮卡丘！官微在这里给宝宝们加油啦！

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