8月30日讲义（新力量 Strathmore）

1. VCE EAL 3个领域

 明年全年有5个SAC (占50%的总成绩)

 最后的VCE考试占50%

 第一个 Text response (作品分析) 40% -- 合适的长度 700-

900字左右

12年级会学2个作品，但是最后VCE考试的时候选其中一个

写essay，考试的时候每个作品有两个题目（一般一个题目

是关于人物的，另外一个是关于主题的） -- 自选

 分析背景 （作者背景、历史、文化、社会背景）

 作者的手法（书：人称，symbol, 修辞手法，结构，语

 分析人物塑造（造型，性格特点，行为举止，语言特点

 分析情节、主题、价值观 （要注意story-telling尽量压

 体现出来different interpretations

 体现对作品的熟悉 – 对“quotes”的使用

 Context (情境分析) 600-800字左右 30%

国际学生

 Identity and belonging

 Encountering conflict

 Whose reality

 Imaginative landscape

 Text response是专注于作品的分析，全篇文章都是围绕

 Context writing是围绕identity and belonging 这个主题来

言，图形。电影：镜头，场景，camera angles; 音乐，

色彩，frame…）

。。。）

缩到最少）

 可以用3种文体

作品的，你们学的作品只是作为evidence之一来说明你的观

点

- Expository (议论说明文)

- Persuasive (说服文)

- Creative (想象文)

 用作品的例子，或者是作品以外的例子 – 都要能支持你

的topic sentences + prompt

 例子的广泛性 （personal experience; celebrities; news;

research findings; theories; films; novels; artworks; lyrics

…）

 External differences may cause it hard to fit in. To draw

on my personal experience, I still remember the

confusion and solitariness when I first arrived in

Australia. My language barriers and culture shock made

it almost impossible for me to communicate with others,

let alone befriending anyone. I did not understand what

my schoolmates or teachers said, and they were unable

to comprehend my strong accent either. In the

meantime, I was always considered as ‘rude’ or

‘inconsiderate’ as I could not follow the appropriate

‘manners’ expected in a school environment. These

external differences became the biggest blow to my

initiate ambition to mingle with the locals and be

accepted in a new environment.

 第三部分：persuasive language analysis

 Note-form summary 15% -- 15分钟

 Language analysis 15% -- 30 分钟 （400字左右）

 Issue: 这篇文章讨论是什么

Future of motor car

 Contention: 关于这个东西作者持什么态度

= sustainable