Iris, 13岁半。15年10月来到奥克兰读8年级的最后一学期，目前在读9年级。

在9年级的第二学期，我去给她开家长会，分别见了教她的6位老师。除了最难的science，其它的各门课成绩都不错。当老师们知道她刚来新西兰半年时，都很吃惊，有的老师甚至说，她做的功课已经比本地学生还要好了。她偶尔会拿她的作业给我看，已经可以写20多页的报告了，图文并茂。

下面是我问她答。

1、你来到新西兰读书后遇到的最大的困难是什么？

最初的一段时间，也就是8年级的term 4都感觉英文有很大障碍，上课听不懂，也不能很好的和同学交流，所以，每天去上学都觉得有压力。

2、什么时候开始喜欢了呢？

从9年级的第一个学期开始就感觉挺好了。因为在8年级时，是最后一个学期才进入班级的，其他同学已经在一起差不多2年了，而且第4学期，时间很短，很难交到朋友。9年级和8年级有很大不同，9年级是选课的，每一门课的同学都不同，可以在每一个班都有机会交到朋友。

3、英文是怎样提高的？

8年级的最后一个学期打了一点基础，放假期间又参加了英文班的学习，进入9年级后，我觉得每天英文都有提高，我随时随地看到不懂的单词都会查，然后记住。和新交的本地朋友聊天也锻炼了口语和听力。如果有不明白的，我会问老师或同学，每一位老师都很好，他们会换简单的词再给我讲一遍。听第二遍时，我就懂了。

4、9年级学什么课呢？

第一和第二学期我学习了7门课，其中5门是必修课，会贯穿全年，分别是社会学（历史、地理）、科学（生物、化学、物理）、数学、体育、英文，另外，还有2门选修，是财务技能和美术。到第三和第四学期，这2门选修课我换成了西班牙语和食品技术。我在9年级这一年中会学9门课，这样我就知道我喜欢什么课，将来可以继续学习。

5、到目前为止，你最喜欢的是哪一门课？

我挺喜欢财务技能这门课。因为这门课要我们做的作业都很有意思，比如，我们最近的一个作业是团队共同完成一个项目。老师把我们分成不同的组，而且刻意把平时关系好的同学分开，鼓励我们和比较陌生的同学组成小组。由小组自己找一个品牌做市场调查和研究。我们小组选的是SPCA，也就是新西兰动物援助机构。我们小组有3位同学，各自分工完成自己的一部分，我被选为team leader，负责协调和完成整个项目。

6、在新西兰读书和在中国的不同是什么？

有很多不同。这里小孩和老师的关系很好，很轻松，也比较敢讲话，并不害怕老师。老师们对学生也很有耐心，气氛很友善。

在新西兰上学都要带着电脑或者ipad，课本、练习题和很多资料都在学校的网上系统中，我们上课和平时作业都需要在ipad或电脑上来完成。

体育课也很不同。在这里的体育课有时我们会去学校的健身房，有很多器材。学校有体育馆，我们会玩各种球，排球、篮球、网球等。体育课的内容非常丰富，这里的小孩会各种运动，不象国内只是跑步。

新西兰上课的内容和作业我觉得比国内的有意义，不象国内很多要抄写背诵的。比如说，财务技能课会给我们讲慈善、预算等，会让我们想慈善对社会的意义。而且这边很多时候都要我们自己做调查，找出问题和结论。而且也不注重分数，只要比自己过去有进步就可以。同学间也不打听分数。

7、对于想来留学的同龄人的建议是什么呢？

来后要多交本地学生的朋友。作为新同学刚到一个班，很多本地同学会比较热情，要尽快和她们做朋友。即使语言不好，但如果有强项，比如体育好，就可以和洋人小孩一起玩，也可以交到朋友。

8、课外活动怎样安排呢？

我在中国学过长笛，来后参加了学校的长笛课和乐队，有固定的排练时间，将来也有演出的机会，挺有意思的。

9、你在学校有好朋友吗？

我今年读了9年级后，我们4个女孩子经常在一起，她们都是当地人。因为9年级和10年级中国学生非常少，一起玩的都是洋人的小孩。我觉得和她们在一起后，我的听力和口语进步挺快的。

提示：

1、新西兰孩子5岁上学，小学6年，初中2年，高中5年，国际学生按年龄分到对应的年级。每年开学是1月底，12月结束，有4个学期。

2、每位留学生都会有最初的英文障碍，Iris一直强调要交本地朋友，上学才会有意思，英文也会提高的比较快。

3、Iris所在的学校国际学生很少，尤其是11年级以下，这为她提供了很好的语言环境。