大家好，今天Richard老师要给大家分享一下做Read Aloud题目时候要注意的一些细节。本人将一系列的细节注意事项归纳为“四项基本法则”，方便同学们记忆，并希望同学们平时练习的时候要多加注意这些细节点，尽量在做Read Aloud这样相对简单的题目的时候能够满分飞过！
当然，
这里我们不能忽略的一个非常大的考试要求是，PTE口语分数在成绩单report上面反映的两大项目是“Oral Fluency”以及“Pronunciation”，也即是对考生口语流利度以及单词发音的考察。这两项打分和同学们的语言基础都联系非常紧密，如果有对这两项概念模糊的同学们可以来曼拓教育要一些满分朗读的sample answers音频回家，听一下流畅度，速度把握还有单词发音！
在这个大前提的基础上，
！！四项基本原则就产生了！！
首先前面两项基本原则就是和Oral Fluency（流畅度）紧密相关的。可能有同学会认为，“流畅度”就是“读的快”，其实并不然，读的顺畅流畅当然也意味着语速会比较快，但是也要注意句子的“停顿”---也就是我要讲的第一个原则。这里我们来看一个官方给的例句：
通过这个官方例句，我们可以看到，停顿是必须的，必要的。正常来说，到底什么地方需要停顿呢？
1.
标点符号的地方要停顿。 读一个句子，既不是说唱（rap），也不能着急赶时间，既然标点符号给出来了，就需要“缓解一下”速度。正常句号停顿接近1秒，逗号停顿时间0.7秒，读的时候不用太刻意，不需要算的那么精确，记得“缓”一下即可。
2.
一些连接词，比如像是and，或是一些介词，比如像是to，for，都要适当做一下停顿。这一点其实是要阐释一下停顿的最基本的原则是什么。创造英语的祖先们也是人，英语创造出来是用来说的，他们读一句长的句子也会不够气，所以也会跟着正常人的呼吸规律去设定句型的停顿规则。刚好，除去一句话比较重要的成份（如，主语谓语宾语），剩下的诸如状语（表达时间、地点等），补语等的成分在一句话里面重要性就没有那么重要了，也就会放到一句话的相应开头（用逗号隔开的一个短语），或者放在句末作补充说明。因此，只要同学们对句子结构本身熟悉了，句子也会自然而然的知道什么地方需要停顿了。前面的句子主干主谓宾重要的信息都读完了，后面的补充说明的结构，通常由介词或者标点符号隔开的成份，前面都要停顿一下。
总结
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