这是成绩在高分以下学生的通病，到了初四老师很少再讲基础知识了，很多基础薄弱的学生就开始吃力，重新学习一遍？已经没有那个时间了。
解决方法：
研究当地中考考纲，把里面提到的考点着重复习，要是能找到典型的往年期末真题和中考真题进行搭配练习就最好了。
很多孩子觉得难题是失分最多的地方，但对于简单的题却掉以轻心，对中档题分析不清楚，总是莫能两可， 导致漏题丢分。 解决方法： 分辨孩子到底是“马虎”还是“不会”，家长可以利用一道题，换一个角度解题，或换一个已知条件，看孩子是否还会做，来验证孩子是不是真的学会了。 做题没思路，很大程度上是因为没研究过以前的题是怎么做出来的。 孩子听老师讲解比自己看答案的收获要多得多。 我们常常有这样的经验，一道平面几何题不会做，一看到辅助线就会了。 解决方法： 多思考总结自己做过的题，千万不要满足于得出答案，要清楚答案从何而来。实在不成就鼓励孩子多问老师，慢慢积累经验。 这种现象大多数都是因为平时对自己的要求低于考试标准，比如用时太长，或者翻看笔记资料等，考试的时候就暴露了。 解决方法： 养成快速节奏感， 在做章节练习时，对每一题分配相应时间，尽量在规定时间完成，最后才对答案，快速发现自己问题所在，在最短时间内予以弥补或矫正。 很多同学家里各种大厚本的辅导书倒是不少，但翻开看看，真正做了几道呢？用来打人和催眠倒是不错。 解决方法： 家长要帮助孩子精简课外习题册，巧订学习计划，尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，课外阅读或各安排哪几科学习，定好计划表后，尽量排除干扰坚决执行。 这类同学的问题在于勤奋有余，方法不足，成绩提升空间很大。盲目的多做题实在是个笨办法，最后搞得精疲力尽，成绩还不见提高。 解决方法： 养成做笔记、做标注、做错题的三个好习惯，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。
