第一个决定：3-4岁让孩子开始学钢琴

我们听说学钢琴对孩子比较好，所以在大儿子三四岁的时候，我们就让他学钢琴。学了一段时间，觉得对孩子的影响还是很不错的，于是我们也让二女儿学习了钢琴。孩子们的钢琴老师是美国人，而我们在家都讲的是中国话，孩子的英语基础不是特别好，于是美国老师要求我们家长也陪着孩子一起听课。美国老师人很好，要求也不是特别严格，孩子学习钢琴十分愉快。我们也发现孩子在学习钢琴中，英语进步也很大。

第二个决定：5岁开始进美国的Pre-School(学前班），开始学中文

孩子学习钢琴到4-5岁的时候，我们就把他们送到类似于幼儿园的学校。但在幼儿园上课的时间很少，我们更想让孩子学中文，后来就送孩子去了当地的kindergarden的中文学校学习。我们觉得学习中文对孩子掌握外语很有帮助。

第三个决定：为了更好的教育，帮助孩子选择了一个跨校区的学校

为了让孩子得到更好的高中教育，我们经过认真挑选，选了一个非常优秀的跨校区的学校。进入这个学校的竞争非常激烈，进入这所学校的学生可以说是好几个地区的“学霸”。跟“学霸”们一起学习，也激发了孩子们的上进心。这所学校的老师教学非常特别，孩子们学习的东西挺多。

这所学校的课外活动也很丰富，我们参加了其中的机器人活动。我的女儿在这里找到了自己的兴趣，她之前对计算机方面的知识不是特别感兴趣，参加活动之后，她在计算机学习方面的兴趣大大的提高了。大儿子也进了计算机俱乐部的PR组，主要锻炼写作。

在这所高中，孩子们找到了自己的兴趣和努力的方向，然后他们一直朝着他们选定的方向发挥自己的潜力。他们的基础在小学、初中的时候打得非常好，所以他们在考大学时，学习的积极性和主动性几乎是水到渠道的事了。

小学阶段是父母与孩子相处的关键点，要多陪伴孩子

在小学阶段，也就是0-8岁的时候，是父母跟孩子相处最关键的时间点，所以父母要多陪伴孩子。

我们在孩子小的时候，几乎每天都陪着孩子读书，我们家都成了图书馆的常客。这边图书馆的英文书籍都分年龄段的，我们按照孩子的年龄，让他们阅读不同阶段的书籍。在陪着他们读书的过程中，我们能看到他们的认知和理解能力不断提升，到他们自己主动读书的时候，你就能看到阅读的成效了。

学习钢琴也是需要父母陪伴的。美国的钢琴老师告诉我们，参加比赛会让孩子提升得更快，所以我们让孩子参加不少钢琴比赛。他们每次参加钢琴比赛，我们都陪着他们练，在比赛过程中，他们的竞争意识就自然而然地培养出来了。他们在竞赛中取得很好的成绩，会激励他们更努力的去学习。我们这么告诉孩子们：不要害怕竞争，在竞争中可以吸收对手的优点，提升自己，当然也要尊重对手。

在小学阶段，家长对孩子的可控性还是比较高的。小孩子都喜欢看电视，但是我们看电视的量不多，而且我们基本都在看一些教育台，让他们能够吸收价值观正确、正能量的东西。

初中阶段，要跟孩子共同成长

小学是孩子听我们指令比较多的一个阶段，到了初中，就是我们跟孩子们共同完成很多事情的阶段。我们要求他们在学校的成绩一定要保持优秀，他们的作业完成程度都是被我们监管得比较严的。

初中阶段，他们也开始长大了，他们接收社会各方面的信息也越来越多。在他们12-13岁的时候，Facebook开始兴起，在孩子的同学、朋友中间开始流行起来。孩子们在那个时候提出他们也要玩facebook，当时我们也比较困惑。后来，听了很多过来人的意见，我们跟孩子达成这样的约定：他们可以玩Facebook，但是他们要加我们好友，而且要让家长能进入他们的账户查看。

在初中的时候，课外活动也越来越多了，而且已经开始有科学奥林匹克竞赛了。参加奥林匹克竞赛，对他们的学习推动还是挺高的。学校要求家长一定要陪孩子一起参加活动，因为孩子在做活动过程中需要父母的帮助，包括找资料、做实验、做模型等等。

所以说，初中阶段是我们和孩子共同成长、共同提高的阶段。

虽然有三个孩子，其实我真正的工作量并不大，跟着孩子的时间安排来定我上班的时间，尽量与孩子的时间保持同步。小学阶段，以陪伴他们为主，没怎么工作。初高中以后，由于我的职业时间比较机动，尽量跟着孩子的学习生活的步骤与节奏走，在美国，孩子都是靠开车接送的，所以我的时间基本与他们同步，以他们为主。

对于我的工作怎样充电，我觉得在与我的孩子相处、互动、交流中，在陪伴孩子成长的过程中，他们给与我很多的信息反馈，也帮助我能够更好的了解我所教的学生。我和孩子们是互相帮助，互相提高的，所以我蛮感激我的孩子，给我这个机会一起提升。

在教育孩子方面，妈妈为主，爸爸为辅，爸爸主要起到一个协调的作用，我们家教育孩子的一个宗旨就是要“家和万事兴”。

爸爸分享：举个例子吧，有一次我的女儿将头发染成了蓝色，原因是蓝色代表了她学校的颜色，在这个事情上妈妈很不理解，我就要给她妈妈解释女儿为什么要这样做，然后也向女儿解释妈妈为什么不接受她这样的行为，最后，我还是同意了女儿将头发染成一小撮蓝色的行为，我认可女儿的思想，支持她的行为。

到了大学之后，女儿的“认为对的，就去做的思想”也得到了大学教授的认可。最终妈妈也接受了女儿染头发的这个行为。

我的三个孩子的性格、特点、气质都很不相同，我也很认同，成功很难被复制这一说法。但是我们也强调努力是可以复制的，努力是成功的因素之一。

其实我们一直这样认为：努力了未必成功，不努力很难成功。在教育3个孩子的实践过程中，我自己也遇到了很大的挑战，我也在不断地学习和提高。尽量去欣赏他们每个人的不同，尽量去理解和认可他们各自的行为、做法、学习方式等等，我觉得我先生在中间起到的协调作用对孩子，特别是对我的帮助是很大的。

第一点是激情

激情（Passion），我觉得在她们的身上体现的淋漓尽致，是最令人瞩目的一个亮点，像我的女儿，她的激情就影响了她对专业（计算机方面）的选择，因为女孩子学计算机这样的理工科很难，因为她喜欢，有激情，什么样的困难她都能克服。我的另外的一个儿子，对于写作很有激情，写起来没日没夜的，这也是一个激情的表现。

第二点是公益，服务社会

再有就是他们的服务社会，对社会回馈的一种理念，也是吸引名校的一个重要表现。像我女儿在十一年级的时候，自己成立了一个“针对初中女生，喜欢电脑设计的camp”，这个camp给她带来了很多的机会。二三月份的时候，被一个大学的教授推荐进入白宫接受颁奖。

对于服务社会这个事情，我觉得很重要，刚开始女儿做的这一切我没有觉得会跟名校有什么联系，只是觉得她做这个就是单纯的回馈社会，女儿通过自己的努力，进入了机器人的设计组，并成为组长。女生能够做到设计，能够赢得社会的尊重，这个事情对于社会上的女人有意义，没有专门为上大学做铺垫。

美国的学校对学生的保护很强，对校园霸凌事件零容忍，有专门的机构和辅导员管理。学校与警察的沟通密切，保证学校的治安稳定。

教孩子学会求助，孩子在学校受了委屈，要及时与专门的管理机构和老师汇报。同学之间也要互相帮助。

教孩子自信，让孩子相信校园欺凌事件只是少部分人所为，孩子不能因此不相信社会，怨天尤人。

孩子在学校受了委屈，父母要站在孩子一边，安抚孩子的情绪，并找学校和辅导员解决此事。

对待名牌，有自己独立的判断

美国教育强调独立和批判性思维，不会人云亦云。这些理念影响了孩子对名牌的认知，名牌在带来孩子一些好处的同时，也会带来一些负面影响，对待名牌，孩子们有自己独立的判断，所以他们只能量力而行，不会盲目追求名牌。

对待早恋，看作是一种学习与异性交往的机会

我们对孩子的早恋很开明，早恋并不意味着以后要结婚生子，不过是孩子学习与异性交往的机会。在这个过程中，会学习如何体谅别人、尊重别人。当然，在这个问题上，我们也有红线，一定要保证安全，不能在别人家过夜，即使有异性朋友来家里，也要光明正大，在公开场合活动。

孩子的每一次进步都会带来自豪感，继续努力的动力。所以，家长要看到孩子的进步，并及时给孩子肯定、赞扬和鼓励，从而激发孩子更积极地投入，让孩子在做事中找到源源不断的内在动力。

说到懒惰，或许有点偏激，可能是孩子还没有找到让自己感兴趣的事情，毕竟孩子的发展是不平衡的，开窍有早晚，而父母往往心急，想让孩子尽快成长起来。在这个问题上，我们也有困扰，也一直在学习当中。

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主题：美国大学访校面试经验

时间：2016年4月8日（周五）晚8点

分享人：Stella（同时考上了美国和加拿大的大学）

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