精通中英日三语，留学日本，旅居美国，现就职于加拿大大学。早教、北美家教、英语启蒙研究者。著有《家庭亲密育儿法》。崇尚亲密养育，把孩子培养为德，智，体全面发展的人才。这本书今年九月起在当当、卓越和京东和各地书店隆重上市。前几天玛希娅出差，有很多朋友给我的留言我没有及时回复，请需要转载文章的朋友和The Day the Cryon Quit的朋友再给我发一次信息，这样我就可以回复了。谢谢大家。
2014年5月，《羊城晚报》的一则报道指出：“最新一期关于少儿财商意识的调查显示：超过八成（81.3%）的父母肯定理财教育的价值，但是家长对什么是理财、什么是理财教育、如何开展家庭理财教育缺乏正确的认知……调查还显示，虽然一半（50.1%）的家长愿意对孩子进行理财教育，但是苦于找不到什么好方法；只有25.4%的家长已经开始或正在对孩子进行理财教育。”由此可见，如何对孩子进行理财教育是现代父母的一个重要课题。这个年龄段的孩子还没有钱财的概念。他们尽情玩耍，用嘴、用手、用脚体验物体的质感、形状。活动：蹒跚学步的婴幼儿常会被硬币吸引，他们会用嘴巴、手去感受硬币。为了安全，父母要教育孩子不能把硬币放入口中。但可以和孩子玩一些硬币的游戏。*把硬币放进一个塑料瓶／储蓄罐／玻璃瓶，让孩子摇动瓶子，倾听硬币发出的声音，观察上下跳动的硬币。 这个年龄段的孩子还没有很好的注意力、时间感和计数能力，分不清大小，也不能耐心等待。他们的抽象思维也没有形成，因此，常常认为“大的东西更值钱”，开始意识到买东西需要钱。由于喜欢立马看到结果，因此，一有钱就想用，让他们存钱很不容易。*把硬币给孩子玩，学习识别硬币的大小，让他们数有多少个。*在家中做“寻宝游戏”，让孩子找出硬币，并让孩子把找到的硬币根据币值分类。*玩“购物”游戏，买卖物品。比如，让孩子从妈妈那里买书、买糖果。父母和孩子讨价还价等。*带孩子去超市，在付款处，让他们帮着数购物车中的物品，练习数数。*让孩子明白有些东西不能用金钱衡量。比如，和朋友共享的美好时光。*培养耐心、学会等待。孩子要一块饼干，父母可以告诉孩子：“如果可以等10分钟，就可以吃2块饼干。”这个年龄段的孩子只有有限的专注能力。很难在物品之中作出选择，多数孩子还没有完全识别钱币的能力。*带孩子度假时，可以给孩子一定数量的钱，告诉孩子，在父母同意下选购买己喜欢的东西。*玩“购物”游戏，进一步帮助孩子认识各种钱币的面值。*去超市之前，给孩子2元钱，让他们决定自己想要购买的水果。*了解钱币的多种用途。比如，购物、度假、交学费等。已经具有基本的计算能力，掌握钱币之间的换算方法。通常会高估金钱的购买力，但开始对物品的数量、质量和价格进行评估。 *了解收据的重要性。（可以退还购买的物品，帮助记账。） 这个年龄段的孩子已经有了等待的能力。他们能够熟练地换算钱币。明白用于购买物品的那部分钱就不能再买别的东西。有预算的能力，也更乐于为买更贵的物品而储蓄，有挣钱的欲望。*收到银行月结单时，给孩子看他们储蓄所获得的利息。*让孩子认清有些看似免费的东西，其实并非如此，那是因为商家促进消费的一种手段。在北美，许多父母要让孩子明白金钱不是简单地从ATM机器随意取来的，每一分钱都是我们的辛勤劳动换来，也就是说金钱是劳动的报酬。父母常常鼓励孩子通过做家务挣钱，这么做，可以帮孩子懂得金钱和劳动之间的关系。此外，美国和加拿大每年都有一天“带孩子上班日”，公司鼓励父母带孩子到自己的工作场所，观摩和体验父母的工作，以了解父母工作的艰辛和赚钱的不易，让孩子更珍惜劳动所得。储蓄的过程中，孩子不仅学会设定了目标，还养成了自我控制的能力。当看到储蓄罐中渐渐装满的钱币时，孩子就可享受到积累带来的乐趣与成就，更重要的是孩子还得到了能够让他终身受益的意志力和计划性。现在的孩子生活在物质丰富的年代：玩具应有尽有，衣柜里装满了各种流行服饰，不停更换智能手机、游戏机和其他昂贵的小配件。许多父母节衣缩食，什么也舍不得为自己买，却在孩子的花销上大手大脚，有求必应。经常给孩子买名牌产品，孩子也因此养成了“只有贵的才是好的”的观念。培养孩子给予和关爱别人的习惯和品质可以让孩子成为有思想的人。孩子的朋友过生日时，父母可以要求孩子用自己的钱给朋友买礼物，也可以鼓励孩子在节假日为来自贫困家庭的孩子捐赠礼物。父母可以让孩子明白能够经常无私帮助别人的人，不会是浅薄的，或以自我为中心的人，他的心态将是平和的、积极的。通过给予，孩子可以学到人生的重要价值，也可以培养无私的情怀。本文选自玛希娅亲子教育新书《家庭亲密育儿法》一书。这本书今年9月起在当当、卓越、京东隆重上市。
