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望子成龙，望女成凤是中国自古以来所有家长的迫切心愿，而到了今日竞争激烈的社会环境之下，很多家长更是为了孩子的学习操碎了心。
学校方面，为了让家长了解孩子的学习状况，将课后学习的监督任务转移到了家长身上，比如很多学校要求家长帮忙检查和批改孩子的作业，同时签字证明，结果导致家长比孩子还要积极，“家庭作业”逐渐演变成了“家长作业”。
近日，浙江省金华市的一所实验小学发出一份公约：《让家长告别检查作业——实验小学教师公约之作业篇》，决定取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求，将认真批改作业的职责回归给老师，让孩子获得独立学习的能力。
研究表明，学生在放学之后的独立学习非常重要，家庭作业能够帮助学生提高个人的理解能力，形成自己的学习节奏。在这方面，葡萄牙的教育就做得非常的出色。
在葡萄牙，学生的家庭作业被看作是课堂学习的延伸，其目的是将课堂所学知识进行练习和运用，搜集和准备下一堂课所需的资料，或者是作为长期课业项目的一步而已。
家庭作业归根结底是帮助学生学习的，不是用来展示他们到底学习了什么内容，它更多地是反映出学生的努力程度和学习习惯。
对于葡萄牙的小学生来说，1-6年级的家庭作业都比较少，基本上每天可以用10分钟到1个小时的时间就能完成。比如一年级的学生作业会有写拼音（当然是葡语的，类似于中国的汉语拼音），每个拼音写三行即可，或者是画画等形式。
学生的家庭作业可以回家完成，也可以在学校完成，葡萄牙的小学一般下午4点半放学，学校可以帮忙照看学生到七点半，在这期间学生就可以在学校将家庭作业完成，其余的时间老师们是鼓励学生多做阅读，推荐合适的书籍给他们。
作为孩子的父母来说，一般家庭作业没有强制要求说必须要父母陪同或者指导下完成，但是学校会根据孩子的学习情况，建议父母进行适当的指导，或者在手工或者绘画等作业中共同参与进来，陪伴孩子的成长。
葡萄牙的教育工作者普遍认为，家庭作业不应该成为学生的负担，更不应该占用到太多的家庭时间。有些学校还会建议家长，如果他的孩子花费太多的时间来完成家庭作业，或是老师布置的任务在完成上有太大难度的话，可以通过“家长反馈表”及时告知老师进行调整和辅导。
可以看出，相较于国内小学生课业负担重，周末参加各种兴趣班、辅导班的童年生活，葡萄牙的孩子在小学阶段基本上都是以玩为主，家庭作业的作用更多地是在让孩子养成良好的学习习惯，提升学习和探索知识的能力。
葡萄牙的小学课程，周五下午基本都是体育活动，比如足球、游泳、绘画或者舞蹈等；而到了周末，很多私立学校或是国际学校还会组织不同国家间学生的互动，有时候是在学校，大家一起学唱诗歌；还有时候是在学生家里或室外，比如到贝伦塔公园、博物馆参观游玩等等。
当然，高中阶段的课业压力相对于小学和初中阶段会比较大，但是仍然不能和国内的课业负担相比拟。
根据经合组织的调查报告显示，在所有成员国中，中国上海的15岁学生平均每周花费在家庭作业上的时间最长，达到13.8小时，而葡萄牙的15岁学生平均每周则只需花费3.7小时。
大家公认的教育强国—英国，15岁学生每周花费在家庭作业上的时间也只需4.9小时，日本只需3.8小时，可以看出更多的家庭作业并不一定是学生成绩优异的必备条件，学生通过适当的家庭作业形成良好的学习习惯，独立思考的能力，迅速处理问题的能力才是最重要的。
与其面对面监督孩子做作业，不如培养孩子的独立学习能力。一个良好的学习习惯，强过于作业本上面的分数。
相信，如果您的孩子在更加快乐、更加轻松的氛围中学习，他的成长将是迅速的。而这个理想的教育环境，就在葡萄牙。
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