第一，
从历史上看，英国的男女分校都是由以往的贵族学校演变而成，贵族文化和气质成为学校经久不衰的软实力。英国的皇室贵族虽然已经江河日下，但是皇室文化却深深融入整个民族的血脉里，更多意义上来说已经成为英国文化的象征，因此在英国人心目中，但凡跟皇室贵族有关联的都是上档次的、优质的、值得传承的。因此越来越多的好学生考入这些私立的男女分校，而这些学校都是自费的，好的生源加上充足的经济资源，也让这些学校高出普通公立学校一筹。
第二，
从培养方向来看，英国的男校重在培养学生绅士气质和领袖性格，而女校则重点培养女孩子的淑女气质。例如男校会在多种户外团队活动中提升男生的团队协作能力，这些对于男生将来事业及人生发展都是非常重要的经历。此外，英国男校会把大部分的资金投入到适合男孩子的学习运动项目，比如学校根据当地的天气地理条件等特点，特地开设了如马术，冰球，皮划艇，橄榄球等。
而女校除了专业文化课程之外，更多的精力会投入到舞蹈、音乐等适合女生气质的课程，还会开设烹饪、手工制作、营养学、餐桌礼仪等课程，让学生掌握更多家政和社交方面的技能；走出课堂，学校还会定期举行下午茶会、公主派对、传统舞会等活动，把“淑女教学”渗透进学生的每一个生活环节，培养学生的淑女气质。
第三，
从学生发育特点来看，其一，男孩女孩除了身体结构不同外，大脑结构也不同，男生女生在思维方式和解决问题的路径方面随之就不一样。尤其是中学时期，是孩子进入生理、心理发育的黄金阶段，根据男孩女孩的发育特点，进行分开培养和训练，可以进行最适合他们的教育，例如说进行不同学科的排列和设置、不同体育运动的安排、不同课外兴趣的培养与发展等，往往能起到事半功倍效果；其二，当孩子进入青春期阶段，这个阶段对于学业和其他潜能发展都很重要，就读单性别学校更容易在客观上把主要精力放在他们各自喜欢的科目和课外兴趣上，并避免不必要的早恋及早期性行为的发生。
在英国那些充满精英气息的私立学校里，私立女子学校在各方面都显得更为优异。读女子学校会让女孩子更自信、更有竞争力，学校会根据女孩子的成长规律，尽可能创造一切机会帮助其发展；没有男孩子做比较，女校的学生通常会勇于尝试更多体育项目，并且在科学领域和商科上有更多建树。
女校的A-level成绩英国高中课程成绩，相当于中国高考，平均下来总是会明显高于混合制学校和男校的成绩。
英国女校协会(gsa)统计总结：
1.混合式的私立高中，毕业生升入大学的比例超过90%；女校的数据则接近100%。
2.女校的A-level成绩(英国高中课程成绩，相当于中国高考)，平均下来总是会明显高于混合制学校和男校的成绩。
3.在全英179所独立女校就读的十万名学生中，只有不到十分之一是住校生。
4.2011年59.6%的女校学生在A Level考试中获得A/A+的成绩。
5.你以为只有男生才擅长理工科吗？和全英女学生相比，女校学生在A Level选修数学的比例多了70%，选修物理化学的多了90%。另外，学习过法语，德语，西班牙语等现代外语的比例多了80%。
6.女校的学生文武双全。有68%的女校学生在国际性体育赛事中代表自己的国家参赛。
7.作为私立学校中升学率最高的学校类型，有92.5%的女校毕业生升入大学。
8.超过四分之一的独立女校学生从学校获得奖学金资助。
那么，为什么女校更容易培养出社会精英呢？
原因一:生理差异，因材施教
男孩女孩除了身体结构不同外，大脑结构也不同，男生女生在思维方式和解决问题的路径方面随之就不一样，把孩子们以性别划分可以分别进行最适合他们（她们）的教育，例如说进行不同学科的排列和设置、不同体育运动的安排、不同课外兴趣的培养与发展等，往往能起到事半功倍效果。
原因二：单性别环境让青春期的孩子更专注学习
孩子进入青春期阶段，这个阶段对于学业和其他潜能发展都很重要，就读单性别学校更容易在客观上把主要精力放在他们各自喜欢的科目和课外兴趣上，并避免不必要的早恋及早期性行为的发生。而事实证明，相比起混合学校，单性别学校在升学考试的成绩及牛津、剑桥等英国顶尖名校的升学率上的确都更为出色。
原因三：女孩子在女校受到的束缚更小
原本男孩、女孩的能力发育就有不同，女孩子会先发展精细能力，比如书写之类的，男孩子的肢体发育则先于女孩，运动能力更发达。所以当同年龄的男孩、女孩在一起，女孩可能会因为某项运动项目不如男生，而产生挫败感，然后不再尝试运动。在数理学科的学习上也是如此。
但是在女校，因为女孩子的参照系只是女生，所以她会按照自己的发展节奏爱上各种体育项目，或是数学、物理等科学课程。在女校，就算就有热爱运动的女孩子组建自己的球队。没有人会说，“这不是女孩子玩的项目，你们不该玩”；也没有男孩子在她们身边做比较，显得她们技术不够好，于是，她们可以按自己的兴趣发展。
原因四：从女校友善的氛围中，发展出完整的人格
和混合学校相比，女校的授课方式也设计得更适合女生。英国几所历史悠久的女校，学校都是采取小班授课的方式，一个班一般10人左右，最多15人，座位排成圆圈，老师在她们中间授课。但是在男女混合的学校，特别在低年级，圆圈授课的方式可能并不是最适合的，男孩子更喜欢并排坐着，或者根本坐不住。
在女校，师生和同学的关系往往会更体贴，更随和。女孩子会更加照顾彼此的情绪，并从亲密关系中形成自己的性格。
在女校这样亲密的环境中，女孩子也更易于发展出自己的领导才能。舒适安全的环境总是更易于让人产生责任感。在女校就是这样，女学生经常会对校园建设提出意见，比如修一座喷泉或新盖一座科学实验室，学校一般都会尊重她们的建议，并且把一些她们能力所及的校务管理工作放权给学生，引导她们自我管理。
其实，女校并没有我们想象的那么遥远和神秘，优秀的女校教育根据性别特点，给每个女孩儿提供了展示自己的机会，尤其是在青春期，把她们从校园竞争的压力下解救出来，这也是女子学校在英国广受欢迎的原因。即便目前有不少女校已经开始招收男生，纯正的女校教育还是热度不减。
“女校的目的，是建立一种专门的环境，让女孩子想做什么就能做到什么。你不要以为女校就是为了培养淑女，让她们只做女孩子可以做的事——完全不是这样。在女校的好处恰恰是，即使她们选择男孩子一样的项目，也没有人跟她说，不能这样做，或你做的没有男生做得好。”苏格兰顶级女子学校校长弗兰克·汤普森说。
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