英国的教育有着近千年的辉煌历史，它培养过像物理学家牛顿、哲学家培根、生物学家达尔文和文学家莎士比亚等诸多世界伟人，它也曾推动过英国工业革命的发展。近几十年来为了适应现代科技的飞速发展，英国政府对教育进行了许多根本性的改革。

英国中小学教育的特点

英国中、小学主要分公立和私立两大类。公立学校一律免交学费、书费；而私立学校要求学生住校，家长要交纳十分昂贵的学费。由于私立学校的教学设备、师资条件以及经济条件的优越，其教学效果一般比公立学校好。

英国中、小学的教学内容较同年级的中国学校来说，一般程度较浅，其教育宗旨多强调培养学生的学习兴趣，注重培养学生的表达能力、动手制作能力和创新能力。每个班级20个左右学生，教学中多采用启发式、讨论式、探索式以及户外实习和参观等方法；各种电化教学仪器以及电子计算机已广泛应用于中小学教室。

中、小学教学与现代科技和现代社会问题的紧密联系也是英国教育的重要特色之一。一切社会问题，例如能源、资源、污染和生态平衡等世界性的研究课题都能在教学中体现出来，而教师也经常组织学生讨论各种社会问题从而培养学生的社会责任感外，增强学生分析问题和解决实际问题的能力。

总结起来，通过丰富多彩的教学活动，英国中、小学生的知识面普遍较宽，表达、动手和创新能力较强，在音乐、艺术方面的素质较高。

高品质的英国高等教育

英国众多院校在全球院校综合排名或某些专业课程领域中处于全球领先地位。完善的教育质量保障体系使得学生能够在享受较短学制所带来的便利的同时，接受高质量的、有良好就业前景的教育。英国的高等教育注重因人施教，注重学生自身特点，遵从以个人发展为主的教育理念。在英国大学里，几乎每一门课程都要求学生进行相应的分析研究来完成一个项目。也就是说，一般老师只给出方案或者案例，并不给学生提供具体的方法，然后学生需要通过自己或者于小组成员一起共同完成一个项目或者课题。这种教育方法，使每位学生都能在课堂上大胆地、尽情地交换意见，并培养他们主动获取知识，提高自学、分析、判断及推理等多种思维能力。而教师只是教学活动的一个组织者，在活动过程中为学生提供必要的指导和帮助。

分数成绩与评定

在中国教学过程中多是统一标准，作业统一要求，考试统一难度，尤其是主要课程的方法一般都是通过期末考试最后的分数来决定等级。英国同样是考试大国，考试制度和中国同样严格，但是英国考试题目相对灵活，并且更侧重于开放式的主观题型，很少会给出‘标准答案’。英国大学反对一锤定音的考核方式，不以考试作为唯一的评判标准，在最终评定学生学习成绩时，学生平时的科研水平、实践表现、取得的科研成果和最后的考试成绩各占50％。此外，考试考核的答案也具有相当的灵活性，绝不存在国内考试的“得分点”。老师很少会给出应该怎样不应该怎样的结论，而是注重其灵活性和开创性，只要学生的解答言之成理都会得到学校的认可和鼓励。

大学导师的作用

在英国高等学府里，每个导师一般带领8～10位学生，他们主要负责指导学生的学业和品德，帮助学生选修科目课程，推荐学生阅读的书目等。在导师制下，英国大学师生交流的目的不仅仅是为了给学生以学习上的指导，更重要的是对学生进行情感和心理的引导，通过思想的沟通，彼此接纳、相融，使知识的探讨和辩论更加顺畅。

英国的高等教育质量闻名遐迩：
·在世界上最卓越的十所大学中，其中四所位于英国；
·英国各大学和学院所做的科研中，其中54%的科研处于世界领先地位或在国际上享有盛誉；
·在BIS网站近日公布的国际毕业生跟踪调查报告（Tracking International GraduateOutcomes）的一项调查中，超过88%的国际毕业生对自己在英国的学习体验持满意态度。

英国是一个多民族、多元文化的国家，是一个开放和包容的国度。英国教育传承了传统的价值又顺应时代的发展，它充满活力、挑战性和创造力，并以其浓厚的历史底蕴、严格的教育质量及其保障体系，致力于培养出色、自信和独立的国际化人才。