近来，质疑SAT/ACT考试“公平性”的负面新闻喧嚣尘上。

大学入学标准考试的重要性，在美国主流教育界向来分两派：

一派认为SAT/AC考试能反映学生中学阶段学习的课程知识，为大学成功做出必要准备；

另一派坚持SAT/ACT在入学过程扮演了有利于富人的角色，不利于低收入和少数族裔。

美国大学理事会(The College Board)公布的SAT和ACT年度报告，更是引爆教育界讨论：“没有SAT/ACT，大学录取会更加公平吗？”

2018年美国高中毕业生的ACT大学入学考试平均综合分数为20.8，低于前一年的21.0。所有种族和族裔群体的得分都有所下降，只有亚裔学生不退反进，是得分最高的群体。

不同族裔ACT综合平均分↓↓↓↓

2018年美国高中毕业生的SAT考试平均总分数为1068，相较去年的1060分略有增加，不过SAT延续了ACT同样的特点：亚裔学生的平均分数与其他族裔之间的差距越来越大。

亚裔美国人占考生总数的10％，而亚裔的SAT数学和阅读平均综合得分1223，提升比例远远高于其他群体。

不同族裔SAT平均分↓↓↓↓

联想到10月开庭的“哈佛大学亚裔歧视案”，在庭审首日，哈佛招生办公室主任就承认：他们会向SAT分数中等的非裔和西班牙裔高中学生发送录取信，但只有在亚裔学生的分数高出200分以上时，才会发送这样的信。

美国亚裔教育联盟表示，哈佛在招生过程中歧视亚裔的行为，是在滥用“平权法案”，为了寻求“平衡”，使许多亚裔学生成了替罪羊。这种歧视性现象的根源在于社区经济环境恶化以及现行教育体制的僵化，从而导致某些少数族裔中小学教育水平落后。

哈佛大学表示，他们招生不单单考虑学生的考试成绩，是一个综合评估过程；考虑种族因素只是为了帮助特定的申请者，为了达到校园多样化等教育目标，他们需要这样做。

在SAT年度报告中，除了不同族裔分数，还给出了一组“父母学历对成绩的影响”数据，明显看出家长的受教育程度与孩子SAT分数成正比，父母是本科及以上学历的孩子要比父母低学历的孩子成绩高出一百多分。

联想到上半年，美国联邦人口普查局发布的亚裔大数据。从受教育程度来看，亚裔是全美教育程度最高的族裔，拥有学士及以上学位的25岁以上亚裔占53.2%，远高于全美31.2%的平均水平。

美国的“童年早期的纵向研究”曾调查20000名孩子的学习成绩和父母学历、家庭教育方式等多个因素，通过这些数据分析家庭教育中各种因素对孩子学习成绩的影响，结果显示父母的学历是影响孩子学习成绩的重要因素。

其实想一想，这种情况完全说得通。不管什么种族，大部分情况下：父母都是高学历，这个家庭从精神和物质上，带给孩子的收益要远比低学历家庭出身的孩子丰厚。

普林斯顿大学校长在2018年毕业演讲中提到“莫被学历无用论欺骗”：

大学教育是一项长期投资，大学教育学位投资平均年回报率近20年为15%。大学学位将扩大你的择业范围，增加你对世界的认识，增强你理解社会文化的能力，并为终生学习提供基础，使你不断发展自己和适应世界。

加州大学为了确保入学公平性，他们将开始研究调查SAT/ACT这类入学考试能否准确预测学生在大学的学术成果，反映学生的个人能力。之前加州大学学术委员会一直有定期审视入学标准的传统。

此举也得到了加州大学学生会的支持：“成绩可以用金钱堆砌。那些花大钱参加补习班或特训营的学生，可以在考试中获得更高的成绩。”

加州社区学院系统负责人也表示，“这类测验只会衡量出财富，而非努力，创造了一个以‘考试’为中心的产业，没有帮助大学选出最适合的申请者。”

实际上，美国的大学频频发出“入学考试选择性”(Test-optional)信号，这样可以拥有族裔更加多元的申请群体。芝加哥大学表示，考试不能代表学生的全部素质。取消SAT考试成绩主要是为了吸收更多低收入家庭的学生。数据显示，来自富裕家庭的学生得分高于贫困家庭学生。

回到开头提到的问题“没有SAT/ACT，大学录取会更加公平吗？”这个我不敢苟同，他们的初衷是希望所有人都有机会获得精英教育，但由贫富差距引起的教育差距，教育真的可以“公平”吗？

现实中“仅仅因为某些人含着金汤匙出生，就能有更多机会”的情况不少见，继承录取、捐赠者利益关系、Z-list 等套路可不是美国大学的个别现象哦~

仅仅降低申请门槛怎么会使“录取更加公平”？

你们说呢？

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