重磅!多所世界一流大学联合宣布:不再招收这些中国学生!咱们的问题出在哪?

2018年11月23日 墨尔本美食生活


随着中国留学生的不断增多,全世界各个角落都能看到中国学子的身影。


在澳洲,广为认可的便是,许多学校视中国留学生为摇钱树,疯狂的发展留学产业,这一点在世界上也越发明显。


其他国家的顶级大学同样如此,留学生愿意缴纳高昂的学费,很多大学也乐意为自己的财政增加收入。


但是,从昨天起,教育及留学圈就被丢下了一枚重磅炸弹——


根据网易及搜狐等教育频道报道,世界上留学生首选的8所知名大学突然联合宣布,将彻底提高招收留学生的标准,


给出对应拒绝名单,

所有在名单上的中国学生

一!律!拒!收!


我们来看看是哪些世界名校?


1. 布里斯托大学 University of Bristol



拒绝接受的中国学生为:


该校经济金融管理学院拒收来自安徽大学、大连海事大学、福州大学、广西大学、贵州大学、海南大学、河北工业大学、湖南师范大学、内蒙古大学、辽宁大学、南昌大学、南京师范大学、宁夏大学、东北农业大学、青海大学、石河子大学、四川农业大学、华南师范大学、太原理工大学、天津医科大学、西藏大学、新疆大学、延边大学、郑州大学等中国24所211大学。



2. 杜伦大学 University of Durham



拒绝接受的中国学生为:


来自西北工业大学 、北京科技大学、上海财经大学、中国农业大学、东北大学 、华中师范大学、南方科技大学 、北京交通大学、首都医科大学 、东华大学等中国10所中国985/211大学的学生。


杜伦大学官网公告↓



官方声明只是寥寥数语,难以辨别其中的真实原因。但是有一点是可以肯定的:内地10所大学不仅仅有数量较多的学生拒绝去杜伦大学读书,这种情况持续了很多年,已经影响到了杜伦大学的正常招生、教学秩序。


3. 利兹大学 The University of Leeds



利兹大学的名单分类,跟去年一样,不再使用网大排名。而是把国内大学分了四个层次,T1A,T1B,T2和T3。看到这几个字母可能会有些懵,简单解释一下:


T1A中的大学,基本是985/211大学,大概170多所

T1B中的大学,为知名的一本大学+军校/警校,约180多所

T2中的大学,是普通二本院校+艺术/警校,约500多所

T3中的大学,是普通院校+独立院校,约400多所


拒绝接受的中国学生为:


所有中国二本及普通独立院校的学生,将不可申请该校的商学院。而利兹大学的传媒学院能接受的院校更少,仅有200多所。


4. 曼彻斯特大学 University of Manchester



针对中国学生的调整为:


全面上调来自北大、人大、南开、复旦、厦门大学、上财、南大、浙大、中山大学、武汉大学、清华、西安交大的学生,进入该校商学院的分数,分数上调至82分。


全面上调来自中南财经政法、中南大学、山东大学(含威海分校)、华中科技大、东南大学、重庆大学等校的学生,进入该校商学院的分数,分数上调至85分。


全面上调来自上海大学、武汉理工、江西财经等校的学生,进入该校商学院的分数,分数上调至87分。


5. 伦敦玛丽女王大学 Queen Mary University of London



拒绝接受的中国学生为:


对于授课型硕士课程的申请,今年Queen Mary 制定了自己认可学校的list,并对认可的中国大学进行了档次划分,不同档次的大学有不同的本科分数要求。但是根据校方要求,这个list不能公开发布。

关于独立学院的申请,除list上的2所独立学院外,其他独立学院无法直接申请Queen Mary的硕士专业,但可以考虑申请硕士预科。

有消息称,所有非中国985/211的学生将极难获得QM的录取,同时QM只接受部分双一流及武书连大学排名前300的申请学生。


6. 谢菲尔德大学 The University of Sheffield



拒绝接受的中国学生为:


上海交大排名001-100的学校学生,可申请该校商学院,均分要求至少75%;

上海交大排名101-300的学校学生,不可申请该校商学院,但可以申请其他学院,均分要求至少80%;

上海交大排名301-493的学校学生,不可申请该校商学院,申请其他学院需要个案评估,均分至少85%;

上海交大排名496-600的学校学生,一律不接收。


7. 格拉斯哥大学The University of Glasgow



拒绝接受的中国学生为:


所有硕士课程几乎不接受任何中国三本和独立学院的学生的申请。


8. 诺丁汉大学 University of Nottingham



拒绝接受的中国学生为:


所有夜大和自考学生,不被该校MSc课程接受。


针对中国学生的调整为:


全面上调来自中国211/985大学的学生,进入该校商学院的分数,均分要求80%以上;

全面上调来自中国非211/985大学以及独立学院的学生,进入该校商学院的分数,均分要求87%以及88%以上。


其实不仅仅是以上世界名校,澳洲顶级名校也不停在提高针对于中国学生的录取要求。墨尔本大学就不用说了,悉尼大学在这个月也再次提升要求:



悉尼大学商学院分两个时间点,

对国内C9,以及211/985院校,

录取分数降低。

对非211/985院校,

录取分数上涨!




C9高校申请悉尼大学Master课程要求GPA65分。

C9高校申请Graduate Diploma课程要求GPA60分。

211高校申请悉尼大学Master课程要求从GPA78分调整至75分。

211高校申请Graduate Diploma课程要求从GPA75分调整至72分。

而针对非211的申请者,悉尼大学商学院将提升到87分。


以上的拒绝名单及更高录取要求,许多高校并没有给出任何官方解释,然而给出的信号就是,


我们不再需要中国留学生!


这是为什么呢?为什么中国留学生会被世界顶级学校拒绝。


这不禁让我们联想到之前的一篇文章:《耶鲁大学突然宣布:不招收中国学生!原因令你震惊》。


这篇文章的作者是耶鲁大学的陈志武教授。



他在文章中阐述了这样一个观点:文中指出,世界一流大学不爱招中国学生的原因在于中国学生思维模式固化、僵硬、偏执、社交能力差,这与大学以培养精英,就业高人才为目的的回报预期不符



这与中国传统教育中的固有思想有很大的关系。


在传统思想中,中国人看重“硬本事”、看轻“软本事”,因为这种看重“硬本事”的文化取向造就了中国人只能干苦力活,以为踏实工作就是正确的。



却忽略了人文社会科学领域的发展,国外判断一个人是否优秀,不仅仅会看硬本事,同样也会考量这个人的表达能力、沟通能力,看他是否是一个有创新思维有活力的人,是否具有领导魅力。


只有硬本事过硬注定只能是个普通员工。


而名校致力于培养的是能够促进社会发展的顶尖人才,而不是培育一个个只会工作,只有基础技能的“机器”。



发展上限只是名校拒绝中国学生的一部分原因,还有一部分原因在于中国学生的学习态度。


我们来看看下面几个小故事:


一、中国留学生拉低了学校的教学水平


在西班牙马德里的卡普斯顿大学,新闻系专业共有120人,但是有102名学生来自中国,占到85%的比例,剩下的18名学生,有15名西班牙同学,1名希腊同学,1名德国同学和1名来自多米尼加的同学。


而这个专业的除去中国留学生的外国同学都抱怨道:这个专业的水平太低了,和来自中国的留学生根本没有办法交流!


图为卡普斯顿新闻专业留学生课堂


这些来自西班牙的本土学生甚至到学校的秘书处要求赔偿,因为他们认为这些中国同学水平实在是太差了!不仅西班牙语都说不流利,连基本的文化知识,甚至最基础的新闻常识都不懂。


而他们所学的专业是一个朝着博士方向前进的专业,所以这些中国留学生简直是拉低了他们的水平,觉得自己受到了欺骗,所以要求学校方面赔偿他们。


二、留学生竟然带着英语翻译去上课



这是珀斯的Murdoch University发生的事情,因为留学生的英语能力过低,无法听懂老师上课讲的内容,也不明白老师留的作业,不得已只能带着翻译上学...


在澳洲上学需要带英文翻译...不得不说真的很讽刺,也侧面反映了留学生的质量的确良莠不齐。


三、澳媒怒斥中国留学生拉低了学术水平



该文章称,留学生是澳大利亚高等教育的重要组成部分,但是为了能够吸纳更多的中国留学生,澳洲顶级学府正在不断降低自己的录取标准。



澳大利亚学者也常常说给中国留学生上课很困难,中国学生习惯于一套被动的、死记硬背的学习模式,没有西方学生的批判性思维。


悉尼大学的一名高级讲师说,本学期他有20%的学生英语水平都达不到他所授的课程。还有,一些提供论文代写甚至直接修改考试分数等服务的不法机构,其实都是为中国留学生而生的……



虽然不能说所有的中国留学生都是如此,但这种情况的确存在。


四、学习态度太差


澳洲每年都有大批留学生签证被吊销,理由很简单,申请材料造假、旷课太多、抄袭、虚假病例...



更不要说代写、代考等各种灰色地带,很多都是随着中国留学生的增长而蓬勃发展的。


天性阻碍了中国留学生的发展上限


下面这个故事很流行:


一家硅谷公司招来三个实习生,分别是中国人、印度人和美国人。美国实习生只求把事情做完就好,一到下班立马走人。他对一些问题尽管一知半解但也能侃侃而谈,一分钟可以讲完的问题,能讲五分钟。中国实习生很努力,活干得最多最好,但不爱多说话。


印度实习生工作做得没有中国实习生精细,但也不差。虽然讲话带有口音,但最爱发问,擅长表达自己。在实习期间,学到东西最多的是中国实习生,但是,最后人们最能记住的是那位印度学生。



这个故事当然是中国人喜欢讲的,因为中国人看重“硬本事”、看轻“软本事”;按照这种我们熟悉的价值观,这个故事实际是想抬高中国人、贬低印度人,也包括贬低美国人,很符合中国人的口味。


但也说明了这样一个问题,交流、沟通、展现自己很重要。


中国有一句老话叫酒香不怕巷子深,这也代表了传统思想中的处事思想,用自己能力去吸引别人的关注。


但是在国外的社会,如果你不会去表现,不回去展现自己,谁会看到你的努力呢?


这就是事半功倍和事倍功半的差距。


也是天性阻碍着中国学生的发展上限,考试高分、作业高分、知识点倒背如流,这又如何?一场即兴演讲就能难道一批大家口中的学霸。


其次,中国学生接受的思想弊端性还有另一个:独!


也有一句老话来形容这个思想:教会了徒弟饿死了师傅,意思是中国人总喜欢藏一手。


延续下来的思想也让留学生变得不会分享,同样不适应团队合作,如果自己一个人去做可能会做的很好,但是合在一起却变得很糟。



比尔·盖茨曾经说过“团队合作是企业成功的保证,不重视团队合作的企业是无法取得成功的。”从一个连续13年蝉联世界首富榜第一位的成功企业家身上,我们无疑可以感受到团队合作的重要性。


这一点同样制约了学生的发展上限。


认知的差距影响发展前景


我们说了很多次发展上限受制约,那这个制约有多严重呢?


陈志武教授在文章里这样写道:


以2015年为例,美国的前30名金融系毕业的博士中,来自中国的不少,但找教职岗位最成功的是去了加州理工学院,那个大学当然不错,可是,这么多中国博士生中没有一个被前10名或前15名金融系招聘。


由于这些博士都毕业于顶尖金融院系,这一结果很让人失望,各学校投入的资源和教授精力那么多,并没有得到相应的回报。



大家熟悉的谷歌、微软、Adobe、软银、花旗集团等公司的CEO都是印度人,在这种级别的美国公司中似乎想不起一个中国人CEO。公司副总裁一级的印度人就更多了。


而且,不只是美国企业界里中国人和印度人的反差这么大,在大学里也如此。比如,几年前美国主要商学院中,有12个在选拔招聘商学院院长,其中有10个给了印度裔聘书,没有一个给中国裔。



这就是发展上限的限制,造成这一问题的原因有以下两点:


1、教育理念、教育方法,包括中国父母对子女的养育方式;


2、中国文化鼓励“听话”“顺从”,这些文化烙印实际上是中国人一辈子的包袱,走到哪里都无法丢掉,到哪里都吃亏。


因为中国学生的这种特性,所以越来越多的世界顶级大学,从耶鲁到这次的8所英国大学开始拒绝接收中国学生。


从这些事情中,我们可以看得出,传统的教育思想已经逐渐变得不适应时代发展。


想要在这个日新月异的社会中更加出众,打破发展的上限,改变教育制度,改变教学方式,让学生有更大的自由度才是关键。


应试教育或许是基于中国人口总数不得已制定的教育方针,但现在为了适应新的时代,也需要将影视教育更改了。


学生要学着去展现自己,而不是默默无闻,因为在这个时代,巷子深了,酒香真的传不出来。


部分素材来源:观察局

图文来源 | 澳洲红领巾





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