留学是把“双刃剑”,孩子出国后暴露出各种问题 到底怎么破?

2018年12月22日 加拿大朱凡


总有家长和我抱怨,后悔送孩子出国了,可是,不出国,就一定会发展顺利吗?



2018已接近尾声,再过几天就是圣诞节了。圣诞,对于西方人,是个非常重要的节日,家人团圆、朋友聚会,令人期待。

但是对于学生,尤其是大学生而言,圣诞假期前的各种final考试,简直就是恶梦。

这几天,多伦多大学教授劝学生退课的文章,在票圈刷屏了。这位教授也是名人了,据说教课很好,就是出奇地严格。

他给很多学生发了邮件提醒:


加拿大大学难读、难毕业,已经不是什么新闻了,我也从最初的,逢大学生必问这个问题“到底有多难?压力有多大?”,从一度的焦虑、紧张,而变得略显淡定了。

其实,在高中的教学上,就已经看出了一些端倪。

在女儿的学校中,也有一些这样的老师,教学水平是一级赞,但是给分也是极其严格的,如果不是很努力很努力,那也是很难拿到高分的。

没错,无论高中还是大学,留学都不是一件容易的事情。


01

出国留学,远不是换一个地方读书那么简单



留学,像是一个测验或考试,检验之前这十几年的教育成果,包括学校的、家庭的;更是一个难得的教育时机,让我们有机会发现,孩子之前在国内教育模式下,一些很难表露出的,或是被我们忽略的缺点、不足,在孩子未成年,未走入社会前,我们还有时间去纠正和弥补。



在国内时:



1.学校教育是填鸭式的。

老师极其认真负责,上课前,要认真备课写教案;课后呢,批改作业、督促孩子改错;在大考前,比如中考、高考,还会带着孩子们一起总结各科重点、一起复习,全班的节奏整齐划一。

所以,只要孩子勤奋、不懒惰,只要跟着老师的节奏走,再加上家长的威逼利诱,成绩都是不会太差的。


2.家庭教育是外包式的。

我们习惯把孩子外包给各种各样的培训班和补习机构,上学前是各种兴趣班,舞蹈、钢琴、轮滑、乐高……;上学后呢,就是各种与学习相关的了,英语、奥数、国学经典……

我们尽可能地给孩子提供最好的资源,找到最棒的老师,让孩子得到最专业的指导,希望孩子能够赢在起跑线上。

而事实上,那些“外包商”并不真正了解孩子,他们更多的是负责让家长看到那个外包后的表面成绩,而具体的过程呢?孩子是不是真正的喜欢,是不是真正的快乐?这些,都是我们做家长的应该去思考和探寻的,但是,往往被家长们忽略了……


小结:

国内是应试教育,升学率是学校追求的最高目标,分数是衡量一切的法宝。

为了能让学生在考试中取得更优异的成绩,无论是“教”还是“学”都存在着许多违反教育规律和青少年身心发展规律的作法。重灌输,轻启发;重记忆,轻理解;重理论,轻实践。这样的结果是造成学生对所学知识的一知半解,并且忽略了学生个性的发展。





加拿大的教育,是开放的、自由的



1.上什么课要自已自己选

没有排名督促,也没有老师逼着你一定要考出个什么好成绩,一定要上什么补习班,学什么、学到什么程度、拿到什么成绩,要完全依托于自己的想法与规划,靠自己努力。


2.更注重培养一个人的综合能力与素质,而非分数至上。

老师主要是从4个方面考核学生的学习效果:Knowledge & Understanding知识、Application运用、Communication沟通、和Thinking &Inquiry思考探索。


3. 高中教育的主要目标,是让每一个学生都能够顺利毕业

国内呢,是要依据一个学校升入大学一本的比率,或是二本的比率,来评价一个学校的好坏。在加拿大,是否要上大学,要上什么大学,完全是孩子的个人选择,也是孩子需要自已承担的责任。所以,在加拿大的大学课堂中,你可以看到很多40多岁的大龄学生,还在学习。


4.加拿大高中是学分制下的“两条脚走路”

一条是升学,另一条是就业。孩子们可以根据自己的兴趣与能力,灵活选课,并为自己的未来职业和继续深造的学业提前做好规划和设计。

尤其对于当地的孩子,并非每个人都去读大学,他们可能根据自己不同的兴趣和爱好选择读职业大专或直接就业。这样“两条脚走路”,无形中把学生未来去向做了一个分流。这与中国通过中考把学生分流有所不同。


小结:

加拿大是公民教育,教育的主要目的是培养孩子成长为一个接受过完整教育的公民在多种多样的课程和活动中找到自己的兴趣爱好,同时锻炼动手能力和独立思考能力,并学会规划人生。

围绕着培养健全人格的宗旨,不单纯以考试分数论英雄,学生成绩不仅不排名,甚至都不公开。没有留级,也不鼓励跳级,学校没有重点和非重点之分,学生都是就近入学。

此外,学校还鼓励并要求学生做义工,让孩子提早接触并融入社会,并培养社会责任感。



无论利还是弊,国内的应试教育都是存在的,也是我们无法改变的。周围总会有家长抱怨,后悔送孩子出国了,可是,不出国,孩子就一定会发展顺利吗?




02

留学是一把“双刃剑“



出国后,孩子们的变化之大,会令你难以想象。

当孩子们初到加拿大,终于从国内高压教育环境里逃离出来,大多会兴奋得手舞足蹈,感叹,自由的空气,是多么的清新。

经过最初几个月的兴奋期,大多孩子都将进入正常状态下的学习,以我的观察,孩子们的生活与学习状态可以分为下面几类:

1. 自我放飞型只要胆子大,留学当度假。没错,确实是有一些留学生出国后就完全放飞自我了,购物逛街,朋友聚会,每天游戏到半夜,似乎上学只是他们的副业。

2. 勤奋学习型这一类孩子原本就是非常懂事的,出国后,除了懂事,还变得更加独立与自信。TA们珍惜在国外求学的机会,也知道父母挣钱供自己上学不容易,经济压力还是蛮大的,所以,自己都会把学习生活安排得井井有条,成绩不一定是最优秀的,但学习是最努力的。

3. 缺乏动力型这个类型的孩子,大多在国内时成绩还不错,但是所有的成就感与学习动力,都来源于校内的考试排名;或是来自于家长和老师的督促与奖励,来到加拿大后,没有了排名,也少了家长和老师的监管,一下子就泄气了,完全没有了学习的动力与兴趣。

4. 全能学霸型有想法、有目标、有规划,学习上自律主动,成绩也很优秀。加拿大按需选课的制度,让这类孩子的生活更加游刃有余。


以上4种类型,你的孩子会是哪一种呢?总结一些基于我个人经验的建议,给大家参考:


1.“勤奋学习型”与“全能学霸型”,应该是最令家长们放心的了,勤奋、努力、自律。

但是,这样的孩子因为比较上进,对自己有要求,所以,可能自身给自己的压力会比较大。

作为家长,除了要保持日常的沟通与交流,还要多为孩子解压,可以多聊一些学习之外的话题,比如,聊聊家里的事情,比如爸爸妈妈最近在忙什么,爷爷奶奶身体怎么样,家里的宠物宝宝又做了什么坏事儿等等,让孩子体会到家的温暖,也让孩子体会到,爸爸妈妈也在努力地工作,孩子不是一个人在奋斗。

孩子毕竟是孩子,心理上还不是很成熟,偶尔的情绪不稳定都是正常的,家长不需要太担心,但也不能掉以轻心,保持沟通,及时发现问题,及时解决,才是正解。


2. “自我放飞型”孩子,是最让人操心的

因为TA们的心思不在学习上。这一类孩子,往往在国内时,学习方面就已经出现了问题。到了国外,如果没有人监管或督促,只会愈演愈烈。

对于这一类孩子,有家长的陪读可能是首选了,另外,就是要设好底线,包括生活上的,学习上的,一定要让孩子明白,并做到,把学习放在第一位,而这些规矩,一定要在留学之初就定好,不要等问题出现了,再想弥补,真的很难很难。

建议与孩子一起协商,选一些自己喜欢、难度适中的课程来学习,这样孩子也能够看到自己的进步,并从学习中获得成就感,这是爱上学习的第一步。


3. “缺乏动力型”孩子,比较难办

因为TA们是具体良好的学习能力的,但就是学习动力不足,这是很多中国孩子的通病。

对于这类孩子,最简单粗暴的方式,就是成绩上对其明确要求,比如必须达到A,或A+;另外,就是晓之以理、动之以情地讲道理了;还可以多让这样的孩子去做义工,培养其社会责任感;或者是利用假期,去心仪的大学参观,提早树立专业方向与目标。




03

学习是责任,成功靠毅力



让孩子爱上学习,怎么就这么难?

这是让很多家长非常苦恼的事情。是啊,学习原本就是一件苦差事。记得我小时候,每次快快地写完作业,就是为了可以多看一会儿电视,或者多和小朋友玩一会儿。

长大之后,我慢慢明白,学习是责任。往小了说,是要学会一门自食其力的本事,未来总不能做啃老族吧;往大了说呢,是要做一名对社会有价值、有贡献的人。


让我们再读一遍龙应台写给儿子安德烈的那段话:




孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。



其实,我相信,我们的孩子早已经懂得了这个道理,只是懒而已,懒得承担这个责任。在责任感这件事儿上,家长要学会让位或示弱,不要总习惯于替孩子拿主意、做决定,替孩子承担责任。


再说说毅力,推荐下面这段TED演讲:Grit


来自宾夕法尼亚大学的心理学教授、哈佛大学的神经生物学学士、牛津大学的神经科学硕士、宾夕法尼亚大学的心理学博士Angela Duckworth经研究得出结论,成功的前提并不是智商与情商,而是“坚毅(Grit)”。


Angela给坚毅(Grit)的定义是:


Grit is passion and perseverance for very longtermgoals. Grit is having stamina. Grit is sticking with your future, day in day out, not just for the week, not just for the month, but for years, and working really hard to make that future a reality. Grit is living life like it’s a marathon, not a sprint.


简而言之,毅力是拥有持久的激情与坚持,是把生活当成一场马拉松,而不是一次短跑。

几年前,Angela开始在芝加哥公立学校研究“坚毅”对孩子们的影响,她针对上千名初中生做了有关“坚毅”的问卷,大约一年之后,结果表明,排除其他所有可能的影响因素以后,那些更有毅力的学生在毕业的概率上占绝对优势。

我们每天还在忙着为孩子补课、灌输课本知识的时候,却忽略了孩子有关“坚毅”品质的培养。

我们应教会孩子的不是跑得多快,而是能够在摔倒之后站起来继续跑,哪怕TA是最后一名。



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到底要不要送孩子出国留学?这的确是个需要认真思考的问题。

不过,任何一件事,都具有两面性,留学也一样。它可以为你提供“另一种可能”,它是机会,更是挑战,同时也伴随着风险。

但是,有一点是可以确定的,所有的成功,都来自于不倦的努力和奔跑;所有的幸福,都来自于平凡的奋斗和坚持,任何人没有捷径所寻。


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