纽约时报:美国大学招生官如何为自家孩子申请大学,他们“言行合一”吗?

2018年12月12日 TTL星腾科高端留美


毋庸置疑,招生官是学生能否被学校录取至关重要的因素,就像一个大法官宣判学生是离开还是留下,然而,他们“言行合一”吗?当他们为自己的孩子做申请的时候也是这么做的吗?他们究竟是用什么样的方法证明学生是“可以留下”的呢?


有趣的是,《纽约时报》就曾对对麻省理工学院、加利福尼亚大学洛杉矶分校、乔治亚理工大学、宾州州立大学以及里士满大学招生官进行过采访,谈到了一些我们平时不会从这些角度去思考的留学问题,也许会对我们有所启发。




麻省理工学院录取办公室主任Stuart Schmill

适合自己的课外活动其基准在于是否匹配专业


我给我的学生和我的孩子的建议是,他们不需要修各个难度的课程,比如我的女儿,她所在的高中在读数学和高等科学,但是她没有修高级英语、历史的课程。虽然我们总是在说要挑战自己,但是合适的课程一定比所谓高级的课程对我们更有利。


Schmill还提到,学生不需要在每一个领域,如体育、艺术、音乐、设计等方面都涉及,像MIT这样具有竞争力的院校都希望看到学生所参加的课外活动中,看到质量而非数量。


Schmill先生给高中生选择课外活动的建议是:如果你的课外活动内容不能帮助你的大学申请,那么你还会继续做这件事吗?如果你的回答是否定的,那么你可能并不应该继续做这件事。



UCLA学生注册管理办公室副主任Copeland-Morgan

学校很重视学生在社区服务中体现的责任感和爱心


对于社区服务,它一直是在我教育孩子中重要的一环,我们希望培养他们对社区的责任感:他们有责任让这个社区变得更好,他们需要通过回报社会学会感恩的心,而我的工作就是要让孩子们理解,为什么要让学生们要参与到社区服务中,才能真正的理解了社区服务的价值、重要性,这就是学校所说的爱心。


但社区服务并不意味着强加给他们所不热衷的东西,为了使他们积极地参与进去,我们要帮助他们找到所热衷的东西,如果孩子太小,就帮助他找到感兴趣的事物,我经常会和儿子讨论领导力的内容,我希望每个父母在这方面都能给孩子给予一些引导。


我们常常问孩子:你认为你在哪些方面可以帮得上别人的忙?你在学校表现怎么样?有什么解决不了的问题吗?你认为你的领导力可以在哪些方面体现出来?你很久前就加入这个团体了,现在你愿意做哪些行动展现你的领导力呢?这些都是能为大学申请增色的地方。



乔治亚理工大学本科录取办公室副主任Laura Simmons

学术和内在品质都很重要


作为招生官,我通常给孩子们的建议是,希望学生可以在暑假中    前往加油站或者其他地方进行兼职打工,我不在意他们在假期做了什么了不起的事情,我只在意他们通过所做的的确得到了哪些成长,这种成长指的不是知识层面的,而是精神和人格层面的。


作为招生官,我们经常会看到一些学生做出非常棒的研究,这是很好的事情,我也见过一些别的学生,像我的女儿,她每个暑假都会在游泳池担任救生员,无论是做研究还是做救生员,他们都会从这些事情里收获很多。


所以学生做多“高级”的课外活动并不重要,如果学生的背景和他们所申请的专业没有联系,那在我们看来,我们很难预测学生能在这个专业是否会取得成功,其实很多的成长不需要在学校之外获得,我的女儿对新闻很感兴趣,她在学校中就时常的进行协作训练,而她在假期里就不需要做这件事情了。



宾州州立大学本科招生办执行主任Clark Brigger

申请表尽量提早提交,避免招生官“审美疲劳”


我告诉我的孩子不要等到截止日期才上交申请。我们家有一个规定,如果孩子们在劳工节之前完成了申请,那么这些学校的申请费都由我支付。但如果他们在这之后才完成申请,那么他们就要自己负责支付申请费。


尽早准备好申请材料能减轻高三学生的压力。我希望他们能兼顾学业和课外活动,我更希望他们能够享受高中的最后一年。为什么要用最后一年全部的时间来纠结申请这件事呢? 作为一个招生官,每当截止日期临近的时候,我们都会收到一大批申请——通常喜欢拖延的申请者都会在截止日期快到的时候才递交他们的申请。


但实际上,早申请是有很大的优势的。 仔细想一下,招生官需要阅读成千上万的申请和文书。如果你的申请早一点递交到了招生办公室,招生官可能怀着更轻松更愉悦的心情来阅读你的申请。



里士满大学录取办公室副主任Gil Villanueva

一份表格,三个指标搞定申请清单


在我儿子罗列准备申请学校的清单时,我只给了他一份表格,表格最上面一行是各个学校的名字,下方则是他列举出来的这些学校对他来说最重要的特质。当他参观这些学校的校园并做一些调查的时候,他将填充这个表格,我相信这份表格将会是一个很好的指导。


当你在一天之内参观了两三所学校,或者一个星期之内参观了五所学校,你可能对信息会有些混淆,这时候你就要对信息做一个整理提醒自己已经去过哪些学校了。 在这份表格上,我会要求他为每所学校记录下我所说的三个指标:


第一个是留校率:有多少学生大二还继续留在这所学校?因为如果有很多学生大二继续留在这所学校,那么我相信他们之前一年在学校的经历是不错的,他们的需求得到了满足。


● 第二个指标是毕业率:在学校超过四年意味着你放弃了一些获得工资收入的机会和进入研究生院学习的机会,而且这些时间是无法弥补的。


最后一项指标是就业率:学生们毕业六个月,一年,或者五年之后在做什么?他们都找到工作了吗?还是在研究生院学习?他们在为什么类型的公司或者组织机构工作?


这三项指标会让学生的家长觉得自己的孩子已经对这个学校足够了解。



看了以上几所大学招生官父母给出的建议,可以总结出两点最基本的建议:


1.高中不仅是通往大学的途径,也是实现成长、自我发现、学习和享受的时光;

2.最适合自己的大学就是最好的大学。


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