十一黄金周前，

晨妈顺利到达新西兰，

进行了为期八天的探校文化交流之旅。

去之前，晨妈的脑子就开始不停翻滚，

对新西兰的教育，好奇的地方太多了：

当地小学课堂是什么样子的？

那里的教学模式跟国内一样吗？

他们的课程紧不紧？

孩子们学习压力大不大？

当然，还有一点小私心：

平时跟团国外游，真的很难遇见

这么一条深入学校的精致探校路线

所以…

办好签证，说去就去，

十几个小时长途夜航，终于到达奥克兰。

奥克兰机场对中国人很友好，

除了英文标识，就是汉语注解了～

英语对不上，飙几句中文加连比带划

也会让交流很愉快～

很多事实证明

说到英语，晨妈还有一个重要的事情

需要特别告知

新西兰入境特别严格，

所以不管你带几个行李箱，

要记清楚自己带的所有东西，

如果不小心带了腌制的、肉类、蜂蜜、

蛋类、水果等食物，一定要在记得报备。

飞机上就要提前填好旅客入境卡，

一定要用英文填写！！

（入境卡如果没有在飞机途中发给旅客，则会在入境处分发。）

还有，一定要看好身边的老公，

如果他带了超过5盒的香烟，

也必须要报备！

千万不能侥幸瞒报！

如若隐瞒，

或行李箱物品与入境卡填写不一致，

会遭遇高额罚款甚至更高惩罚。

…

还好，我们是出了名的遵纪守法好青年，

自然不会给自己惹麻烦，

所以我们除了几件衣服和日常用品，

其他什么都没带，超薄行李，轻装上阵，

很快就通过了所有精密安检！

出了机场，

一股清新透彻的空气扑面而来，

尽管天气很凉，但心里很暖。

就这样，

我们开启了在新西兰文化交流的日子…

办理好酒店入住，

我迫不及待打开电脑，

希望对自己即将要去的

惠灵顿 Amesbury School多做一些了解~

得知Amesbury是经合组织选出的

有效学习环境示范校，

该校致力于探索孩子潜能，

培养可适应全球化发展的全能人才，

让我对这所学校更有所期待了…

第二天，我们准时到了目的地。

说实话，走到楼前了，

我还没发现这是一所学校。

因为…

学校没有大门，

下车后直接进入的就是教学主楼。

学校门口没有商店，

更没有车水马龙的拥挤。

学校周边很安静，

让我一度以为来到了某研究所。

从窗子往里看，

好多学生趴着，站着，任意走动，

让我以为这不是上课中，

可是课下游戏时间。

教室里没有书本，没有说教，

没有大声喧哗，更没有沉重的书包。

甚至，孩子们都没有穿鞋。

直到被工作人员提醒，我才猛然发现，

原来我已经进入了学校的“心脏”！

孩子们正在上课！在上课！上课！课！

我的嘴巴秒变O型。

学生们在讨论老师提出的问题，

声音很小，表情严肃，团队交流全程投入，

没有被我们的突然到来所打扰。

认真思考的孩子最有魅力，真的！

这是老师和学生在互动交流！

教室里没有一本纸质教材书，

但每人会有一台笔记本，或ipad，

老师的授课内容等重要信息都在这里面了。

一堂课的评价标准不在于

你学会了多少硬性知识，而是

你掌握了哪种学习方法…

学校注重孩子学习的趣味性和实践性，

大部分课堂靠自学，

但绝对不是肤浅意义上的傻瓜式看书，

而是老师会根据这节课的学习目的，

提出一个相关的问题，

让你自己去寻找答案并得到结论。

当然，没有所谓的标准答案，

答案也不是死板唯一的硬性知识，

可以说，每个答案都与学生的知识储备、

生活经验乃至三观，

有着密不可分的联系。

看，这里的教室，像不像温馨的游戏室？

并且每间教室布置的都各有特色，

绝对不会雷同，

尤其一年级，在教室角落，

竟然还有洋娃娃和袖珍床，

有着过家家的一切道具。

还有一个最最让我难忘并激动，

是每个教室都有随时可读书的阅读角！

让孩子们尽情享受着童年的绘本时光。

学校太了解和尊重孩子的天性了，

所有的教室设计，

随意不失精心，简单不失丰富，

这样充满生命里的空间，

无疑是孩子们最喜欢的！

哇，女儿都迫不及待的脱了鞋子，

融入其中了…

有的读者可能会问，

孩子们上课为什么不穿鞋？

万一地面上有尖锐物体呢？

万一他们的关节受不了地面的冰冷呢？

没有那么多万一，朋友们想多了。

要知道新西兰是一方美丽、安静的净土，

是一个十分尊重并崇尚自然的国家，

他们光着脚是对大自然的热爱与尊重。

并且，教室里有干净整洁的地毯，

操场上到处是绿油油的草坪，

不但没有冰冷的感觉，

由于经常进行体育锻炼，

孩子们身体还越来越好呢！

看到这里，有的朋友可能又会问：

为什么班里有的孩子看上去大一些，

有的就显得特别小呢？

这个我帮大家问过校长了。

 孩子到底几岁入小学？

在新西兰，5岁和6岁都是入学的年龄，

不仅如此，

这里的小学还没有统一的入学时间，

只要过了5岁生日，

在生日当天就可以上学啦。

但是，入学后，

随着知识的积累和能力的增长，

孩子们也要面临升级和分班，

于是，能力高一些的孩子，即使八九岁，

也可以去读五年级。

但能力稍微欠缺的孩子，即使年龄到了，

但也会暂时留在低年级学习。

是的，在这里，相比于考试成绩的高低，

学校更关注学生学习的过程是否快乐，

是否掌握了面向未来的技能，

是否拥有了持续学习并终身学习的能力！

即使小学，也不例外。

所以，新西兰拥有世界上最好的教育体制，

它之所以在全球首屈一指，

想必大家都信服口服了…

是的！它靠的绝不是简单的知识教育，

而是孩子们学习能力和社会视野的

全面领先！

看到这里，亲们感受如何？

反正我的感受又变了，

从一开始是为孩子为大家探校踩点，

变成了现在的…

肺腑之言！

时光倒流吧，把我变成小孩子，

我想去好好感受因材施教的过程，

想好好体验不一样的基础教育！

如果成真了，

我的未来会不会跟现在不一样？

通过这次新西兰探校，

我的收获相当多，

女儿的变化自然也是天翻地覆！

以前的她，对自己不够自信，

走到陌生环境，

更喜欢默默观察，沉默不语。

现在，她会接纳眼前的美好，

即使面前坐着泰国、印度、新西兰三种

不同国籍和肤色的小孩，

即使他们语言不通，但仍然会愉快的玩耍，

抱在一起，相亲相爱，恋恋不舍。

以前的她，对英语避之不及，

现在，她不但主动要求上英语小课，

每晚还要读几遍英语故事才肯睡觉。

甚至，她还说：

以前的她，曾对早晨上学、下课打铃、

晚上写作业的生活感到厌倦，

三番五次抱怨：

“好羡慕妈妈，可以不上学！”

现在，她每天都很愉快的吸收知识，

不但拥有了良好的学习态度，

还对读书保持着似火的热情。

是啊，我的童年没能有这么一段求学经历，

我的女儿会不会有机会去呢？